第7頁(yè)共7頁(yè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表?根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)?果，使我清?楚地意識(shí)到?自己應(yīng)用信?息技術(shù)的能?力還有待于?提高，對(duì)于?應(yīng)用信息技?術(shù)優(yōu)化課堂?和應(yīng)用信息?技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?等方面的專?業(yè)知識(shí)內(nèi)容?非常欠缺。?教師要充分?意識(shí)到了解?信息時(shí)代對(duì)?人才培養(yǎng)的?新要求，應(yīng)?該具有主動(dòng)?探索和運(yùn)用?信息技術(shù)變?革學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的意識(shí)?，并且要非?常熟練地操?作常用設(shè)備?，優(yōu)化教學(xué)?方法和教學(xué)?課堂。我?所在的學(xué)校?屬于村鎮(zhèn)中?學(xué)，缺乏信?息化環(huán)境和?信息化資源?庫(kù)，平時(shí)教?學(xué)中很少有?接觸網(wǎng)絡(luò)化?應(yīng)用。通?過(guò)本次培訓(xùn)?，我希望能?在應(yīng)用信息?技術(shù)優(yōu)化課?堂教學(xué)能力?和應(yīng)用信息?技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?能力兩反面?得到顯著的?提高。1?、提高技術(shù)?素養(yǎng)，了解?相關(guān)知識(shí)。?了解多媒體?教學(xué)環(huán)境的?類型與功能?，熟練操作?常用設(shè)備。?掌握互聯(lián)網(wǎng)?、移動(dòng)設(shè)備?及其他新技?術(shù)的常用操?作。通過(guò)多?種途徑獲取?數(shù)字教育資?源，掌握加?工、制作和?管理數(shù)字教?育資源的工?具與方法。?2、掌握?有正確方法?，進(jìn)行有效?的課前計(jì)劃?和準(zhǔn)備。依?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?、學(xué)生特征?和技術(shù)條件?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?。設(shè)計(jì)有效?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目?標(biāo)的信息化?教學(xué)過(guò)程。?設(shè)計(jì)有助于?學(xué)生進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)的?信息化教學(xué)?過(guò)程與學(xué)習(xí)?活動(dòng)。設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)指導(dǎo)策?略與方法，?促進(jìn)學(xué)生的?合作、交流?、探索、反?思與創(chuàng)造。?(綏棱教育?信息網(wǎng))?3、學(xué)習(xí)有?效___和?管理課堂的?方式方法。?利用技術(shù)支?持，改進(jìn)教?學(xué)方式，有?效實(shí)施課堂?教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)方式，有?效開(kāi)展學(xué)生?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?。4、了?解如何科學(xué)?的進(jìn)行評(píng)估?與診斷。嘗?試?yán)眉夹g(shù)?工具收集學(xué)?生學(xué)習(xí)過(guò)程?信息，并能?整理與分析?，發(fā)現(xiàn)教學(xué)?問(wèn)題，提出?針對(duì)性的改?進(jìn)措施。?5、提高運(yùn)?用信息技術(shù)?的能力，依?托學(xué)___?同體，促進(jìn)?自身專業(yè)成?長(zhǎng)。利用教?師網(wǎng)絡(luò)研修?社區(qū)，積極?參與技術(shù)支?持的專業(yè)發(fā)?展活動(dòng)，養(yǎng)?成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣教師個(gè)人研修計(jì)劃表（二）?一、研修目?標(biāo)立足于?教師個(gè)人的?自我發(fā)展，?充分體現(xiàn)當(dāng)?前素質(zhì)教育?的理念。不?斷學(xué)習(xí)，認(rèn)?真思考，反?復(fù)實(shí)踐，提?高業(yè)務(wù)能力?，錘煉專業(yè)?精神，豐富?教學(xué)智慧，?形成教學(xué)風(fēng)?格。二、?研修計(jì)劃：?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。堅(jiān)?持不懈地學(xué)??；畹嚼?，?學(xué)到老，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。多?渠道地學(xué)。?要做學(xué)習(xí)的?有心人，在?書(shū)本中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)政治?思想理論、?教育教學(xué)理?論和各種專?業(yè)知識(shí)，增?強(qiáng)自己的理?論積淀;也?要在“無(wú)字?處”學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他人高?尚的師德修?養(yǎng)，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以達(dá)到取長(zhǎng)?補(bǔ)短的目的?。廣泛地閱?讀各類有益?的書(shū)籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)域?的知識(shí)、技?能，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、立足課?堂，善于思?考，在實(shí)踐?中探求、感?悟。教學(xué)工?作中進(jìn)行教?學(xué)反思。反?思自己教學(xué)?理念，反思?教學(xué)的實(shí)際?成效。探求?成功的教學(xué)?模式，思考?教育教學(xué)的?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，?理論與實(shí)踐?結(jié)合的問(wèn)題?。3、時(shí)?刻不忘調(diào)整?心態(tài)，始終?以積極樂(lè)觀?的心態(tài)面對(duì)?工作，面對(duì)?學(xué)生。三?、具體措施?1、網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，積極?學(xué)習(xí)研討，?進(jìn)行網(wǎng)上交?流和研討，?利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)?教學(xué)日志，?不斷在反思?中進(jìn)步。?2、深入開(kāi)?展校本課題?研究。充分?開(kāi)展___?備課，__?_研討。互?相學(xué)習(xí)提高?教學(xué)實(shí)效。?3、認(rèn)真?聽(tīng)課評(píng)課，?積極備課做?課。利用觀?摩學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，見(jiàn)賢思?齊，學(xué)習(xí)提?高。4、?通過(guò)實(shí)踐反?思再實(shí)踐的?教學(xué)活動(dòng)，?研修提高教?學(xué)能力，優(yōu)?化教學(xué)模式?，豐富教學(xué)?藝術(shù)。教?師信息技術(shù)?研修計(jì)劃?一、自我分?析根據(jù)測(cè)?評(píng)結(jié)果，使?我清楚地意?識(shí)到自己對(duì)?信息技術(shù)知?識(shí)掌握的不?夠多，應(yīng)用?信息技術(shù)能?力也弱，而?當(dāng)今世界是?信息爆炸的?時(shí)代，作為?教師不具有?一定的信息?技術(shù)能力，?是不符合時(shí)?代需求的。?因此，教師?要充分了解?信息時(shí)代對(duì)?人才培養(yǎng)的?新要求，具?有主動(dòng)探索?和運(yùn)用信息?技術(shù)變革學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的意識(shí)。了?解多媒體教?學(xué)環(huán)境的類?型與功能，?并且要非常?熟練地操作?常用設(shè)備，?優(yōu)化教學(xué)方?法和教學(xué)課?堂。二、?我的發(fā)展目?標(biāo)通過(guò)本?次培訓(xùn)，我?希望能在應(yīng)?用信息技術(shù)?優(yōu)化課堂教?學(xué)能力和應(yīng)?用信息技術(shù)?轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式能力?兩反面得到?顯著的提高?。具體內(nèi)容?如下：1?.提高技術(shù)?素養(yǎng)。了解?相關(guān)知識(shí)。?了解多媒體?教學(xué)環(huán)境的?類型與功能?，熟練操作?常用設(shè)備。?掌握互聯(lián)網(wǎng)?、移動(dòng)設(shè)備?及其他新技?術(shù)的常用操?作。通過(guò)多?種途徑獲取?數(shù)字教育資?源，掌握加?工、制作和?管理數(shù)字教?育資源的工?具與方法。?2.掌握?有正確方法?，進(jìn)行有效?的課前計(jì)劃?和準(zhǔn)備。依?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?、學(xué)生特征?和技術(shù)條件?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?。設(shè)計(jì)有效?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目?標(biāo)的信息化?教學(xué)過(guò)程。?設(shè)計(jì)有助于?學(xué)生進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)的?信息化教學(xué)?過(guò)程與學(xué)習(xí)?活動(dòng)。設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)指導(dǎo)策?略與方法，?促進(jìn)學(xué)生的?合作、交流?、探索、反?思與創(chuàng)造。?3.學(xué)習(xí)?有效___?和管理課堂?的方式方法?。利用技術(shù)?支持，改進(jìn)?教學(xué)方式，?有效實(shí)施課?堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式，?有效開(kāi)展學(xué)?生自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)。4.?了解如何科?學(xué)的進(jìn)行評(píng)?估與診斷。?嘗試?yán)眉?術(shù)工具收集?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)?程信息，并?能整理與分?析，發(fā)現(xiàn)教?學(xué)問(wèn)題，提?出針對(duì)性的?改進(jìn)措施。?引導(dǎo)學(xué)生利?用評(píng)價(jià)工具?開(kāi)展自評(píng)與?互評(píng)，做好?過(guò)程性和終?結(jié)性評(píng)價(jià)。?嘗試建立學(xué)?生學(xué)習(xí)電子?檔案，為學(xué)?生綜合素質(zhì)?評(píng)價(jià)提供支?持。三、?具體措施?1、網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)，積極學(xué)?習(xí)研討。?每天瀏覽教?育類網(wǎng)頁(yè)_?__小時(shí)，?進(jìn)行網(wǎng)上交?流和研討。?參加培訓(xùn)班?內(nèi)博客交流?。利用網(wǎng)絡(luò)?，不斷在反?思中進(jìn)步。?2、深入?實(shí)踐。以實(shí)?踐活動(dòng)為載?體，將培訓(xùn)?所得運(yùn)用到?課程當(dāng)中去?，可以進(jìn)行?互相學(xué)習(xí)提?高教學(xué)實(shí)效?。立足學(xué)校?實(shí)際，解決?當(dāng)前信息技?術(shù)教學(xué)難題?，以研促教?。3、認(rèn)?真聽(tīng)課評(píng)課?，積極備課?做課。利用?觀摩學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢?思齊，學(xué)習(xí)?提高。通過(guò)?實(shí)踐反思再?實(shí)踐的教學(xué)?活動(dòng)，研修?提高教學(xué)能?力，優(yōu)化教?學(xué)模式，豐?富教學(xué)藝術(shù)?。4、積?極參加培訓(xùn)?，潛心學(xué)習(xí)?研討，認(rèn)真?參與小組活?動(dòng)，相互交?流，共同進(jìn)?步。積極向?專家請(qǐng)教，?解決教學(xué)中?存在的問(wèn)題?和困惑。利?用好每次的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?5、學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?拓展視野，?提升素養(yǎng)。?練好教學(xué)基?本功的同時(shí)?，通過(guò)多讀?多寫(xiě)完善自?我，為教好?書(shū)育好人打?下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。誦讀名家?名篇，浸潤(rùn)?人文情懷。?寫(xiě)生活感悟?，反思人生?真諦。通過(guò)?自身的提高?，尋求教學(xué)?的新起點(diǎn)。?教師個(gè)人研修計(jì)劃表（三）為了適?應(yīng)“高效課?堂的范式”?教學(xué)，使自?己不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強(qiáng)知識(shí)更?新能力和教?育教學(xué)能力?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，特制定教?師個(gè)人研修?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?通過(guò)學(xué)習(xí)?“新理念、?新課程、新?技術(shù)和師德?教育”，全?面提高自身?素質(zhì)，使自?己具有現(xiàn)代?教學(xué)理念，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，開(kāi)展?個(gè)人研修。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)，敬業(yè)愛(ài)?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進(jìn)取，超越?自我。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。通?過(guò)參加__?_學(xué)習(xí)及自?學(xué)等方式認(rèn)?真學(xué)習(xí)新理?念，及時(shí)把?握課改的前?沿信息，并?努力運(yùn)用于?課堂教學(xué)實(shí)?踐之中。?3.立足常?規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研本?學(xué)段教材，?以上好每一?節(jié)課為前提?，不斷總結(jié)?和反思自己?的課堂教學(xué)?，逐漸突顯?出個(gè)人的教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特色。?4.注重經(jīng)?驗(yàn)積累積極?撰寫(xiě)教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過(guò)程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來(lái)。?三、研修措?施。(一?)積極參加?教師___?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?1、認(rèn)真?參加每周一?次的教研活?動(dòng)，做好學(xué)?習(xí)筆記，與?其他教師主?動(dòng)交流。?2、積極參?加教研室_?__的公開(kāi)?課聽(tīng)課、評(píng)?課的活動(dòng)。?(二)多?讀對(duì)自己有?用的書(shū)，進(jìn)?行讀書(shū)研習(xí)?。廣泛閱?讀各類書(shū)目?，可以充實(shí)?、更新自己?的專業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟生活?化、情境化?課堂教學(xué)的?真諦，提高?自己的教學(xué)?水平。同時(shí)?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐與理論結(jié)?合起來(lái)，在?總結(jié)和反思?中來(lái)形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。積極研?讀《小學(xué)英?語(yǔ)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和有關(guān)?高效課堂范?式的視頻，?深入理解、?掌握新課程?的基本理念?，及時(shí)更新?教育理念。?熟悉教材?，梳理每篇?課文語(yǔ)言文?字訓(xùn)練點(diǎn)。?(三)虛?心向他人請(qǐng)?教，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短，進(jìn)行教?學(xué)研討和提?升。目前?進(jìn)行的新課?改對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一種挑戰(zhàn)?，同時(shí)也是?一次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)。?我將積極向?同伴學(xué)習(xí)，?多走進(jìn)同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，虛心向大?家學(xué)習(xí)。積?極參加校內(nèi)?校外的教研?活動(dòng)，平時(shí)?就當(dāng)天發(fā)生?的教學(xué)__?_，教學(xué)感?悟反思，學(xué)?生的思想問(wèn)?題及解決方?法等與同組?教師交流學(xué)?習(xí)。在實(shí)踐?中提高自己?的教學(xué)能力?。(四)?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型教師?。在今后?的教學(xué)中我?將嘗試運(yùn)用?多種靈活的?教學(xué)方法，?來(lái)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。及時(shí)對(duì)每?節(jié)課進(jìn)行反?思，爭(zhēng)取每?學(xué)期都能有?兩篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)。?同時(shí)，還要?堅(jiān)持每天都?有點(diǎn)滴收獲?