跳躍學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生能積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，敢于表現(xiàn)自己。利用游戲開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，即滿足了玩的心理需求，又吸引了學(xué)生的注意力。培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。過(guò)程與方法：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。在游戲中進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)，使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法，大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種跳躍的動(dòng)作，學(xué)生基本掌握練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：做各種跳躍動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂(lè)于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別；說(shuō)出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：進(jìn)入動(dòng)物天堂教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生看老師的表演。2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的活動(dòng)。3、在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。組織：分散練習(xí)四路縱隊(duì)ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp尋找動(dòng)物的食物教師活動(dòng)：1、幫助學(xué)生分組。2、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的幫助下分成四組。2、開(kāi)動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。3、互相觀摩交流，評(píng)出貼圖明星。組織：四大組分散站立搭建動(dòng)物樂(lè)園教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂(lè)園。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。5、組織學(xué)生觀摩交流。6、教師評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)3、與小動(dòng)物一起玩樂(lè)。4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。5、參與老師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。組織：分散四大組回歸美麗的自然教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來(lái)的樂(lè)土在哪里。2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂(lè)的“找朋友”。4、教師評(píng)價(jià)。5、學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：1、一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。2、尋找朋友與朋友一起在音樂(lè)中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。3、