第一課塑造自己的良好形象教學目標：理解自尊自信的重要性，尊重自己與他人，平等待人、真實踐中去，從點滴做起，塑造安康人格。教學難點：個人禮儀蘊含的道德意義與遵守交往禮儀的意義教學方法：講授法、舉例法、層層分析法、討論法、提問法教學時數(shù)：2課時教學設計【導入】由書中的三幅圖引出正確認識自己的重要性：1、阿波羅神殿。著名古希臘的戴爾波伊神托所，是一組石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。在這個神托所的入口，刻著“認識你自己〞的箴言。可見，早在古希臘，就用神圣的方式向世人闡述認識自己的重要性。2、孫武。孫武是我國歷史上春秋末期齊國人，是一位著名的軍書的精華所在。3、老子。老子是春秋戰(zhàn)國時期楚國人，是最偉大的哲學家與思了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。【教學過程】第1頁一、提升自己的人格魅力正確認識自己互動：猜猜我是誰在白紙上準確描述自己的個性特征，如：1、我喜歡什么？2、我擅長什么？3、我是一個------的人？教師隨機抽取一張，讀出上面描述的內(nèi)容，讓大家猜猜這是誰，猜中的人要說明理由。正確認識自己的方法：1、比擬法2、自評法3、他評法4、心理測驗法正確認識自己的作用：做自己人生的主人；更好地適應社會。做自尊自信的人自尊：分析書中第8頁的場景學生活動：學生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。教師點撥：第一個故事，小麗的表現(xiàn)是自尊心過強的表現(xiàn)，這種心態(tài)是不好的，往往會給自己的生活造成困擾，甚至影響自己學習、工作的開第2頁展。自尊心會成為我們學習與工作上的動力。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。所以中職生要做到正確全面地對待自己，正式自己的缺點并且努力改正它。1、自尊的含義：自尊即自我尊重，是在承受自己、相信自己的根底上尊重自己的獨特存在及尊重自己價值的一種積極心態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：自己尊重自己；希望得到他人的尊重；尊重他人不做有損于自己的尊嚴、榮譽、形象的事，并能夠用正確的言行來維護自己的尊嚴與榮譽。自信：故事一：愛因斯坦的故事愛因斯坦4家，他死后，還有許多科學家在研究他的大腦與常人的不同之處。故事二：羅丹的故事孺子不可教也。羅丹后來成了法國出色的現(xiàn)實主義雕塑家。自信：自信是自尊的根底，是促使人們發(fā)奮向上、不斷進取、克制困難、自強不息的精神動力，是事業(yè)成功的前提。第3頁〔三〕珍惜自己的人格尊嚴觀看ppt有關知識點。1、人格的含義：人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總與，通常也指個人的道德品質(zhì)。2、安康人格的的根本特征3、中職學生安康人格的塑造：從小事做起，優(yōu)化自己的人格；注重社會實踐，堅持知行統(tǒng)一；強化自我教育意識，加強自我意志磨練；積極融入集體二、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力〔一〕個人禮儀打造良好“第一印象〞什么是個人禮儀？答：個人禮儀主要表現(xiàn)在一個人的儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面，這是一個人的精神面貌內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風度魅力的外在表現(xiàn)。哪些因素能影響“第一印象〞的產(chǎn)生？人們對他人的第一印象主要來自于對其相貌、儀表、服飾、表情、姿態(tài)、態(tài)度、談吐、舉止等外在因素的感受。個人禮儀的根本要求是什么？1儀容儀表整潔端莊；2言談舉止真摯大方；3服裝飾物搭配得體；第4頁4表情自然舒展。儀容美儀容修飾的根本要求1〕干凈整潔堅持洗澡、洗頭、洗臉去除分泌物注意修飾體表毛發(fā)保持手部衛(wèi)生注意口腔衛(wèi)生用“犀利哥〞的照片與事例來加以證明2〕化裝適度1、化裝的原那么：自然原那么；協(xié)調(diào)原那么；回避他人。2、化裝禁忌：①勿當眾化裝②勿在異性面前化裝③勿使化裝阻礙他人④勿使妝面出現(xiàn)殘缺⑤勿借用他人化裝品⑥勿評論他人的化裝通過圖片展示來加以說明3〕頭發(fā)修飾1、干凈：保持發(fā)部整潔通過圖片展示來加以說明4〕服飾〔第二肌膚)第5頁中超模的形象作比照，說明服飾的重要性。(二)個人禮儀蘊含的道德意義材料一：一家企業(yè)的招聘現(xiàn)場，一個男生擠到招聘席前，高舉著簡歷，大聲叫嚷“喂，收一下我的應聘材料！〞但招聘人員盯了他一眼，繼續(xù)與其他應聘者交談。事后，招聘人員告訴記者：“像這樣沒禮貌的人，誰也不敢要！否那么，哪天公司形象受損都不知道。〞結合材料談談：你對個人禮儀蘊含的道德意義的理解。不及格，你終究長腦子沒有？〞?！半m然成績還不夠理想，但是比起上一次你也是有進步的。我相信通過努力，你一定會有更大的進步。〞讓同學們想一想，如果是你，面對兩種不同的話，你的感受是怎樣？由兩個材料的討論提出個人禮儀蘊含的道德意義：個人禮儀修養(yǎng)助于塑造良好的個人形象，增進人際交往?！踩硞€人禮儀重在養(yǎng)成由書上15頁的例子提出問題：僅僅是一口痰嗎？同學討論，教師總結，提出如何提高個人禮儀修養(yǎng)水準。1、提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要加強自律，學會自我約束。2、提高個人禮儀修養(yǎng)水準，懂得自尊自愛。3、提高個人禮儀修養(yǎng)水準，主意言行適度得體。第6頁用PPT圖片與講解針對日常生活中的“站姿、坐姿、走姿〞來加以說明。三、交往禮儀營造與諧人際關系世的準那么?！惨弧辰煌Y儀的根本要求：平等互尊、老實守信、團結友愛、互利互助。儀。〔二〕交往禮儀重親與交往禮儀的核心是尊重與友好。從個人角度看，交往禮儀是一個會風貌與公民文明程度。交往禮儀的作用：1、遵守交往禮儀的根本要求，可以拉近與交往對象的距離，取梅蘭芳的故事〕2、遵守交往禮儀的根本要求，有利于提倡文明的社會風氣，增〔結合公交車給老人讓座事件〕3、遵守交往禮儀的根本要求，可以展示我國人民