第4頁共4頁一年級學困生轉(zhuǎn)化工作計劃報告?一學期已經(jīng)?結(jié)束，我們?又迎來了新?的一學期。?回顧上學?期的工作，?我所代一年?級語文成績?很不理想，?為了提高本?班學生的學?習成績，完?成學校規(guī)定?的本學年度?的質(zhì)量要求?，給學生家?長一個滿意?的回答，我?這幾天一直?在思考如何?抓質(zhì)量這個?問題，我想?，這首先就?得抓好學困?生的轉(zhuǎn)化工?作，不讓他?們拖后腿，?才能從總體?上提高本班?的學習成績?。為此，我?制定以下學?困生轉(zhuǎn)化計?劃，來指導(dǎo)?自己這后半?學期的抓差?補漏工作。?一、確定?學困生__?_，讓轉(zhuǎn)化?對象明確化?。一年級語?文學困生_?__:第?一種:無家?長管，無人?輔導(dǎo)、督促?的，在學習?材料等方面?較缺乏，也?缺乏信心，?而且粗心大?意的:完顏?棟、趙祥、?溫斌義、呂?文博、賈強?。第二種?:不能控制?自己情緒、?不能約束自?己行為的:?呂文博、史?浩東。第?三種:心理?年齡還未達?到上學要求?，還覺得自?己很小，什?么事也不用?管，沒有任?何責任感，?注意力根本?不能集中的?:完顏棟、?趙海霞、史?娜英。二?、安排好時?間，讓轉(zhuǎn)化?工作有計劃?可循，不能?無章辦事。?時間安排表?:1、做?作業(yè)時，對?他們進行巡?視檢查，隨?時指導(dǎo)，在?他們第一次?接觸新知識?時就記住對?的。2、?每節(jié)課前的?復(fù)習，要多?檢查他們對?舊知識的掌?握情況，以?確定課堂上?對他們的指?導(dǎo)應(yīng)在哪一?方面。3?、做練習冊?時，對這一?部分同學要?多關(guān)照，讓?他們獨立完?成，不要給?老師一種假?象。4、?根據(jù)他們的?實際情況來?布置相應(yīng)的?家庭作業(yè)，?而且盡量讓?家長配合檢?查、指導(dǎo)，?并簽字。?5、如果學?校允許，我?會抽出吃飯?時間來給他?們進行一些?鞏固練習和?做題方法的?指導(dǎo)。6?、體育課、?活動課時的?休息時間可?以用來對他?們進行輔導(dǎo)?。三、輔?導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)根?據(jù)學生的不?同情況來確?定，根據(jù)學?生學習過程?中的具體情?況變化來確?定。就前半?期的學習內(nèi)?容，先確定?以下輔導(dǎo)內(nèi)?容及目標:?1、聲母?表、韻母表?、整體認讀?音節(jié)的默寫?。2、聲?母、韻母、?整體認讀音?節(jié)必須會讀?，會聽寫。?3、能區(qū)?分聲母、韻?母(單韻線?、復(fù)韻母、?特殊韻母、?前鼻韻母、?后鼻韻母)?、整體認讀?音節(jié)、音節(jié)?(三拼音節(jié)?、兩拼音節(jié)?、零聲母音?節(jié))等。?4、對于帶?調(diào)音節(jié)，一?定要能正確?認讀。5?、能給認識?的字正確的?注音，聲、?韻、調(diào)要全?對。6、?能根據(jù)拼音?寫出相應(yīng)的?漢字。7?、對所學的?生字要能組?詞，并逐漸?地學會用它?寫一句話。?8、能讀?懂簡單的文?章，并回答?相應(yīng)的問題?。9、能?看圖寫一、?兩句話。?10、能把?兩個可以組?成詞的字找?到并連到一?起。11?、能進行簡?單的口語交?際，表達清?自己的意思?。12、?能用分字法?來記憶字形?。13、?能利用已學?知識給所學?生字組詞，?并用詞語造?句。14?、能利用所?學的漢字來?讀通課文，?了解課文大?意。15?、能寫簡單?的話，用文?字來敘述事?情。四、?輔導(dǎo)方式要?是學生樂于?接受的，而?且能長期堅?持的。1?、學生作業(yè)?上的錯誤，?給學生指出?后，要讓他?們自己找到?具體的錯誤?點，然后更?正;當他們?第二次還是?錯誤時，教?師要耐心地?給他們示范?或指導(dǎo)。?2、上課時?，隨時進行?___教學?這項活動，?讓他們在課?堂上聽好課?，而不要只?把希望寄托?于輔導(dǎo)。?3、上課的?進度、內(nèi)容?盡量要照顧?到學困生的?接受能力，?讓他們有時?間參與進來?，而不是把?他們置于課?堂教學之外?。4、課?堂上，給他?們發(fā)言的機?會，只要對?就鼓勵，讓?他們樹立信?心，有往上?趕的勁。?5、充分發(fā)?揮優(yōu)秀生的?模范作用，?不僅讓他們?看優(yōu)秀生的?樣子，而且?安排優(yōu)秀生?包人到人，?每人輔導(dǎo)一?個學困生，?彌補教師少?，學困生多?的缺點。?6、可以對?他們的做題?能力進行強?化訓練，多?次練習，以?達到鞏固的?效果。7?、注意他們?的思想教育?，讓他們知?道自己的職?責是來學習?，不能把學?習當成別人?的事，靠別?人。而且知?道父母把他?們送到學校?來，是讓他?們學到知識?，將來做一?個有用的人?。好好學習?可以改變自?己的命運。?總之，對?于學困生的?轉(zhuǎn)化是影響?