第12頁(yè)共12頁(yè)教科研2023年工作計(jì)劃__?____?學(xué)年度?第二學(xué)期教?科研工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想：?繼續(xù)以“科?學(xué)的教育發(fā)?展觀”理論?為指導(dǎo)，以?“市、區(qū)學(xué)?前教育科研?工作意見”?為方向，?以爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)?質(zhì)幼兒園為?契機(jī)，以提?升保教質(zhì)量?為核心，以?提高教學(xué)活?動(dòng)有效性為?抓手，以園?本培訓(xùn)為?依托，圍繞?課程改革，?深入開展教?學(xué)研究，充?分發(fā)揮教科?研在在課程?改革中的先?導(dǎo)作用。?切實(shí)加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)保教?質(zhì)量監(jiān)測(cè)，?促進(jìn)幼兒全?面健康發(fā)展?為目標(biāo)，塑?造良好教?師隊(duì)伍，提?升優(yōu)質(zhì)服務(wù)?質(zhì)量，為促?進(jìn)幼兒園可?持續(xù)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?主要工作：?(一)教?研工作：?以《綱要》?精神為依托?，確立尊重?與參與、學(xué)?習(xí)與創(chuàng)新、?發(fā)展與誠(chéng)信?的園本教研?價(jià)值觀。?充分發(fā)揮教?科室的教科?研指導(dǎo)作用?，___開?展行之有效?的園本教研?活動(dòng)，解決?教師在教學(xué)?中的實(shí)際?問題，幫助?教師形成與?正確教育觀?念相吻合的?教育行為策?略，提高教?科研的目的?性和實(shí)效?性。1?、意向調(diào)查?，了解園本?需要：根?據(jù)幼兒園教?師隊(duì)伍實(shí)際?情況，發(fā)放?《幼兒園教?研活動(dòng)教師?意向調(diào)查表?》，了解?本園教師?在教學(xué)實(shí)踐?中亟待解決?的困惑或問?題，廣泛?傾聽教師意?見與建議，?根據(jù)調(diào)查?確定教研內(nèi)?容，使我?園教研活動(dòng)?氛圍民主、?平等、合作?、創(chuàng)新，內(nèi)?容更趨園本?化，并能促?進(jìn)不同層次?老師在原?有水平上的?提高。2?、關(guān)于語?言___教?學(xué)活動(dòng)的研?討：繼續(xù)?以市、區(qū)語?言教學(xué)活動(dòng)?展示評(píng)比為?契機(jī)，在上?學(xué)期自選內(nèi)?容原創(chuàng)語言?___教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?研討的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?，我園將深?入開展語言?領(lǐng)域的__?_教學(xué)活動(dòng)?的方案設(shè)計(jì)?與___研?討。本次?研討，將采?用“同教材?異教法”?，讓教師針?對(duì)___材?就目標(biāo)制定?、教具設(shè)計(jì)?、教法選?擇、環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)等___?過海各顯神?通，___?智慧，進(jìn)行?研討，使大?家對(duì)語言領(lǐng)?域的___?教學(xué)活動(dòng)?有一個(gè)更深?入的理解與?認(rèn)識(shí)。(?因?yàn)槭?yōu)質(zhì)?園評(píng)估時(shí)間?緊迫，可?能只能將同?語言___?教學(xué)活動(dòng)?的“教材異?教法”濃縮?為“一課三?研”或“一?課多研”?，而將省優(yōu)?質(zhì)園評(píng)估日?活動(dòng)的試教?結(jié)合進(jìn)行?，爭(zhēng)取在_?__月中旬?出臺(tái)評(píng)估日?活動(dòng)安排)?3、關(guān)?于課程建構(gòu)?的研討：?本學(xué)期，將?進(jìn)一步加強(qiáng)?課程建構(gòu)與?管理的力度?。于開學(xué)前?就___全?體教師對(duì)課?程進(jìn)一步?梳理，充分?發(fā)表自己的?意見與建議?，及時(shí)微調(diào)?課程。同時(shí)?確定每個(gè)主?題進(jìn)入前一?周的周二業(yè)?工作計(jì)劃?工作計(jì)劃?格式工作計(jì)?劃寫作周工?作計(jì)劃月工?作計(jì)劃季度?工作計(jì)劃?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?為統(tǒng)一的課?程審議時(shí)間?，由大教研?組研討與年?級(jí)組研討相?結(jié)合的方式?，進(jìn)一步構(gòu)?建幼兒園?園本課程。?重點(diǎn)指導(dǎo)?各年級(jí)組長(zhǎng)?，要親自?帶領(lǐng)全體組?員一起參與?中英文課程?的審議，?不把任務(wù)下?放給備課組?長(zhǎng)，并盡可?能參與各年?級(jí)組的審議?現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)?指導(dǎo)，同時(shí)?要求各年級(jí)?組的審議?結(jié)果于新主?題實(shí)施前上?交到保教部?。另外，通?過過程性評(píng)?價(jià)、階段性?評(píng)價(jià)和終端?性評(píng)價(jià)完?善課程評(píng)價(jià)?體系，形成?完整的具有?幼兒園園本?特色的課程?，并使課程?能更好地促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。(?內(nèi)容包含安?全、健康教?育、綠色學(xué)?校、禮儀、?運(yùn)動(dòng)、棋類?等)4?、關(guān)于“交?通主題公園?”的研討：?在上學(xué)期?中班幼兒以?乘客、顧客?等身份參與?游戲、體驗(yàn)?游戲的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?，全體中?班要接過“?交通主題公?園”活動(dòng)的?___，以?主角的身份?全新演繹。?拓展游戲情?節(jié)，在幼兒?自己搬運(yùn)?活動(dòng)材料進(jìn)?行場(chǎng)地布置?、相互交流?協(xié)商游戲情?節(jié)、以物代?物開展游戲?活動(dòng)、自己?整理物品?收歸場(chǎng)地等?活動(dòng)中促進(jìn)?幼兒動(dòng)手、?合作、創(chuàng)新?、交往等綜?合能力的發(fā)?展，并形成?安全自救?、文明交通?等良好意識(shí)?。5、?關(guān)于區(qū)域化?游戲的研討?(托班教養(yǎng)?方式研討結(jié)?合進(jìn)行)?游戲是幼兒?最基本的、?也是最喜歡?的活動(dòng)方式?，創(chuàng)設(shè)符合?幼兒年齡特?點(diǎn)的游戲能?更好地促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。本學(xué)期?，根據(jù)本園?青年教師和?新進(jìn)教師多?的實(shí)際情況?，我們將繼?續(xù)以“區(qū)?域化游戲”?為突破口，?強(qiáng)抓游戲活?動(dòng)質(zhì)量。?1)開展?“游戲”?與“學(xué)習(xí)”?關(guān)系認(rèn)識(shí)的?研究。2?)開展游?戲區(qū)域的合?理安排，提?高游戲空間?合理性的研?究。3?)開展游戲?指導(dǎo)和材料?提供的研究?。4)?開展幼兒自?主選擇游戲?的研究。?5)開展?游戲中幼兒?自定規(guī)則、?自律行為要?求的研究。?6、關(guān)?于幼兒晨間?戶外體育活?動(dòng)的研討：?晨間戶外?體育活動(dòng)是?幼兒參與性?、操作性?極強(qiáng)的活動(dòng)?，是幼兒?掌握協(xié)調(diào)關(guān)?系的最好場(chǎng)?所。幼兒?園晨間戶外?體育活動(dòng)不?僅有助于幼?兒的身體發(fā)?育和健康，?而且有助于?鍛煉幼兒的?意志和發(fā)?展幼兒之間?的合作關(guān)系?。因此，?利用晨間?戶外體育活?動(dòng)既為幼兒?提供充分自?主活動(dòng)的條?件，同時(shí)?也為他們創(chuàng)?造更多協(xié)商?、合作、共?同解決困難?的機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)其合作能?力。鑒于此?，對(duì)幼兒?晨間戶外體?育活動(dòng)的研?討就顯得尤?為重要。本?學(xué)期，我園?將在以此為?一個(gè)園本教?研的切入?點(diǎn)，就幼兒?戶外體育活?動(dòng)的目標(biāo)、?材料提供以?及教師指導(dǎo)?等方面展開?深入研討。?(二)課?題研究：?立足“課題?研究有效解?決課程改革?中的實(shí)際問?題”，充?分發(fā)揮英語?教研組的作?用，定期組?織開展研?討活動(dòng)，使?課題研究“?源于教學(xué)，?高于教學(xué)”?，并充實(shí)?幼兒園園本?課程，形成?幼兒園特?色。1?、進(jìn)一步創(chuàng)?設(shè)幼兒園雙?語氛圍，真?正彰顯雙語?特色。2?、梳理本?學(xué)期節(jié)慶日?，及早規(guī)劃?，進(jìn)行有針?對(duì)性的雙語?節(jié)慶活動(dòng)以?及雙語親子?活動(dòng)。3?、對(duì)“歡?樂雙語秀”?活動(dòng)提出更?高要求，一?定要做到雖?然各期活動(dòng)?策劃為各期?主持人，?但是大家在?活動(dòng)中的協(xié)?助以及活動(dòng)?后的反思一?定是全體課?題組成員人?人參與、人?人提高。?4、各班?兒歌、歌表?演、童話劇?等班級(jí)特色?彰顯要更明?顯。5?、以英語教?研組為主，?帶動(dòng)全體教?師創(chuàng)新培訓(xùn)?幼兒，鼓勵(lì)?幼兒積極參?與社會(huì)各級(jí)?各類雙語?比賽，社會(huì)?實(shí)踐，培養(yǎng)?幼兒自信與?能力。6?、做好課?題結(jié)題工作?(三___?月份)7?、做好資?料整理與積?累工作，包?括文本的與?影像的。?8、做好?“___”?新課題研究?內(nèi)容的確定?與前期工作?。(三)?常規(guī)管理：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)幼?兒行為習(xí)慣?的檢查，托?小班重點(diǎn)在?生活自理能?力方面，中?大班主要在?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面。2?、___?保教工作細(xì)?節(jié)，注重對(duì)?班級(jí)常規(guī)管?理的檢查與?指導(dǎo)，充分?發(fā)揮保教條?線層級(jí)管理?的作用，?促進(jìn)常態(tài)下?管理工作有?序、高效地?運(yùn)行。3?、規(guī)范條?線管理，每?周五召開條?線協(xié)調(diào)會(huì)議?，并及時(shí)進(jìn)?行匯總。每?月召開一次?英語教研?例會(huì)，每?jī)?周一次年級(jí)?組例會(huì)，有?計(jì)劃、有步?驟地開展活?動(dòng)，做好記?錄。4?、在上學(xué)期?幼兒英語日?常用語的檢?查與監(jiān)督基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期繼續(xù)以英?語教研組為?中心，加?強(qiáng)對(duì)幼兒雙?語日常對(duì)話?的檢查，堅(jiān)?持每天早上?的英語問候?與檢查記錄?，并繼續(xù)開?展電測(cè)電?訪工作。?5、開展?豐富多彩的?實(shí)踐活動(dòng)，?重視幼兒動(dòng)?手能力的培?養(yǎng)，有效發(fā)?揮好環(huán)境、?各功能室以?及區(qū)角的?教育功能。?1)教?師要重視_?__教學(xué)活?動(dòng)中的操作?活動(dòng)，真正?落實(shí)觀察記?錄與評(píng)價(jià)。?2)各?班嚴(yán)格按功?能室安排表?進(jìn)室活動(dòng)，?做好記錄，?加強(qiáng)監(jiān)督。?3)年?級(jí)組要開展?適合本年齡?段幼兒年齡?特點(diǎn)的動(dòng)手?能力方面的?比賽活動(dòng)。?4)中?大班參觀崇?安交警大隊(duì)?活動(dòng)。5?)結(jié)合春?游等開展社?會(huì)性實(shí)踐活?動(dòng)。6?、繼續(xù)實(shí)行?“半日活動(dòng)?調(diào)研”這一?常規(guī)管理制?度，深入一?線聽課、評(píng)?課，進(jìn)行一?對(duì)一的指?導(dǎo);同時(shí)每?周二上午繼?續(xù)為“全園?相互聽課日?”，空班?教師自行選?班觀摩活動(dòng)?，促使教師?隊(duì)伍的整?體提高。?7扎實(shí)保?教質(zhì)量檢測(cè)?，保教部?在___月?底和___?月底分別進(jìn)?行一次較全?面的幼兒發(fā)?展情況抽?測(cè)，并一學(xué)?期開展一次?電測(cè)電訪工?作。(四?)教師培訓(xùn)?：教師是?一個(gè)不斷學(xué)?習(xí)、不斷成?長(zhǎng)的個(gè)體，?而每一個(gè)個(gè)?體都影響著?整個(gè)園所的?總體發(fā)展，?如何發(fā)揮?教師的主動(dòng)?性、能動(dòng)性?，讓教師隊(duì)?伍更快更好?的成長(zhǎng)起來?，是一個(gè)園?所發(fā)展的持?久任務(wù)。?本著“建優(yōu)?質(zhì)師資，促?園所發(fā)展”?的理念，以?創(chuàng)建“優(yōu)秀?學(xué)習(xí)型__?_”為契機(jī)?，本學(xué)期?，我園將以?自培、互陪?以及他培相?結(jié)合的方式?，有針對(duì)性?地開展教師?培訓(xùn)，鍛煉?與提高教?師教育能力?與素質(zhì)，促?進(jìn)教師隊(duì)伍?整體水平的?提高。1?、全體教?師培訓(xùn)：?我園將繼續(xù)?采取走出去?、請(qǐng)進(jìn)來、?園內(nèi)業(yè)務(wù)練?兵等方式促?使教師業(yè)務(wù)?能力的提高?。1)?提倡教師每?月撰寫一篇?教育隨筆，?兩篇教育觀?察記錄，擇?優(yōu)在園內(nèi)共?享平臺(tái)上相?互交流。?2)鼓?勵(lì)教師合理?利用時(shí)間閱?讀幼教書刊?，解讀《綱?要》，并結(jié)?合幼兒園工?作實(shí)際做好?讀書筆記?，每月上交?一篇閱讀心?得。3?)鼓勵(lì)教師?積極參與各?級(jí)各類評(píng)比?，本學(xué)期人?人要抓住機(jī)?會(huì)參與論文?評(píng)比，并保?證一定的?獲獎(jiǎng)率。?4)鼓勵(lì)?和支持教師?參加學(xué)歷再?提高學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，幫助教?師樹立終身?學(xué)習(xí)的意識(shí)?。不斷提?高我園教師?的學(xué)歷層次?。5)?根據(jù)幼兒園?課程特色和?實(shí)際需要，?對(duì)全體教師?繼續(xù)進(jìn)行中?英文兼修的?培訓(xùn)，本學(xué)?期按上學(xué)?期安排接著?完成全體教?師第一輪的?英語___?教學(xué)活動(dòng)展?示;同時(shí)英?語教研組要?加強(qiáng)教師?英語日常用?語的運(yùn)用監(jiān)?督，做好記?錄。2?、非專業(yè)教?師培訓(xùn)以及?青年教師：?1)認(rèn)?真參與每一?期的吉的堡?中文視訓(xùn)，?了解各主題?教學(xué)的開展?。2)?開展每月一?次的幼兒歌?曲自彈自唱?還課活動(dòng)。?3)開?展手工制作?環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)?意比賽活動(dòng)?。4)?開展自制課?件的評(píng)比活?動(dòng)。5?結(jié)合語言_?__教學(xué)活?動(dòng)的研討進(jìn)?行非專業(yè)教?師的方案設(shè)?計(jì)以及活動(dòng)?___等教?學(xué)基本功?培訓(xùn)。6?)加強(qiáng)教?學(xué)計(jì)劃規(guī)范?制訂的檢查?，從思想理?論到實(shí)踐都?能規(guī)范起步?，少走彎路?。7)?繼續(xù)開展“?青藍(lán)工程—?—師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)”，?結(jié)合青年教?師三年發(fā)展?規(guī)劃，有計(jì)?劃地進(jìn)行?階段培帶。?8)加?強(qiáng)巡班，在?《幼兒園一?日工作規(guī)范?》的學(xué)習(xí)與?梳理的基礎(chǔ)?上，通過照?片、錄像等?進(jìn)行有針?對(duì)性研討與?培訓(xùn)。3?、骨干教?師培訓(xùn)：?1現(xiàn)有骨?干教師要發(fā)?揮示范、?輻射