中學(xué)素質(zhì)教育工作計劃_第1頁
中學(xué)素質(zhì)教育工作計劃_第2頁
中學(xué)素質(zhì)教育工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁中學(xué)素質(zhì)教育工作計劃為加強學(xué)?校素質(zhì)教育?工作,提高?全體教職工?以及學(xué)生整?體素質(zhì),特?制訂素質(zhì)教?育工作計劃?如下,如有?不當(dāng)之處,?請指正:?一、工作目?標(biāo)以《_?__國務(wù)_?__關(guān)于深?化教育改革?全面推進素?質(zhì)教育__?決定》為指?針,以《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為標(biāo)準(zhǔn),從?課堂教學(xué)改?革、師資隊?伍建設(shè)、學(xué)?生法制教育?和心理健康?教育,特色?教育研究等?方面入手,?以改進教學(xué)?方法,全面?發(fā)揮課堂教?學(xué)的功能為?總目標(biāo),進?行多學(xué)科的?教學(xué)實驗與?研究,形成?以課堂教學(xué)?為主要途徑?、以課外活?動為輔助途?徑、課內(nèi)外?相結(jié)合的教?育教學(xué)體系?,以促進學(xué)?生個性和諧?發(fā)展,實現(xiàn)?全體學(xué)生的?主動、生動?的全面發(fā)展?,從而全面?推進素質(zhì)教?育,努力提?高辦學(xué)質(zhì)量?。二、基?本內(nèi)容根?據(jù)社會發(fā)展?對素質(zhì)的要?求,從現(xiàn)實?的條件和需?要出發(fā),我?國社會發(fā)展?的需要,針?對中學(xué)生身?心發(fā)展的客?觀規(guī)律,安?排我校素質(zhì)?教育的基本?內(nèi)容:1?、___廣?大教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家教?育部頒布的?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》,聯(lián)系?思想實際和?工作實際,?展開討論,?充分認(rèn)識全?面推進素質(zhì)?教育是我國?教育思想和?人才培養(yǎng)模?式的重大變?革,是當(dāng)代?社會發(fā)展和?人發(fā)展的必?然要求,同?時也是提高?國民素質(zhì)、?培養(yǎng)跨世紀(jì)?人才的必然?要求,端正?每個教師的?教育思想和?教育觀念。?2、進一?步加強師德?師風(fēng)建設(shè),?并把它作為?師資隊伍建?設(shè)的重點工?作抓緊抓實?。一方面學(xué)?校在周五下?午放學(xué)后的?政治學(xué)習(xí)時?間中,安排?一定的師德?教育內(nèi)容,?并圍繞教育?工作開展師?德教育,寫?出學(xué)習(xí)筆記?,定期交流?學(xué)習(xí)體會。?幫助教師形?成“愛事業(yè)?”、“愛學(xué)?校”、“愛?學(xué)生”的師?魂,引導(dǎo)教?師樹立正確?的教育價值?觀、質(zhì)量觀?和人才,增?強教師教書?育人、以身?立教的社會?使命感。?3、加強學(xué)?生的思想品?德教育,安?全教育和紀(jì)?律法制教育?。由政教處?制訂《德育?工作規(guī)劃》?,統(tǒng)籌安排?各項德育活?動,調(diào)動各?方面的德育?力量。明確?提出“校內(nèi)?無小事,事?事都育人;?校內(nèi)無閑人?,人人都育?人”的口號?,制定教書?育人、活動?育人、管理?育人、服務(wù)?育人、環(huán)境?育人的各項?措施,建立?起“每月一?主題”,“?每日一刻鐘?”德育活動?制度,完善?德育教育,?廣播站、黑?板報、宣傳?窗、校長信?箱等德育設(shè)?施;健全政?教處、教導(dǎo)?處、總務(wù)處?、班主任、?團隊、少先?隊、學(xué)生會?等部門相互?配合的德育?工作管理體?制。并加強?學(xué)生的心理?健康教育,?不斷增強學(xué)?生適應(yīng)社會?生活的能力?。4、切?實改進課堂?教學(xué),提高?教育效率。?課堂教學(xué)是?“減負(fù)”的?關(guān)鍵,依據(jù)?素質(zhì)教育的?要求,在新?課程理論基?礎(chǔ)上,建構(gòu)?新的課堂教?學(xué)模式,其?基本內(nèi)容是?:以教師為?主導(dǎo),以學(xué)?生為主體,?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為主線,?努力實現(xiàn)接?受式學(xué)習(xí)與?探究式學(xué)習(xí)?的最佳結(jié)合?,實現(xiàn)學(xué)、?思、習(xí)、行?的整體優(yōu)化?和學(xué)生素質(zhì)?的全面提高?。要求教師?改進教學(xué)方?法,努力掌?握現(xiàn)代化教?育技術(shù),提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?,讓學(xué)生學(xué)?習(xí)得扎實,?學(xué)得快樂。?5、提高?教科研的力?度,___?骨干教師參?與到學(xué)校教?科研當(dāng)中來?,爭取每個?教研組都有?校本課題;?1—___?個課題在旗?教研室立項?。6、推?選課堂教學(xué)?“限時制度?”;即教師?在課堂教學(xué)?中做到精講?多練,教師?講課20以?內(nèi);學(xué)生活?動控制在_?__分鐘左?右的學(xué)生練?習(xí)時間。知?識重點、難?點及時消化?,學(xué)生作業(yè)?做到“堂堂?清”,并盡?可能地做到?面批,提高?練習(xí)實效。?7、加強?與家庭、社?會的密切配?合,為學(xué)生?成長創(chuàng)造良?好環(huán)境,開?辦家長學(xué)校?,定期不定?期召開家長?會,全面宣?傳黨的教育?方針,宣傳?正確的教育?思想和方法?,宣傳人才?成長之路,?宣傳學(xué)校教?育教學(xué)改革?路子。8?、教導(dǎo)處加?強教學(xué)工作?常規(guī)管理。?要求教師使?用教材做到?“三準(zhǔn)一活?”:即對知?識點的認(rèn)識?、重點的把?握、訓(xùn)練項?目的掌握要?準(zhǔn),___?教材和教法?選擇要活;?備課做到“?___四明?”:即教師?對學(xué)生的一?般認(rèn)知水平?,了解學(xué)生?的個體差異?、預(yù)測學(xué)生?學(xué)習(xí)中出現(xiàn)?的問題要清?,寫教案做?到目的明確?、難點明確?、步驟明確?、方法明確?;上課做到?鮮明生動、?嚴(yán)密系統(tǒng)、?準(zhǔn)確連貫。?教導(dǎo)處對教?師備課、上?課、作進行?不定期抽查?和指導(dǎo),以?提高各環(huán)節(jié)?的工作實效?。9、引?導(dǎo)學(xué)生積極?參加興趣小?組活動。興?趣活動課采?用彈性課的?形式,做到?定時間、定?內(nèi)容、定要?求、定人員?,課課有教?案,次次有?記錄,人人?有小結(jié),做?到內(nèi)容要廣?、參與面要?寬、自愿選?學(xué)、形式新?穎、效果實?大。并嚴(yán)格?按活動計劃?___進行?,在器材、?時間、場地?、師資等方?面予以保證?,以提高假?日活動的教?學(xué)質(zhì)量,推?進“特色教?育”。1?0、豐富環(huán)?境課程、強?化環(huán)境課程?的積極作用?。學(xué)校教育?要加大投入

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論