個人培訓計劃（19篇）二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，討論型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。為了順應(yīng)我校的培訓目的，適應(yīng)當今社會對教師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學力量、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新力量的教師，特制定個人年度規(guī)劃如下：

一、總體目標及指導思想

1、確立學科為本教學討論的根本理念，積極參與校本培訓與教學討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、堅持面對學生，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

二、詳細做法和設(shè)想

1、強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公正對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好教師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學生身心安康的進展，增加責任心和使命感。

2、積極參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進展試用，并準時反思。

3、連續(xù)堅持做好教學反思，反思自己備課時對教案的處理，反思上課時課堂上消失的問題，反思自己本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性，不斷的提高自己的教學水平。

4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐嚴密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和力量。

5、積極參與學校及上級教育機構(gòu)舉辦的各項培訓活動。

6、常常閱讀一些好的教育書籍，至少訂閱一份報刊來進展學習討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

7、仔細參與集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

個人培訓規(guī)劃篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修規(guī)劃。

一、指導思想

遵照縣教研工作規(guī)劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面力量的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學習身邊教師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；

5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強教師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

校本教研個人規(guī)劃“教育成就將來”，作為一名教育工，深感肩上責任重大。今日，教育面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史供應(yīng)給我們一個良好的機遇。我要抓住時機，力爭提高與進展自己。

個人培訓規(guī)劃篇3

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動中，我有幸觀看傾聽了東方市的6位骨干教師精彩的教學和2位專家的學問專題講座，收獲許多。看到幾位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。他們和氣可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了根底。教師課堂語言簡潔，精確，他們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生。

特殊是符花教師對教材的處理和把握有其獨到之處。她的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設(shè)計是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己思考，經(jīng)受，從而解答懷疑”讓他們充分體驗思索所帶來得勝利，樹立起學生我能行，我肯定行的理念?？此茖こ５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。符教師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和超群的教學才智。

傳統(tǒng)教學只注意教師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比擬多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參加者，教師和學生是在相互爭論和溝通的根底上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活潑，在這種樂學的過程中，學生更簡單承受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正表達了寓教于樂的教學理念。

總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我感謝為我們供應(yīng)這次難得的學習時機。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習時機，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

個人培訓規(guī)劃篇4

我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今，已經(jīng)七個頭年了，校本培訓個人進展規(guī)劃。在這些年的時間里，我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學教師，又有一名教師到一名校長，通過這幾年的努力，我的教育教學水平，科研意識，教學治理水平都有了很大程度的提高，我能真實地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學及治理上我雖善思好學，敏于發(fā)覺，簡單承受新事物與新觀點。但終因教學閱歷有限，理***底薄弱，有時自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學工作。

聞名教育家陶行知曾說：“校長是學校的靈魂，精神的會聚，是師生仰慕和學習的楷模?！睍r下又有這樣一種說法：“一個好校長就是一所好學校?！痹诮逃龑嵺`中這些說法已漸漸成為大家的共識。自從歷史上有了真正意義上的學校，就有了校長。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責任。二十一世紀的校長，要有先進的辦學思想，有超群的學識水平，有卓越的治理力量，有培育治理文化的力量，有健全的人格魅力?？傊?，對校長而言需要時刻提示自己：只有專業(yè)的學習培訓，加上自身的治理反思、實踐探究來進展自己，并把治理創(chuàng)新、學問創(chuàng)新、力量創(chuàng)新應(yīng)用在學生、教師、家長等一切與學校相關(guān)的工作中，才能適應(yīng)時代的步伐，才能扎實有效地作好日常的教育教學工作，才能更好的效勞于廣闊師生。

《校本培訓》是為提高職教師理念、教育力量、科研意識和科研水平，建立一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學習方案。為了順應(yīng)我校的培訓目的，適應(yīng)當今社會對教師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學力量、科研力量、治理力量和具有較好的教育創(chuàng)新力量的教師，特制定個人培訓進展規(guī)劃。

一、總體目標和指導思想：

1、確立科學的教學討論理念，積極參與校本培訓與教學討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意新理論的運用，并準時發(fā)覺、解決教學中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對學生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)。

二、詳細做法和設(shè)想：

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生進展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學問的填充者。敬重學生人格，關(guān)注學生的安康全面進展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀。

2、多讀書，善思索，勤積存。多讀書，多學習，擅長思索，勤于積存。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為教師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓舞教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，相互學習，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。

3、關(guān)注自我反思。依據(jù)自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便提高自己。連續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。在此根底上，做好教學治理的常規(guī)工作。

4、向同行學習，同伴協(xié)作、加強溝通，促進教師之間的對話，鼓舞教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

“教育成就將來”，作為一名教育工，深感肩上責任重大。今日，教育面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史供應(yīng)給我們一個良好的機遇。我要抓住時機，力爭提高與進展自己。

個人培訓規(guī)劃篇5

一、說明

本培訓規(guī)劃是依據(jù)上海市勞動和社會保障局公布的美容技師職業(yè)標準（試行）起草，經(jīng)行業(yè)有關(guān)專家仔細爭論、集體審定，供具有高級師以上職稱的美容專業(yè)人員培訓使用。

二、培訓目標

通過培訓使學員把握本專業(yè)技師職業(yè)標準中所規(guī)定的學問要求和力量要求：具有綜和分析和解決本專業(yè)疑難問題的力量；能運用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備進展技術(shù)發(fā)行和技術(shù)創(chuàng)新；具有培訓和指導中、高級工工作的力量。

三、課程設(shè)置和培訓要求

1．護理

熟識全身護理的操作程序，能針對不同皮膚的生理特征選擇適宜的護理產(chǎn)品：對皮膚病理有較深的了解，能對疑難病理皮膚作特效護理：了解眼袋、黑眼圈的病理，能對眼區(qū)做保鍵護理。

2．化裝

在學習根底化裝的前提下，能依據(jù)人物性格特征及塑造的角色形象要求進展影視創(chuàng)新化裝；在化裝中，能對五官不端正部位進展矯形化裝；熟識人體彩繪的根本操作與方法。

3．紋飾美容

能依據(jù)顧客的臉型、年齡、性格、皮膚特質(zhì)及職業(yè)等因素，設(shè)計造型自然的展眉形、眼線和唇形，并能嫻熟運用紋刺儀器進展眉毛，眼線及紋唇的操作；嫻熟把握皮扶特別反響的處理方法。

4．塑造發(fā)型

具有發(fā)型梳理的根本技能，熟識頭發(fā)整體造型的要素，把握發(fā)型梳理的要點，能梳理休閑類發(fā)型。

5．培訓指導

把握根本的心理學根底學問，熟識專業(yè)教學的根本方法，能勝任中、高級師的教學培訓工作，能撰寫論文與工作總結(jié)。

6．經(jīng)營治理

具有市場營銷的根本學問，能對專業(yè)營銷進展總體籌劃；了解國內(nèi)外美容進展趨勢，較好把握新技術(shù)與新方法的實際運用。

7．創(chuàng)新制造及四新技術(shù)：

使學員了解科技進步的現(xiàn)狀和進展趨勢，把握制造技法，具有運用計算機獵取“四新”學問技能的力量。使學員增加拓寬技術(shù)視野、更新學問技能的自覺性。

8．專業(yè)英語：

使學員能借助英語字典看懂簡潔的英語資料等。

個人培訓規(guī)劃篇6

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進展教學討論、課題討論;制造性地進展教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。

仔細學習領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。仔細做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，連續(xù)培育學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。根本功方面不連續(xù)地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1、提高專業(yè)水平。

(1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。仔細閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進展溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。細心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、標準，要準時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等;尤其要多關(guān)注后進生，本年度采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實的根本功。連續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進展個人業(yè)務(wù)學習，并且利用信息技術(shù)手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

個人培訓規(guī)劃篇7

依據(jù)學校5年規(guī)劃目標，我將在今后的3年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過仔細研讀、設(shè)計、反應(yīng)等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論學問，結(jié)合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師，勤學型教師。

1、第1-3年度目標：仔細學習、學問儲藏，爭取成為學?！皶阈汀苯處?。

（1）仔細討論教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)悟教學意圖和教育目標。通讀中學英語教材，明確學問體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級學生英語學習教授學生。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識新教材，做到融會貫穿。抓住新教材的特點，結(jié)合本地學生實際狀況設(shè)計開展活動，會做相關(guān)的調(diào)整。

（2）科學備課：依據(jù)學校的要求，仔細準時的備課、上課。仔細備課，不但備學生而且備教材備教法學法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進展深度的思索梳理，寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發(fā)學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線，做學生寵愛的教師

（3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學力量，虛心向有閱歷的教師討教。努力鉆研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的學習熱忱，讓學生能歡樂成長。

（4）仔細做好教學反思：對教學的成敗準時地進展總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)閱歷教訓，找出教學中的勝利與缺乏的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤準時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

2、第4-5年度目標：厚積薄發(fā)，提升自我

（1）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。

（2）仔細聽取意見，準時調(diào)整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。

（3）仔細記錄教學過程的點滴感受、理性思索，以論文或討論報告的形式發(fā)表。

（4）爭取成為校級骨干教師，勤學型教師。

總之，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。

①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的相關(guān)教育書籍。

②多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發(fā)覺準時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎；每學年寫讀書筆記5萬字以上。

③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素養(yǎng)，身體是革命的本錢。此外，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態(tài)。

個人培訓規(guī)劃篇8

一、指導思想

為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)進展，特制定本規(guī)劃。

二、工作目標

專心參與學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、詳細工作

1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公正對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好教師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學生身心安康的進展，增加職責心和使命感。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，專心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

3、專心參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自我的教育教學實踐中進展試用，并準時反省。

4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐嚴密結(jié)合，提升自我教育教學科研的意識和潛力。

5、專心參與每周三的業(yè)務(wù)學習。

6、將自我在學習過程中積存的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自我教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必需價值的教學論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進展學習討論，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、仔細參與群眾備課，并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學閱歷，透過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

個人培訓規(guī)劃篇9

歷時一個多月的“國培規(guī)劃”教師培訓者培訓現(xiàn)已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓，由于參與教師“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓的學習，既是教育進展形勢的需要，更是上級教育部門對教育工提升工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的關(guān)愛和期盼。通過參與本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了很多學問，同時也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用力量和教研力量，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓學習期間的狀況總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，刻苦學習。

培訓一開頭，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段，作為中學教研員，又是小課題的負責人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學習，經(jīng)常學習到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓期間，可以每天傾聽各位名家大師的講座，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動好玩。大師們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，他們“以學定教，關(guān)注學生促進進展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風般的啟迪，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是收獲多多，妙不行言。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互溝通教學心得，爭論熱點話題，相互留言鼓勵，還可以溝通學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實的。

二、更新理念，提升素養(yǎng)。

通過參與“國培”，使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作供應(yīng)了源頭活水。通過“國培”學習，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓中，我也進一步熟悉到了新課程改革的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。作為一名中學歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有很多地方需要改良，經(jīng)過“國培”這一段時間的學習、歷練，讓我增加了很多理論和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。

三、只有終身學習，才可能持續(xù)進展。

通過參與“國培”，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次的熟悉到：學習對于一名教研工可持續(xù)進展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學習和反思，我熟悉到將來教育的進展需要科研型的教師和教研工，而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，因此培育和教育好下一代是我們教育工義不容辭的責任和義務(wù)。

四、享受精神大餐，辛苦并歡樂著。

在“國培”的學習與培訓期間，我們感受到很多專家、學者、學員，以及教研教育教學工的經(jīng)受、體會、感受和學習成果的呈現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了教師教育教學的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體和才智的共同制造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此歡樂著，收獲著。因此，國培班的學習確實稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖勞碌卻很充實，雖辛苦卻很歡樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。

參與“國培”的網(wǎng)上學習，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會了各位專家學者來自學術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，把握了不少教學策略及教學設(shè)計方法，這些教育教學策略和教學設(shè)計對于指導我們廣闊教育工的教育教學實踐是大有好處的，這些教育專家給我們傳授的新學問，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和新目標，特殊是那些教育專家在每個專題講座中，匯合了同仁們的“互動對話”、“案例評析”、“思索與活動”、“參考資料”等，各位同仁獨到的見解和理論學問正是我們教學活動設(shè)計、教學實踐的依據(jù)，對我們的教育教學起到了推動作用。

五、學后反思，再接再勵。

培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。培訓學習是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作力量的平臺，為以后順當?shù)亍⒏玫亻_展教育教研工作，奠定了堅實的根底。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有學問上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項布滿才智的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新學問，通過咀嚼、消化，漸漸內(nèi)化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研工作實踐。培訓學習讓我真正明白了一句話：“你可以不優(yōu)秀，但不行以不成長”！我將在今后的教研工作實踐中，連續(xù)努力學習，不斷進步，用自己所學的學問、才智和汗水換來明天的碩果累累！

個人培訓規(guī)劃篇10

一、概要

本規(guī)劃主要內(nèi)容為公司人力資源部20xx年培訓工作的詳細內(nèi)容、時間安排和費用預算等。編制本規(guī)劃的目的在于加強對培訓工作的治理，提高培訓工作的規(guī)劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地協(xié)作和推動公司戰(zhàn)略提升和年度經(jīng)營目標的實現(xiàn)。

二、依據(jù)公司崗位說明書、員工培訓需求調(diào)查、中層治理人員座談、公司戰(zhàn)略提升與拓展需求、公司對培訓工作的要求。

三、培訓工作的原則、方針和要求為確保培訓工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。

1、培訓原則有用性、有效性、針對性、持續(xù)性為公司培訓治理的根本原則。

2、培訓方針以提升全員綜合力量為根底，以提高中層治理力量、團隊協(xié)作融合和員工實際崗位技能為重點，建立具有XX特色的全員培訓機制，全面促進員工成長與進展和公司整體競爭力提升，確保培訓對公司業(yè)績達標、戰(zhàn)略提升及員工個人成長的推動力。

3、培訓的六個要求

1）鎖定戰(zhàn)略提升與將來進展需求；

2）鎖定企業(yè)文化建立；

3）鎖定中層治理人員以及后備隊伍力量進展；

4）鎖定學習型組織建立；

5）鎖定企業(yè)內(nèi)部資源共享；

6）鎖定內(nèi)部培訓指導系統(tǒng)的建立與完善

四、培訓工作目標

1）建立并不斷完善公司培訓體系與操作流程，確保培訓工作高效運作；

2）傳遞和進展XX資訊企業(yè)文化，建立員工特殊是新員工對企業(yè)的歸屬感和認同感；

3）使全部在崗員工20xx年都能享有高質(zhì)量、高價值的培訓；

4）重點為中層治理人員供應(yīng)系統(tǒng)培訓，以保證各部門工作目標的有效完成；

5）進一步完善培訓課程體系，確保培訓內(nèi)容和企業(yè)文化的全都性；

6）打造具備可復制性的系列品牌課程，并備檔；

7）建立內(nèi)外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任力量與實際培訓效果；

8）推行穿插培訓，實現(xiàn)企業(yè)資源共享和員工業(yè)務(wù)力量提升；

9）加強企業(yè)文化氣氛對企業(yè)的滲透。

五、培訓體系建立

序號體系描述1制定《培訓治理手冊》標準培訓治理工作，主要包括的內(nèi)容有：培訓治理程序、培訓活動治理與效果反應(yīng)指導、培訓反應(yīng)治理方法、內(nèi)部培訓師治理方法、培訓師的治理規(guī)定、委外培訓治理規(guī)定、培訓檔案治理規(guī)定、培訓費用治理規(guī)定、員工職業(yè)生涯進展與治理規(guī)定等2內(nèi)部培訓師體系提高培訓治理水平，降低培訓本錢，完善企業(yè)學問積存和傳承；在20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓、考核和評定等程序從企業(yè)內(nèi)部選拔出合格的內(nèi)訓師，并建立正規(guī)的治理體系及嘉獎制度。3多樣化培訓方式在內(nèi)外訓、拓展等原有培訓形式上，提高培訓的敏捷性和有效性，使得員工可以自由安排培訓時間。開展包括開展讀書活動、多媒體教學、培訓雜志在內(nèi)的課程幫助培訓方式4初步建立員工職業(yè)生涯進展系統(tǒng)建立以公司全體正式員工為根底，以優(yōu)秀員工及治理人員為重點的職業(yè)生涯進展系統(tǒng)；為每個員工建立培訓檔案和公司內(nèi)職業(yè)進展規(guī)劃，結(jié)合崗位說明書制定與職位升遷相關(guān)的必需參與的培訓工程列表。完善職務(wù)晉升所必需的培訓治理體系。5培訓反應(yīng)體系建立簡潔實際有效的培訓反應(yīng)體系，以指導培訓課程的自身完善，爭取每次培訓到達最正確的效果。6學問治理體系做好企業(yè)學問的收集與升華工作，并最終實現(xiàn)企業(yè)學問和企業(yè)文化的沉淀。

六、培訓規(guī)劃總體掌握

依據(jù)20xx年培訓需求分析，現(xiàn)對20xx年總培訓規(guī)劃總體安排如下：

1）每周規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓1至2場，每季度末總結(jié)調(diào)整，一年固定企業(yè)內(nèi)訓約80場（新人入職培訓除外）；

2）每季度1場大型全員銷售培訓，形式由內(nèi)外訓相結(jié)合；

3）為中層治理人員供應(yīng)企業(yè)外訓每月1人/次（依據(jù)實際狀況）；

4）季度及月度規(guī)劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末依據(jù)實際狀況，對年度規(guī)劃分解及修改，并供應(yīng)季度或月度規(guī)劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門負責人。

七、詳細課程規(guī)劃：

新員工入職培訓人力資源部組織安排新員工進展企業(yè)文化及公司治理制度培訓，并統(tǒng)一安排觀看《XX資訊新員工培訓教程》視頻。課程內(nèi)容包括：企業(yè)文化及公司治理制度、客戶治理及查詢系統(tǒng)使用、產(chǎn)品學問、電話實戰(zhàn)、樣本制作、事業(yè)部治理制度、優(yōu)質(zhì)客戶查找及推斷、如何報價、同行

個人培訓規(guī)劃篇11

第一，傾聽——主動學習

珍惜這次培訓時機，仔細遵守培訓機構(gòu)的要求，每天提前到達學習地點，按時參與學習，專心聽課，仔細聽專家報告，做好筆記。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化為自己的學問，彌補自己專業(yè)學問的缺乏。

二、參加——詢問專家

對于報告中不理解的問題和教學中的困惑，查找時機向?qū)＜艺埥?。并嘗試向訓練有素的教授提出問題和困惑，尋求專家?guī)兔鉀Q。積極參與研討班的研討班，努力向全體同學學習。全部的學生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的教學理論和閱歷，并向全部學生提出自己的問題，或與他們一起爭論。

第三，反思——查找新的改良方法

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫下學習心得，寫下培訓日志，公布在教師培訓平臺上。我也堅持每天更新新浪和網(wǎng)校辦公室的博客。作為一名“河南省成長型教師”和“河南省名師”，我依據(jù)自己以往的專業(yè)成長路徑，查找自己課堂教學與專家爭論的課堂教學之間的切入點，查找與現(xiàn)代教育理論相連接的方式方法，看能否在最短的時間內(nèi)提升。

四、閱讀——堅持進展自我內(nèi)涵

業(yè)余時間仔細學習或者收集網(wǎng)上專家推舉的學習內(nèi)容，仔細學習。并在這近20天的時間里，努力讀完《名師堂課》這本書，寫出三篇高質(zhì)量的閱讀心得。

五、動詞（verb的縮寫）主題——學以致用

通過學習，努力學習數(shù)學課程標準的根本概念，把握有效的數(shù)學課堂教學方法。了解數(shù)學教師的專業(yè)進展趨勢，了解討論教育教學規(guī)律和學生的根本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生進展規(guī)律的力量。并在培訓完畢時，寫出培訓學習的閱歷和收獲，在詳細方面進展深刻細致的總結(jié)，規(guī)劃下學期教學改革的思路，結(jié)合文昌小學的實際狀況，充分發(fā)揮教學副校長的示范和引領(lǐng)作用，圍繞他培育骨干教師，利用假期設(shè)計三節(jié)左右高水平高質(zhì)量的課，帶著學校骨干教師開展下學期的課題試驗。

培訓規(guī)劃的制定只是一種短期學習的規(guī)劃，關(guān)鍵在于實施。所以我必需堅持每天自查規(guī)劃的執(zhí)行狀況，當天能補救的工作不要拖到明天，讓培訓成為專業(yè)成長的里程碑。

個人培訓規(guī)劃篇12

通過理論學習、教學實踐、行動討論、教育科研等形式，提高教學實效性、拓展學科學問、培育分析反思力量、提升教科研討論水平。

1.提高教學實效性。依據(jù)學生特點，分析討論教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念，有效解決教學實踐問題，提高課堂教學效益，形成個人教學特色和教學風格。

2.拓展學科學問。依據(jù)學科教學需求，多渠道、多方法、多層面地進展自主學習和探究。豐富和完善學科學問構(gòu)造，培育收集、處理、供應(yīng)信息的力量，養(yǎng)成終身學習習慣。

3.培育分析反思力量。從不同教學視角端詳教學過程中遇到的問題，通過“行動-反思-討論-實踐”，努力提高捕獲問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入討論的力量。

4.提升教科研討論水平。結(jié)合教學實踐工作，開展教學課題討論，系統(tǒng)分析課堂教學問題和解決課堂教學問題，撰寫有質(zhì)量的文章，統(tǒng)整相關(guān)教材，帶動中青年教師共同提高實施新課程的力量和水平。

轉(zhuǎn)變思想觀念。實行各種形式宣傳培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等，加深對校本培訓工作的理解，認清校本培訓工作的重要性，增加教師參與培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研水平。

1.樹立“工作學習化，學習工作化”觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”思想，適應(yīng)學習型社會需要。

2.轉(zhuǎn)變育人觀念。隨著時代進展、教育改革深入，教師育人觀念也隨之轉(zhuǎn)變。要把轉(zhuǎn)變教育觀念作為首要任務(wù)來抓，通過組織班主任聽德育部門專家講座、開展班主任專題論壇等，使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。

3.明確科研課題。我的課題是《“以學為主，當堂達標”培育學生寫作力量的討論》，圍繞課題利用課余時間學習和收集資料，在博客上準時寫出心得和隨筆記錄。

4.加強業(yè)務(wù)學習。面對新世紀、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新機遇，不斷加強業(yè)務(wù)學習，轉(zhuǎn)變觀念，投身教育改革，努力學習有關(guān)教育改革進展的文件精神，仔細研讀有關(guān)教育、教學的專業(yè)論著，樹立符合素養(yǎng)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實施素養(yǎng)教育的實踐中徹底轉(zhuǎn)變習以為常的觀念和做法，學習新學問，更新思想，在教育教學實踐中不斷改良教書育人方法。努力學習計算機學問，不斷加強業(yè)務(wù)進修，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高自身學識水平和各方面素養(yǎng)，深挖教育、教學潛力。仔細完成網(wǎng)聯(lián)培訓，爭取取得優(yōu)異成績。

5.提高自己閱讀量。在業(yè)余時間仔細閱讀《孟子》，將讀書心得記錄在博客上。

個人培訓規(guī)劃篇13

積極參與學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步把握小學語文學科的學問體系與教學教材體系;具備較高的教學力量和討論力量，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行為，明確共性化進展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展。

1、要積極參與業(yè)務(wù)學習，并仔細做好業(yè)務(wù)筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學習內(nèi)容外，還要選擇一些與本學期討論課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的討論》相關(guān)的內(nèi)容進展自主學習，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐力量和業(yè)務(wù)水平。

2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必需在業(yè)務(wù)教學中有所作為。將來三年，我將自己的主要進展方向仍舊定位于努力在業(yè)務(wù)教學上，尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主，當堂達標”的模式下，重視學生力量培育，并積極進展教學改革的嘗試。

3、積極參與每次的政治學習,并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德標準”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生寵愛的好教師。

4、每學期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學習，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

5、堅持連續(xù)教育學習，仔細參與網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡(luò)學習筆記，積極進展發(fā)貼與溝通，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

6、積極參與各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學討論組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。

7、學校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學效率，嫻熟把握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進展了鉆研，以便盡快適應(yīng)時代，為學生的學習奠定良好的根底。

個人培訓規(guī)劃篇14

教師進展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。.隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學討論為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學問水平。按時完成各項任務(wù)，留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實的根本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路。

一、學習內(nèi)容

主要進展師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)根底，提高教育教學理論和專業(yè)素養(yǎng)，加強政治學習，并強化教師根本功的訓練。

二、學習目標：

1、加強政治學習，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進展教育實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。

4、所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際力量。

5、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

6、多爭取時機，聽教學水平較高的教師上公開課，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

7、仔細學習新課程標準中的`改革與要求。

8、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

9、強化學習，堅持每周進展業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)治理，班集體建立，師德、民主治理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。

10、加強自身素養(yǎng)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2023字以上的教育教學論文。

在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高力量；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在仔細通讀教育教學理論書籍的根底上，相互爭論，結(jié)合每個專題進展自省、自查，找到自己存在的問題。

通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作親密相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最正確的解決方法。在學習過程中深入討論，仔細記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學習，在理論上得到提高，還能制造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增加自我完善的意識，明確自我前進的方向。

個人培訓規(guī)劃篇15

一、培訓的目的：

使員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，把握工藝方法、操作技能的理論與實際內(nèi)容，使其符合相應(yīng)的崗位要求。

二、治理職責：

2.1公司技術(shù)部及人事部是職工技能(工藝)培訓的治理部門負責：

A、編制公司職工培訓(工藝)規(guī)劃并組織實施;

B、催促、檢查、考核各部門的培訓工作;

C、統(tǒng)一安排和批準相關(guān)的培訓內(nèi)容、講義、授課人、時間、地點、試卷預備、考試、監(jiān)考、批卷、成績匯總、登記等工作等;

2.2機械工程部、電氣工程部和車載工程部負責：

A、對本部門生產(chǎn)職工(包括新進廠員工)的技能狀況進展調(diào)查，填寫《員工培訓需求分析調(diào)查表》進展統(tǒng)計分析，依據(jù)分析結(jié)果，提出本部門各類人員工藝教育培訓需求規(guī)劃，納入公司員工培訓規(guī)劃和規(guī)劃后，會同人事部組織實施;

B、應(yīng)依據(jù)公司進展需要，提出本部門工藝培訓需求規(guī)劃，并上報組織實施;

C、負責本部門職工“在崗指導培訓”的組織、實施、考核;

D、負責對本部門職工培訓期間的考勤、簽到工作;

三、培訓內(nèi)容和要求

3.1培訓對象

A、生產(chǎn)線新進廠員工;

B、生產(chǎn)線技術(shù)工人及一般操作崗位人員;

3.2培訓時間及方式

時間：從20xx年6月3日以后。全部生產(chǎn)線在職職工均進展‘脫崗培訓’和‘在崗培訓’。

1)脫崗培訓：由人事部和技術(shù)部制定職工工藝培訓規(guī)劃和方案，并組織實施，采納集中講課的形式。

2)在崗培訓：由員工所在部門負責人或技術(shù)人員，對現(xiàn)有員工的技能與工作崗位所要求的技能進展比擬評估，找出差距，以確定員工的培訓方向。并指定專人實施培訓指導，人事部和工藝專員負責跟蹤。

3.3培訓內(nèi)容及教材

1)機械裝配局部，以“機械設(shè)備的裝配與檢修”、“機械加工工藝技術(shù)及治理”教材為主，并結(jié)合我公司產(chǎn)品實際裝配的‘問題點’實例。

a)電子器件焊接、組裝及電氣調(diào)試局部，以“電子裝配與調(diào)試工藝”、“醫(yī)電產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與治理”教材為主，并結(jié)合我公司產(chǎn)品實際電氣裝配、調(diào)試的‘問題點’實例。

3.4生產(chǎn)線新員工上崗培訓與轉(zhuǎn)正

1)生產(chǎn)線新員工入職一個月后，進展入職崗位技能培訓。其中有4-6小時(分段)的脫崗理論培訓，1小時的書面考試及后期的‘在崗指導培訓’。

2)各部門負責人應(yīng)提前一周填寫和上報新員工的《員工培訓需求分析調(diào)查表》，人事部安排詳細技能脫崗培訓時間。

3)依據(jù)考試結(jié)果，主考人員應(yīng)對新員工在考試中未答對或未把握的學問，結(jié)合標準答案進展講評，保證員工的確把握了有關(guān)學問，并讓新員工就講評和把握狀況在試卷上確認。

4)新員工考試合格者，進入下一輪的‘在崗培訓’，不合格者則將再次進展培訓及補考。若兩次考試仍不合格者，將予以淘汰。

5)新進員工：實習試用期內(nèi)，本部門應(yīng)加強對其成長的追蹤考核，實習試用期滿，本部門領(lǐng)導應(yīng)對員工進展在崗操作技能等考評并形成書面結(jié)論，最終填寫《員工在崗技能評價表》交人事部審核，并經(jīng)公司領(lǐng)導簽字審批后開頭生效。

6)部門的全部崗前培訓(脫崗、在崗)及轉(zhuǎn)正鑒定工作，必需在員工的試用期內(nèi)全部完成，在全部培訓合格后，方可轉(zhuǎn)正。否則按有關(guān)規(guī)定延期或辭退。

3.5生產(chǎn)線在職員工上崗培訓

1)生產(chǎn)線在職員工要有4-6小時(分段)的脫崗理論培訓，1小時的書面考試及后期的在崗指導培訓。

2)依據(jù)考試結(jié)果，主考人員應(yīng)對員工在考試中未答對或未把握的學問，結(jié)合標準答案進展講評，保證員工的確把握了有關(guān)學問，并讓員工就講評和把握狀況在試卷上確認。

3)員工考試合格者，進入下一輪的在崗培訓。不合格者則將再次進展培訓及補考。

4)若補考(脫崗、在崗考核任何一項)不合格者，按公司有關(guān)規(guī)定處理。

四、培訓的考核治理

4.1培訓期考核分數(shù)為：書面考核和應(yīng)用考核兩局部，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應(yīng)用考核為主，各占考核總成績的50%。

書面考核：考題由各位講師供應(yīng)，人事部統(tǒng)一印制考卷?？偡种?0分，45分以上為合格。

在崗考核：是通過觀看操作、詢問、測試等手段，考察受訓員工在實際工作中對培訓學問或操作技能的應(yīng)用及操作行為的改善，由其所在部門的負責人及技術(shù)人員依據(jù)《員工在崗技能評價表》共同鑒定打分?？偡种?0分，45分以上為合格。

五、效果評估與備案：

5.1人事部與技術(shù)部通過對受訓員工和所在部門的負責人直接溝通，進展培訓后的跟蹤了解，并填寫《員工培訓效果評價表》。

5.2人事部牽頭，各部門每年度應(yīng)結(jié)合本部門各工種員工的實際工作狀況和崗位技能要求，不定期分批對本部門人員進展技能考核評價，填寫《員工在崗技能評價表》，對員工的技能狀況進展了解。

5.3受訓員工的考核成績(書面考核+應(yīng)用考核)及補考成績，由人事部留檔備案，作為考核部門領(lǐng)導治理力量、業(yè)績的重要依據(jù)。

六、培訓工作流程

1)由人事部組織各生產(chǎn)部門，依據(jù)本班組員工的操作技能水平，于20xx年6月7日前，填寫《員工培訓需求分析調(diào)查表》上報到人事部。

2)人事部與技術(shù)部負責與各相關(guān)部門協(xié)調(diào)，作好培訓全過程的組織治理工作，包括教材購置、人員協(xié)調(diào)組織、講義的編寫、場地的安排、講課內(nèi)容的審核、時間安排及進度推動、培訓質(zhì)量的監(jiān)控保證以及培訓效果的考核評估等;

3)講課人員在接到任務(wù)后，應(yīng)在30日內(nèi)，制定出培訓方案和講義內(nèi)容，并報技術(shù)部審批。

4)人事部與技術(shù)部在每期脫產(chǎn)培訓完畢后15日內(nèi)，提交該期培訓的總結(jié)分析報告，報總經(jīng)理批閱。

5)員工每期脫產(chǎn)培訓完畢后，都應(yīng)承受上崗指導培訓(在崗培訓)，由各生產(chǎn)部門負責人指定技術(shù)人員實施培訓，并填寫《員工在崗技能評價表》，報人事部留檔。

6)人事部與技術(shù)部在員工承受在崗培訓期間，應(yīng)不定期派專人實施跟蹤，并通過一系列的觀看測試手段考察受訓者，在實際工作中對培訓學問和操作技能的運用以及操作行為的改善狀況，綜合統(tǒng)計、分析培訓后，為企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結(jié)果，調(diào)整培訓策略和培訓方法。

七、培訓考核的獎懲治理

7.1對受訓員工的獎懲

1)受訓員工培訓完畢后，能學以致用，成績顯著者或為公司制造較大奉獻者，公司將給于通報表揚，并在以后的升職、提薪中優(yōu)先考慮。

2)員工在培訓中應(yīng)用心聽講，做好相關(guān)筆記。若在培訓中有遲到、早退、大聲喧嘩、有意影響課堂秩序等違紀行為，將通報批判并扣罰當月工資20-50元/人次;

7.2對部門的獎懲

1)對積極組織落實“在崗培訓”并使員工操作技能、工藝標準、產(chǎn)品質(zhì)量有明顯提高的部門，年底公司將依據(jù)公司的有關(guān)規(guī)定，對部門領(lǐng)導和有關(guān)技術(shù)人員進展嘉獎20xx500元/人。

2)部門領(lǐng)導不積極協(xié)作、支持培訓的開展，培訓安排落實不到位的，甚至阻擾培訓正常開展的，對部門領(lǐng)導通報批判，并扣罰當月工資100-20xx/人。

八、附錄及附表

本規(guī)劃自20xx年6月3日執(zhí)行。

附表如下：

1、《員工培訓考勤簽到表》

2、《員工培訓記錄表》

3、《員工培訓成績單》

個人培訓規(guī)劃篇16

依據(jù)電梯行業(yè)快速進展的現(xiàn)狀，電梯維保市場及業(yè)態(tài)的多變性，我公司應(yīng)更加注意人才，真正熟悉到企業(yè)進展的關(guān)鍵在于人才的培育及使用。針對這一狀況，重視實習生的培訓為實習生供應(yīng)一個學習的平臺也為我們公司建立一個電梯行業(yè)的(黃埔軍校)，詳細方案分成以下三個局部：

一、新進入的實習生培訓方案

為了使新進的實習生能更快適應(yīng)我公司;讓新進實習生一進入公司就能感受到本公司對他的歡送，使新進實習生體會到進入公司后應(yīng)有的歸屬感;使其實習生一進入公司就能明白自己工作的職責盡快進入工作狀態(tài)、加強與老員工之間的關(guān)系;制定以下實習生培訓方案：

1.1實習生培訓程序

1)就職前培訓

[1]致新員工歡送信。

[2]內(nèi)部文件提前告知維保部門員工關(guān)于實習生的到來狀況。(人力資源部和相關(guān)部門負責)

[3]為實習生指定一位資深員工作為其導師。

[4]安排一場維保部門的溝通會。(實習生導師負責)

[5]預備好給實習生培訓的部門內(nèi)訓資料。

[6]安排公司級、與部門級的安全培訓、布置給實習生的第一項工作任務(wù)。

2)部門崗位培訓。(部門負責人負責)

A、到職后第一天：

[1]到公司報到，進展實習生須知培訓。

[2]到部門報到，部門負責人代表全體部門員工歡送實習生到來

[3]介紹實習生熟悉本部門員工，參觀部門及公司;部門構(gòu)造與功能介紹、部門內(nèi)的特別規(guī)定;員工工作描述、職責要求;溝通新員工的第一項工作任務(wù)。

B、到職后一周：

[1]一周內(nèi)，實習生導師與實習生進展非正式談話、了解，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦邢У膯栴}，答復實習生的提問。

[2]對實習生一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標;設(shè)定下次績效考核的時間

C、到職后第一個月后

實習生導師與部門經(jīng)理一起爭論實習生表現(xiàn)，是否適宜現(xiàn)在崗位，填寫其考核表，并與實習生就考核表現(xiàn)談話，告之實習生公司績效考核要求與體系。

二、部門實習生導師對實習生培訓

1、敘述電梯的構(gòu)造、公司品牌梯的各種型號。

2、敘述電梯的構(gòu)造快速記憶法

3、維保安全培訓。(多提維保，安全事例)

4、開展《怎么與師傅溝通》《怎么樣與客戶溝通》課程。

5、組織開展。《優(yōu)秀個人溝通會》

6、組織開展?！秲?yōu)秀小組培訓參觀爭論、優(yōu)秀小組培訓參觀爭論》

三、實習生培訓反應(yīng)與考核。(連續(xù)每月考核，連續(xù)3個月)

1、試崗安全培訓反應(yīng)表。

2、整體培訓當場評估表。

3、整體培訓考核表。(培訓當天)

4、實習生表現(xiàn)評估表。

5、通過考核排出A、B、C、D人才。

注：ABCD級人才是從《德》、《才》這二個方面來安排的，德有三點：1.人品2.價值觀3.意愿、責任心。

才有三點：1.專業(yè)學問2.經(jīng)受3.方法、策略。

A級人才是指有德有才。B級人才是指有德無才。C級人才是指有才無德。D級人才是指無德無才。

四、實習生培訓工程實施.

1、首先在公司內(nèi)部宣傳“實習生培訓方案”，通過多種形式讓全部員工了解這套實習生培訓系統(tǒng)及公司對實習生培訓的重視程度

2、部門經(jīng)理推舉部門實習生導師。

3、對推舉出來的內(nèi)部實習生導師進展實習生導師培訓。

4、給每個主管、組長印發(fā)“實習生培訓實施方案”資料

5、各部門從20xx年1月1日開頭實施部門實習生培訓方案

6、每一位實習生必需完成一套“實習生培訓”表格

7、依據(jù)實習生人數(shù)，實習生導師不定期實施整體的實習生培訓

8、在整個公司內(nèi)進展部門之間的部門業(yè)務(wù)及職責培訓。

五、實習生培訓的形式主要有：

1、課堂培訓;如：員工手冊培訓、制度培訓

2、實操培訓;如：安全培訓、客戶溝通模擬培訓

3、參觀溝通;如：優(yōu)秀小組培訓參觀爭論、優(yōu)秀小組培訓參觀爭論

4、閱歷溝通會;如：優(yōu)秀個人溝通會

5、操作表演;如：實操競賽

六、實習生培訓的根本流程

1到基層實習或進展培訓需求調(diào)查;

2依據(jù)公司治理目標制定培訓目標;

3現(xiàn)實實習生的態(tài)度、崗位學問與技能分析;

4培訓需求分析;

5制定適宜的培訓形式;

6依據(jù)詳細培訓制定培訓方案;

7指定培訓負責人;

8通知培訓對象。

個人培訓規(guī)劃篇17

新員工培訓的重要性

新員工培訓，又稱入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，也是員工從組織外部融入組織或團隊，成為團隊成員的過程。員工漸漸熟識和適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自己的角色，規(guī)劃自己的職業(yè)進展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而促進企業(yè)的進展。對于企業(yè)來說，新員工感受到的企業(yè)價值觀和治理方式將直接影響新員工在將來工作中的態(tài)度、表現(xiàn)和行為。勝利的新員工培訓可以傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，塑造員工行為。它在新員工和企業(yè)內(nèi)部其他員工之間搭建了溝通和理解的橋梁，為新員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和與其他團隊成員互動奠定了堅實的根底。

二、新員工培訓的目的

新員工培訓的根本目的是讓新員工了解企業(yè)的根本背景，即了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略進展目標、組織構(gòu)造和治理方法，同時幫忙員工明確自己的職責、程序和標準，使其初步了解企業(yè)及其部門期望的態(tài)度、標準、價值觀和行為模式，從而幫忙員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新工作，更快地進入角色。同時，通過培訓，幫忙新員工建立良好的人際關(guān)系，增加團隊意識和合作精神。

三個新員工培訓內(nèi)容

1、常識培訓是指對員工進展企業(yè)進展歷史、企業(yè)文化、治理理念、組織構(gòu)造、進展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品效勞和市場狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度政策和職業(yè)道德教育等方面的介紹、講解和培訓，使其全面了解和熟悉企業(yè)，加深理解，激發(fā)使命感。

2、專業(yè)培訓主要包括：介紹部門構(gòu)造、部門職責、治理標準、培訓根本專業(yè)學問和技能、教學工作程序和方法、介紹關(guān)鍵績效指標等。在這個過程中，部門主管應(yīng)向新員工解釋工作職責的詳細要求，必要時展現(xiàn)行為，并指出可能的職業(yè)進展方向。

四新員工培訓留意事項

1、在實施新員工培訓之前，必需依據(jù)企業(yè)自身的詳細狀況和新員工的特點，以及培訓的內(nèi)容、形式、時間、負責人等，制定具體的規(guī)劃。應(yīng)具體規(guī)劃，并應(yīng)監(jiān)控實施過程。

2、新員工培訓不是一個人力資源部門的事情。對于負責培訓新員工的部門和人員，要明確人力資源部門、高級治理人員、崗位所在部門負責人和相關(guān)部門負責人之間的職責分工，確保全部崗位和部門都擔當起應(yīng)有的責任。

3、為了保證明際效果，新員工培訓實施后，應(yīng)準時進展記錄歸檔和效果評估。

“好的開頭是勝利的一半！”新員工進入公司初期的成長，對員工和企業(yè)都很重要。新員工培訓的勝利離不開每一個細節(jié)的細心籌劃。勝利的新員工培訓是人力資源治理的重要組成局部，是員工順當融入企業(yè)進而選擇長遠進展的堅實一步！

個人培訓規(guī)劃篇18

1定義和定位

年度培訓規(guī)劃是依據(jù)培訓規(guī)劃制定的年度運營規(guī)劃，本質(zhì)上是運營規(guī)劃。執(zhí)行機構(gòu)應(yīng)為公司的各責任部門，以確保培訓治理和業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量

年度培訓規(guī)劃的內(nèi)容是各種運營規(guī)劃的組合，包括培訓機構(gòu)建立、工程運營規(guī)劃、資源治理規(guī)劃、年度預算、機制建立等各個方面。其任務(wù)是執(zhí)行二級培訓規(guī)劃，保證年度培訓規(guī)劃的實現(xiàn)。

其中，工程運營規(guī)劃特別關(guān)鍵。要考慮組織和員工的要求、企業(yè)的資源條件和員工的素養(yǎng)根底、人員培訓的先進性和培訓效果的不確定性，確定工程的培訓目標，選擇培訓內(nèi)容和培訓方法。

2主要內(nèi)容

年度培訓規(guī)劃主要由以下局部組成：

培訓目的

每個培訓工程