小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)（部編版）13人物描寫(xiě)一組

第一課時(shí)導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡(jiǎn)介：《小兵張嘎》1961年底發(fā)表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。作者簡(jiǎn)介徐光耀（1925—），筆名越風(fēng)，河北雄縣人，作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》，中篇小說(shuō)《少小災(zāi)星》《四百生靈》，電影文學(xué)劇本《望日蓮》《鄉(xiāng)親們吶……》《小兵張嘎》，短篇小說(shuō)集《望日蓮》《徐光耀小說(shuō)選》，散文集《昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)》《忘不死的河》等。初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.自學(xué)課文生字詞，可以在文中圈出來(lái)，用合適的方法來(lái)讀準(zhǔn)字音，弄懂詞意。學(xué)習(xí)生字噶絆揪鑄顴痰揩bànquántángǎkāijiūzhù學(xué)習(xí)生字跤摟仗鞭欺撓扳腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨biānwàntìsāibājiāolǒuzhàngjiànzhíhóulóngbānqīnáo學(xué)習(xí)詞語(yǔ)（1）公雞鹐架：指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。課文中是指小嘎子和小胖墩兒已做好摔跤準(zhǔn)備，就像兩只即將爭(zhēng)斗在一起的公雞一樣。（2）精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。形容精神振奮。（3）欺負(fù)：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。（4）慣手：指慣于做某種事情的人。（5）破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話(huà)做事時(shí)露出的漏洞。（6）趁勢(shì)：利用有利的形勢(shì)（做某事）；就勢(shì)。（7）仰面朝天：臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。感受形象語(yǔ)言描寫(xiě)“是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”感受形象語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。a.語(yǔ)言描寫(xiě)能反映出人物的精神面貌，思想品質(zhì)，有利于表現(xiàn)文章的中心思想。b.語(yǔ)言的描寫(xiě)與動(dòng)作、神態(tài)結(jié)合起來(lái)，可以更好地刻畫(huà)人物的品德、性格。c.語(yǔ)言描寫(xiě)要反映人物的個(gè)性特點(diǎn)，要符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷等方面的特點(diǎn)，這樣才能使人物形象鮮明。感受形象小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。心理描寫(xiě)感受形象倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞打架似的對(duì)起陣來(lái)。動(dòng)作描寫(xiě)感受形象起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。心理活動(dòng)、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。感受形象它能表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。可以讓文章更生動(dòng)、更充實(shí)。心理描寫(xiě)要求抓住人物的特征，使心理描寫(xiě)符合人物的身份、地位、性格等?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。感受形象兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。感受形象描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份等的寫(xiě)作手法，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。感受形象動(dòng)作描寫(xiě)同樣要求生動(dòng)、具體、細(xì)致。要完整地描繪每一動(dòng)作的前因和后果，表現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)束的過(guò)程，使讀者獲得如臨其境，如見(jiàn)其人的印象。“是嗎？”小胖墩兒（）起來(lái)了。立刻（）后兩步，一（）身（）了單褂兒，（）著腰說(shuō)……兩人把“槍”和“鞭”（）在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一（）……（）著他猴兒似地（）……了解寫(xiě)法跳退閃脫叉放站圍蹦來(lái)蹦去小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟?！鸪?，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈……小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿……了解寫(xiě)法起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合著襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。了解寫(xiě)法“要不――摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來(lái)了。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”了解寫(xiě)法

……各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，圍著胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。了解寫(xiě)法課堂小結(jié)（）的小嘎子小嘎子：聰明、活潑、頑皮、靈活等等小胖墩兒：沉穩(wěn)、憨厚、老實(shí)等等（）的小胖墩兒課堂小結(jié)在課文中，作者塑造了兩個(gè)特點(diǎn)鮮明、天真可愛(ài)的人物。小嘎子活潑，調(diào)皮，小胖墩兒沉穩(wěn)，憨厚。誰(shuí)能回憶一下，作者刻畫(huà)這兩個(gè)人物形象是用了什么方法呢？語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)

第二課時(shí)導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍。本名舒慶春，生于北京，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，短篇小說(shuō)《趕集》等。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。整體感知鑄成zhù顴骨quán傷疤bā探究形象他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很高很大，雖然肢體還沒(méi)有被歲月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能?chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳，是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。探究形象他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。探究形象肖像描寫(xiě)即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫(xiě)能夠刻畫(huà)人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。描寫(xiě)時(shí)應(yīng)有一定順序。課堂總結(jié)老舍善于寫(xiě)人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。老舍是語(yǔ)言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，，使人一讀就能感受到小說(shuō)的民族風(fēng)格和地方特色，老舍也說(shuō)：“《駱駝祥子》可以朗讀,他的語(yǔ)言是活的?！毕Ｍ瑢W(xué)們課下閱讀這部小說(shuō)。第三課時(shí)導(dǎo)入新課我們剛剛欣賞的是吳敬梓的《儒林外史》中的一個(gè)片段。這部小說(shuō)里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)讀書(shū)人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。嚴(yán)監(jiān)生就是其中的一個(gè)人物。他是一個(gè)有錢(qián)的吝嗇鬼。課文這個(gè)片段描寫(xiě)的是嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情形。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介吳敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，對(duì)人生有自己的理想和追求，這在當(dāng)時(shí)是很難被社會(huì)所容的。助學(xué)資料《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)讀書(shū)人和其他各色人等進(jìn)行了生動(dòng)的刻畫(huà)，活靈活現(xiàn)，有血有肉。其中對(duì)一個(gè)有錢(qián)人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的描寫(xiě)，成為“千古絕唱”，被人們津津樂(lè)道。學(xué)習(xí)生詞監(jiān)生侄子喉嚨吐痰舅爺揩淚諸親六眷感悟形象自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。感悟形象大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑