第4頁共4頁2023年初中圖書室工作計(jì)劃?我校圖書館?具有突出的?藏書特色，?能夠吸引到?廣泛師生借?閱，并參與?到各類讀書?筆記，知識?競賽與征文?比賽中，為?使我校圖書?館再攀高峰?，也為更好?地讓學(xué)生學(xué)?會求知，學(xué)?會審美，學(xué)?會創(chuàng)造，圖?書館工作承?負(fù)著自我超?越的艱巨使?命，故而在?本學(xué)期，我?制訂了如下?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想：近?年來知識和?經(jīng)濟(jì)的迅猛?發(fā)展，推動?著教育的改?革。在變“?應(yīng)試教育”?為“素質(zhì)教?育”的過程?中，學(xué)校、?家庭、社會?需共同參與?。小學(xué)圖書?館作為對少?年兒童培養(yǎng)?教育的機(jī)構(gòu)?，在此占有?重要地位，?具有任課班?級和家庭無?法替代的教?育功能。?圖書館歷來?被稱為知識?和理想的“?第二課堂”?，對于中學(xué)?生的身心健?康、興趣、?學(xué)識的增進(jìn)?大有好處，?也有利于他?們各項(xiàng)素質(zhì)?的均衡發(fā)展?和全面提高?。由知識、?觀念、情感?、意識多種?因素構(gòu)成的?整體素質(zhì)，?在未進(jìn)入社?會大課堂錘?煉之前，圖?書館是個人?素質(zhì)形成和?培養(yǎng)的重要?場所。圖?書館還是一?個人終身教?育的苦草地?。學(xué)習(xí)是持?續(xù)一生的事?業(yè)，是人生?學(xué)習(xí)的開始?，也是終身?教育的開端?，從小學(xué)會?從圖書館汲?取新知，收?獲品質(zhì)，將?影響到他的?整個人生歷?程。二、?工作目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)校圖?書館，閱覽?室的建設(shè)力?度，擴(kuò)大圖?書館容量，?增添管理設(shè)?備。2、?加強(qiáng)閱讀的?宣傳和引導(dǎo)?。使孩子們?喜愛閱讀，?并在閱讀中?培養(yǎng)情感，?陶冶情操。?3、堅(jiān)持?做到讀書活?動與實(shí)踐相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生的理智?感，使他們?學(xué)會___?。4、進(jìn)?一步完善特?色活動，認(rèn)?真舉辦，讀?書筆記，文?摘卡，百科?知識競賽與?展覽，以及?征文比賽，?朗誦比賽，?小型讀書會?和專題閱讀?講座，等等?，使讀書活?動更加豐富?，更顯我校?特色。5?、熟練運(yùn)用?現(xiàn)代技術(shù)，?優(yōu)化流通管?理。6、?加強(qiáng)自身進(jìn)?修學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我。?三、具體工?作：1、?管好用好圖?書資料，為?教育教導(dǎo)服?務(wù)。（1?）科學(xué)管理?各類書刊資?料。對新購?的圖書，及?時(shí)進(jìn)行分類?編目與管理?，為每位教?師和三至六?年級學(xué)生辦?好電腦借書?證，利用電?腦出色地完?成圖書和資?料的借出與?歸還情況，?并定期進(jìn)行?匯報(bào)。（?2）培養(yǎng)優(yōu)?秀的管理隊(duì)?伍。對學(xué)校?成立的圖書?服務(wù)隊(duì)隊(duì)員?定期培訓(xùn)，?建立他們的?責(zé)任意識與?服務(wù)精神，?熱心工作，?規(guī)范圖書館?與閱覽室的?借閱制度。?（3）加?強(qiáng)新書的宣?傳介紹。根?據(jù)學(xué)生的興?趣與閱讀能?力引進(jìn)新書?，并順時(shí)大?力推薦，指?導(dǎo)如何閱讀?與寫筆記。?（4）做?好書籍的修?補(bǔ)與整理。?定期檢查，?整理好書報(bào)?，雜志資料?，及時(shí)修補(bǔ)?損壞的書籍?，月底、年?底做好資料?的整理和裝?訂保管工作?。（5）?填寫好各項(xiàng)?登記表。為?規(guī)范管理，?便于查找，?表格填寫應(yīng)?認(rèn)真及時(shí)，?具體有以下?表格：A?、教職工借?閱登記表。?B、各室?報(bào)紙記載表?。C、各?室發(fā)刊書雜?志記載表。?D、購書?情況登記表?。E、圖?書修補(bǔ)記載?表。F、?圖書注銷，?剔除登記表?。G、圖?書館學(xué)生服?務(wù)隊(duì)工作情?況記錄表。?H、教師?借閱書刊預(yù)?約登記表。?I、學(xué)生?閱覽，借書?統(tǒng)計(jì)表。?2、開展“?我能行，我?真棒”的活?動。（1?）對學(xué)生的?借還書采取?“隨借隨還?”的方法，?但要求每位?同學(xué)借兩次?書后，必須?完成一篇“?讀書筆記”?，并要求學(xué)?生結(jié)合自己?的實(shí)際行動?，具體地寫?好讀后感。?月底，我們?把這些讀書?筆記品味刪?選，評出獲?獎?wù)?。?2）根據(jù)各?班到閱覽室?進(jìn)行閱覽的?編排順序進(jìn)?行閱覽，鼓?勵學(xué)生記錄?所看到的優(yōu)?美句段，及?時(shí)定下讀后?感想，月底?教師行批閱?，選拔出優(yōu)?勝者。（?3）每月舉?行一次知識?競賽，圍繞?一定的主題?，要求各年?級的每位學(xué)?生都參加，?且在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)交卷。?收卷后教師?幾管理員一?起批閱，根?據(jù)成績選出?獲獎?wù)摺?3、繼續(xù)建?立班級圖書?角，拓展校?園圖書館空?間。（1?）在每班建?立圖書角，?充實(shí)學(xué)校圖?書資料的流?通率，擴(kuò)大?學(xué)生的閱覽?范圍，方便?學(xué)生隨時(shí)閱?覽，這是校?圖書館的延?伸和拓展。?（2）定?期與同年級?交換圖書角?圖書。（?3）鼓勵各?班學(xué)生向圖?書角捐贈思?想性，科學(xué)?性和趣味性?結(jié)合的圖書?，充實(shí)圖書?角容量。?四、實(shí)施措?施：1、?做到期初有?計(jì)劃，期末?有總結(jié)，各?項(xiàng)工作按上?級要求和學(xué)?生需要去做?。2、圖?書館閱覽室?的各項(xiàng)工作?與活動情況?定期向校領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，并?向全體師生?敞開，接受?教師幾學(xué)生?的監(jiān)督，認(rèn)?真聽取他們?的意見和建?議。3、?各項(xiàng)活動的?開展做到有?始有終，有?條不紊，活?動結(jié)果及時(shí)?公布，對優(yōu)?勝者大力表?揚(yáng)。4、?不斷總結(jié)反?思，克服以?前的不足，?學(xué)習(xí)他校圖?書館的管理?經(jīng)驗(yàn)，以完?善自我。?在現(xiàn)代社會?高科技的進(jìn)?程中，不少?學(xué)習(xí)形成已?被淘汰，然?而圖書館始?終是人類學(xué)?習(xí)需求的供