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小班體育活動方案小兔拔蘿卜

一、設(shè)計(jì)意圖

(一)表達(dá)《綱要》精神

《綱要》指出："用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。'在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有肯定的愛好，而幼兒的腿部肌肉也比托班時有力，但在雙腳同時向前跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌控的不到位，只有正確地掌控了此動作要領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊?！毒V要》又指出："教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，著重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。'因此，在本活動中，我奇妙的將數(shù)學(xué)分類、品德教育滲透其中。

(二)結(jié)合幼兒年齡主特，教.案來自：大'考.吧幼，師.網(wǎng)，點(diǎn)。

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性，所以依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，老師更應(yīng)著重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在開心、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得進(jìn)展。

二、活動重點(diǎn)制定

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳。

形成的緣由：

在日常活動中，發(fā)覺小班幼兒對于雙腳同時向前跳的動作要領(lǐng)掌控不夠，協(xié)調(diào)性較弱。

解決方法：

老師的策略：講解示范、信息反饋、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

幼兒的學(xué)習(xí)：自由練習(xí)、集體練習(xí)、游戲情景。

三、活動目標(biāo)：

依據(jù)行為化目標(biāo)的陳述要求，應(yīng)把幼兒作為行為出發(fā)的主體。另外，目標(biāo)應(yīng)包括動作技能、認(rèn)知和情感三部分，且表述需要科學(xué)、規(guī)范、精確、明晰，毫不模糊。因此，制定以下三條目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，進(jìn)展跳、爬、平衡等基本動作。

2、大膽嘗試不同的動作練習(xí)，查找合適自身的策略。

3、體驗(yàn)游戲活動的樂趣和完成任務(wù)的喜悅。

四、活動預(yù)備：

依據(jù)小班幼兒實(shí)際，通過妒恨體裝飾物(小兔胸飾)、錄音等視聽幫助材料的運(yùn)用，為活動創(chuàng)設(shè)了"小兔援助兔奶奶拔蘿卜'的游戲情景氛圍，表達(dá)了幼兒園體育教學(xué)活動中"從實(shí)際出發(fā)原則'和"游戲性原則'。其中，三條平行路徑的設(shè)計(jì)，動作技能要求不同，生理、心理負(fù)荷不同，為活動增加了彈性化空間。

五、活動流程：

(一)開始部分

用活潑歡快的兔子舞音樂，富于感染力的老師導(dǎo)語和體態(tài)及身體裝飾物的運(yùn)用，為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦皮層興奮提高，留意力快速集中，開心的進(jìn)入活動情境，使各主要肌肉群、，本文，來源。大?？迹?幼師網(wǎng);關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，加強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作技能。

(二)基本部分

1、幼兒自由探究跳。

這一環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變以往先教后學(xué)的方法，讓幼兒自由探究在先，創(chuàng)設(shè)了一個寬松自然的活動空間，來調(diào)動幼兒的主體積極性。并通過個別展示使之閱歷共享，同時，老師運(yùn)用實(shí)時反饋的方法，援助幼兒知曉相應(yīng)的動作名稱，歸納不同的跳躍方式。

2、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時向前跳。

這是本活動的重點(diǎn)所在。小班幼兒新授動作時，以老師邊動作示范邊語言講解在先為宜，因此，老師的講解示范，讓幼兒獲得動作的視覺形象，形成表象，了解動作的時間、空間過程，同時語言講解主要使幼兒獲得聽覺信息，形成正確的動作概念。然后通過分散練習(xí)、集體練習(xí)，以及在練習(xí)中實(shí)時的給學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)姆答佇畔?，來提高練?xí)的效果。

3、開展游戲"拔蘿卜'。

通過設(shè)置情境、交待演示玩法、幼兒自主選擇路徑開展游戲等，來進(jìn)一步鞏固雙腳同時向前跳的動作技能。

在此巧設(shè)情境啟發(fā)幼兒援助兔奶奶拔蘿卜，良好的助人為樂教育自然滲透其中，同時將蘿卜按蘿卜顏色分類放時也自然的將數(shù)學(xué)活動滲透在此。

(三)結(jié)束部分

放松活動，并簡約表揚(yáng)幼兒援助他人完成任務(wù)的行為，使幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅，然后在音樂聲中回活動室。

六、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

(一)本活動依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境開展活動，奇妙的把數(shù)學(xué)分類、品德教育滲透在體育活動中，表達(dá)了教育的整合性。

(二)設(shè)計(jì)三條平行路徑讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權(quán)交給幼兒，另一方面鼓舞幼兒走稍有