第六冊五課外國詩兩首一教學教案5外國詩兩首教學目的.學習抓住事物特征抒發(fā)感情的方法。.學習本課追求人生理想，樹立正確的人生觀。教學重難點.重點：把握詩人人生理想的表達。確立正確的人生觀。.難點：學習抓住事物特征進行表態(tài)、抒情的藝術技巧。教學時間一課時教學過程一、預習.查字典，讀準以下加點字的音。霧靄(ai3)吼叫(xiao4)嘎吱(gal)渺小(miao3).查工具書，解釋以下詞語。(1)霧靄：即霧氣。氣溫下降時，水點浮在空氣中。，(2)拋棄：扔掉不要。(3)嘎吱：象聲詞，形容物體受壓力而發(fā)出的聲音。(4)負債蒙恩：欠人錢財，接受他人的思想。.朗讀兩首詩，思考自讀提示。二、導人.作家作品簡介：。萊蒙托夫(1814—1841),十九世紀上半葉俄國浪漫主義詩人和現實主義作家，出身貴族。1837年為抗議沙皇政府謀殺普希金而創(chuàng)作的政治抒情詩，引起了社會各界的注目，并遭沙皇迫害。流放到高加索。1840年再度放逐，次年在決斗中被殺害。他一生寫過400多首短詩，還有長詩、長篇小說和劇本。代表作小說〔當代英雄)塑造了孤傲的“多余人〃典型畢巧林，揭示了沙皇專制社會腐朽的本質。萊蒙托夫是普希金現實傳統(tǒng)的繼承者，在俄國文學史上占重要地位。泰戈爾（1861—1941）,印度詩人，作家和社會活動家。生于加爾各答的一個地主家庭。父親是哲學家和社會改革家。曾留學英國，一生創(chuàng)作豐富，有詩集50余冊，中、長篇小說12部，短篇小說百多篇，劇本二十幾部，此外還有哲學、政論、回憶錄、游記等著作。代表作是詩集〔吉檀迦利）〔新月集〕，長篇小說〔沉船〕〔戈拉），劇本［紅夾竹桃）等。他的作品揭露和責備了帝國主義者、封建勢力與買辦洋奴的橫暴，深切同情下層勞動人民。他繼承了印度民族文學的傳統(tǒng)，詩歌風格清新，具有民族風格，但也帶有奇異色彩的成份情調，他的創(chuàng)作對印度文學開展影響很大。鑒于他的努力創(chuàng)作和文學成績，1905年被授于諾貝爾文學獎。他的詩集也被選進高中學生必讀書之列。.導語“詩言志〃，中國人是這樣認為的，外國人呢這節(jié)課我們便來學一學俄羅斯詩人萊蒙托夫的〔帆）和印度詩人泰戈爾的〔螢火蟲〕，看一看外國人寫詩是否也“言志〃。三、正課.朗讀詩歌〔帆）想想“它到遙遠的異地尋找什么它把什么拋棄在故土〃商量并歸納：這只在霧海上孤獨航行的白帆船，正是詩人自身的寫照。青年萊蒙托夫生活在一些不思進取的貴族子弟中間，他鄙夷他們的無聊和空虛，渴望憑著自己的能力去建功立業(yè)。他到遙遠的異地尋找自己的理想，要在波瀾壯闊的生活海洋里奮勇搏擊，完成自我人生的價值。它把空虛的生活，無聊的消磨生命，碌碌無為拋棄在故土。.提問：怎樣理解“它不是要尋找幸福，也不是逃離幸福的樂疆〃這句話商量并歸納：波濤洶涌，海風吼叫，海上的風暴驚心動魄?！拔U弓著身在嘎吱作響〃，它在全力抗爭，要戰(zhàn)勝風浪。從這里我們可以看出帆不是要尋找安逸空虛的生活，而是選擇了與狂風搏斗，與風暴抗爭。它不是追求“清亮的碧流〃“金色的陽光〃，而是“祈求風暴〃，它要在波瀾壯闊的生活海洋里奮勇搏擊，完成自身的價值。3。提問：“不安分的帆兒卻祈求風暴，/好似風暴里有寧靜之邦〃這兩句詩表達了詩人怎樣的人生理想商量并歸納：它表達了“帆兒〃的理想，即在與風暴的抗爭中表達自身價值。這也是詩人自己的理想。詩人借“帆兒〃表達了自己對人生的追求。顯示了他卓爾不群、不甘平凡的人生態(tài)度。.朗讀，想一想詩中的“螢火蟲〃究竟是什么看一看，這首詩采納了什么人稱這樣寫好在哪里商量并歸納：“螢火蟲〃原是指一種能發(fā)光的昆蟲，黃褐色、尾部有發(fā)光器，這里詩人用以指代那些小人物，一般人。這首詩采納了第二人稱“你〃的寫法，第二人稱寫法一般是通過這種親切無間的對話形式，平和的、在不知不覺中把作者的感情傳導給讀者，收到較好的效果。.看一看，想一想微小的螢火蟲給了你怎樣的人生啟發(fā)怎樣理解“你僅僅服從了/你內在的力量〃的含義商量并歸納：“螢火蟲〃是小昆蟲，本意指代一般人，小人物，這首詩是通過“螢火蟲〃告訴讀者，“盡管我們是一般人，小人物，我們也不要氣餒，只要我們發(fā)揮了自己的一份潛能，對社會、對國家盡了我們應盡的責任，我們便可以驕傲〃，這便是這首詩給予我們的人生啟發(fā)?！澳銉H僅服從了/你內在的力量〃含義是：螢火蟲畢竟是小昆蟲，它自身的發(fā)光原是極其卑微的，這并不是螢火蟲的過錯。一個人的能力有大有小，這絕對不能怪罪這個人，小人物，一般人能力低對社會作用小，這是無可厚非的，我們用不著因為能力低而喪失對人生的追求。只要我們憑自己的努力，盡了能力那就行了，“因為宇宙一切光芒/都是你的親人。〃四、小結“詩言志〃，古今中外毫不例外。中，萊蒙托夫借“帆〃這個形象寄予了自己人生的選擇和理想的追求。中，泰戈爾用明白如話的詩句，向我們揭