五年級語文下冊日積月累及古詩、文言文背誦匯總?cè)辗e月累一詩的大意：臨行前，母親在為游子縫制衣衫，那針腳分外細(xì)密，是怕孩子長久不能回家。像春日陽光一般的母愛，孩子微小的心意又怎么能報(bào)答呢？詩的大意：臨行前，母親在為游子縫制衣衫，那針腳分外細(xì)密，是怕孩子長久不能回家。像春日陽光一般的母愛，孩子微小的心意又怎么能報(bào)答呢？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂⒑⒆佑鳛樾〔?，將母愛喻為春天的陽光，寄托了孩子對父母發(fā)自肺腑的愛。孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。日積月累二詩的大意：春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動(dòng)了山中棲息的鳥兒，山間溪畔響起了鳥兒鳴叫的聲音。表現(xiàn)詩人閑適、恬淡而又愉悅的心境。鳥鳴澗詩的大意：春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂，甚至聽得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動(dòng)了山中棲息的鳥兒，山間溪畔響起了鳥兒鳴叫的聲音。表現(xiàn)詩人閑適、恬淡而又愉悅的心境。王維(唐)人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。日積月累三——諧音歇后語外甥打燈籠——照舊（舅）梁山泊軍師——無（吳）用孔夫子搬家——凈是輸（書）四月的冰河——開動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外詩的大意：放眼望去，黃河仿佛伸入了遠(yuǎn)方的白云之中，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風(fēng)也吹不到遙遠(yuǎn)的玉門關(guān)。表達(dá)了戍邊者久久不得還鄉(xiāng)的哀怨之情，悲涼中又有慷慨之氣。日積月累四詩的大意：放眼望去，黃河仿佛伸入了遠(yuǎn)方的白云之中，四下只有一片孤城和萬仞山峰。羌笛何必吹奏《折楊柳》的曲子呢？即使是春風(fēng)也吹不到遙遠(yuǎn)的玉門關(guān)。表達(dá)了戍邊者久久不得還鄉(xiāng)的哀怨之情，悲涼中又有慷慨之氣。涼州詞王之渙（唐）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩的大意：朋友要離開此地，在美好的春季前往揚(yáng)州了。朋友乘坐的那一葉小舟駛得越來越遠(yuǎn)，最后只見長江蜿蜒地流向遠(yuǎn)方。詩的大意：朋友要離開此地，在美好的春季前往揚(yáng)州了。朋友乘坐的那一葉小舟駛得越來越遠(yuǎn)，最后只見長江蜿蜒地流向遠(yuǎn)方。李白(唐)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。日積月累六豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。不惑：指人四十歲。及笄：指女子年滿十五歲?；祝褐溉肆畾q。弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。古?。褐溉似呤畾q。而立：指人三十歲。期頤：指人一百歲。詩的大意：郁郁蔥蔥的樹木遍布山原，水光映照著天光，河川一片潔白。在杜鵑的聲聲啼叫中，細(xì)密的雨絲像煙霧一樣彌漫。鄉(xiāng)村的四月很少有清閑的人，才結(jié)束了養(yǎng)蠶種桑等工作，又去田里插秧了。表現(xiàn)了江南初夏時(shí)節(jié)的風(fēng)光。詩的大意：郁郁蔥蔥的樹木遍布山原，水光映照著天光，河川一片潔白。在杜鵑的聲聲啼叫中，細(xì)密的雨絲像煙霧一樣彌漫。鄉(xiāng)村的四月很少有清閑的人，才結(jié)束了養(yǎng)蠶種桑等工作，又去田里插秧了。表現(xiàn)了江南初夏時(shí)節(jié)的風(fēng)光。鄉(xiāng)村四月作者：翁卷(宋)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。君子懂得的是道義，小人懂得的是利益?？鬃诱J(rèn)為，君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。君子懂得的是道義，小人懂得的是利益?？鬃诱J(rèn)為，君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。同情之心是仁德的開端。壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。一個(gè)懂得羞恥的人，就會(huì)主動(dòng)拒絕做一些事情。君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》惻隱之心，仁之端也?！睹献印范嘈胁涣x，必自斃?！蹲髠鳌啡擞袗u，則能有所不為?！吨熳诱Z類》課內(nèi)古詩：1、古詩三首由三首七言絕句組成，內(nèi)容都涉及古代鄉(xiāng)村中的兒童生活《四時(shí)田園雜興》(其三十一)《四時(shí)田園雜興》(其三十一)展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)的勞動(dòng)場面:初夏，農(nóng)人白天到田里鋤草，晚上回來搓麻線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻在茂盛的桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！吨勺优返淖髡呤撬未娙藯钊f里。古詩寫了幼童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍、自得其樂的場景《稚子弄冰》的作者是宋代詩人楊萬里。古詩寫了幼童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍、自得其樂的場景:清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊取出，用彩絲穿過冰塊，提在手中，就像一個(gè)銀鉦。輕輕敲打，清脆的響聲穿林而過。忽然冰塊落地，發(fā)出如玻璃破碎一般的聲音。孩子取冰時(shí)的欣喜、穿絲時(shí)的小心、敲冰塊時(shí)的得意一一呈現(xiàn)，表達(dá)出作者對孩子的喜愛之情。稚子弄冰宋·

楊萬里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲?！洞逋怼返淖髡呤撬未娙死渍?。古詩展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖:《村晚》的作者是宋代詩人雷震。古詩展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖:在四周長滿青草的池塘里，池水高漲。太陽正要落山，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里。倒映在清涼的水波中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。村晚宋·

雷震草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。9、古詩三首三首七言古詩，展現(xiàn)了不同時(shí)代詩人的情懷，字里行間流露出一片赤子之心?！稄能娦小返淖髡呤翘拼娙送醪g，通過對邊塞戰(zhàn)事場景的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士的崇高精神。詩的大意是《從軍行》的作者是唐代詩人王昌齡，通過對邊塞戰(zhàn)事場景的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士的崇高精神。詩的大意是:邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無光、孤城與玉門關(guān)遙遙相對。將士們在塞外身經(jīng)百戰(zhàn)，飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不返鄉(xiāng)。從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄返淖髡呤翘拼娙硕鸥?，這是一首七言律詩。詩的大意是《聞官軍收河南河北》的作者是唐代詩人杜甫，這是一首七言律詩。詩的大意是:身在蜀地時(shí)，忽然聽聞薊北被收復(fù)的消息，不禁淚灑衣衫，回頭看到妻兒也一掃愁容，隨手卷起書本，內(nèi)心欣喜若狂。在白天便高歌痛飲，想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)，可以從巴峽穿過巫峽，再順流而下到襄陽，去往洛陽方向。（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽。便下襄陽向洛陽。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者是宋代詩人陸游，寫了詩人在秋日黎明時(shí)分走出籬門，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無限感慨。詩的大意是:黃河奔流入海。華山高聳入云，遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者是宋代詩人陸游，寫了詩人在秋日黎明時(shí)分走出籬門，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無限感慨。詩的大意是:黃河奔流入海。華山高聳入云，遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來收復(fù)失地。（宋）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。課內(nèi)文言文：15.自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注釋_________①本文選自《韓非子?難一》。②[鬻]賣。③[陷]穿透。④[夫]放在句首，表示將發(fā)議論。本文選自《韓非子·難一》，講述了楚國有個(gè)賣盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛對，理由前后抵牾，不能自圓其說。這一故事告誡人們說話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾。課文可分為兩個(gè)層次。第一層敘述了主要事件：一個(gè)楚國人在賣盾和矛時(shí)，一邊夸耀自己的盾堅(jiān)不可破，一邊又夸耀自己的矛無堅(jiān)不摧，有個(gè)圍觀的人問他，若是用自己的矛攻擊自己的盾會(huì)怎樣，結(jié)果他無言以對。第二層是最后一句話，點(diǎn)明了由此事引發(fā)的議論：堅(jiān)不可破的盾和無堅(jiān)不摧的矛，是不可能同時(shí)存在的。本文篇幅短小，語言精練，讀來很有趣味，給人留下了許多想象的空間。比如，“譽(yù)”字，就可以讓人想到賣者那自吹自擂、得意忘形的模樣；“何如”一問，能讓人聯(lián)想到圍觀者質(zhì)問賣者時(shí)從容不迫的樣子；“弗能應(yīng)也”則使人想象出賣者無法回答時(shí)的尷尬和窘態(tài)。詞語理解：1.課文中有一些單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞意思相對應(yīng)：“堅(jiān)”即“堅(jiān)固”“利”即“銳利”“應(yīng)”即“應(yīng)答”；2.有一些詞古今意思相同：“莫”和“弗”都是“不”的意思“以”是“用”的意思；3.古今意思不同：“陷”意為“刺破”“或”意為“有的人”21.楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄稐钍现印肥且黄难晕?，選自