第7頁共7頁第四季度小學(xué)教研工作計劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我校?教研工作我?校以“綜合?質(zhì)量管理”?為帶動，以?改革為動力?，以創(chuàng)新為?核心，質(zhì)量?為中心，服?務(wù)為宗旨，?管理為保證?，提高為重?點，以加強?教師隊伍建?設(shè)為關(guān)鍵，?使教育科研?成為提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的新的生長?點，成為提?升教師素質(zhì)?的新的支撐?點，建立健?全農(nóng)村中小?學(xué)現(xiàn)代遠程?教育應(yīng)用年?長效機制，?以全面推進?素質(zhì)教育為?目的，以現(xiàn)?代教育理論?為指導(dǎo)，緊?緊圍繞學(xué)校?三年規(guī)劃“?創(chuàng)一，爭二?，保三”和?學(xué)校工作計?劃，堅持教?學(xué)教研一齊?抓，充分發(fā)?揮教研工作?在教育改革?中的靈魂作?用，力爭教?學(xué)質(zhì)量上一?個新臺階，?課程改革邁?出一個新的?步伐，教學(xué)?研究工作開?創(chuàng)一個新的?局面，大力?推進我校教?育教學(xué)的可?持續(xù)發(fā)展。?二、教學(xué)?研究工作目?標1、完?善各項管理?制度，規(guī)范?教研活動；?2、著眼?教師專業(yè)成?長，培養(yǎng)教?研骨干；?3、依托遠?程教育資源?，提高教研?成效；4?、抓實課題?實施過程，?豐富教研成?果。三、?校本教研形?式以“理?論學(xué)習、_?__備課、?主題教研、?反思交流”?等活動為基?本形式圍?繞教學(xué)主題?，需要理論?指導(dǎo)。理論?學(xué)習做到組?內(nèi)學(xué)習與自?己自學(xué)相結(jié)?合，通過理?論來指導(dǎo)教?育教學(xué)實踐?，不斷提高?教育教學(xué)水?平。通過?實際教學(xué)中?遇到的問題?或困惑進行?反思交流，?促進教師與?同伴的對話?，注重“以?老帶新、以?強帶弱”，?鼓勵教師大?膽評點各抒?己見，促進?教師共同提?高。以教?學(xué)中的問題?或困惑為研?究內(nèi)容，確?立一個教研?主題進行研?究，組內(nèi)每?人圍繞主題?上公開課，?通過說課、?聽課、評課?、教學(xué)論壇?等多種形式?展開討論，?談自己的想?法、看法，?集思廣益達?到同伴互助?、共同提高?。四、具?體措施：?（一）校本?培訓(xùn)分層次?、突重點?校本培訓(xùn)工?作是提高教?師素質(zhì)的重?要手段之一?，本學(xué)年我?校的校本培?訓(xùn)工作將遵?循“高質(zhì)量?、低投入，?分層次、突?重點、全員?參與、整體?提高”的原?則。培訓(xùn)形?式以充分挖?掘校內(nèi)資源?，以校內(nèi)骨?干教師培訓(xùn)?為主，另外?還采用片區(qū)?教研、上示?范課、以及?派教師外出?培訓(xùn)及各種?教育媒體等?多種途徑促?使教師們更?新觀念，提?升理論水平?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本年度?我校校本培?訓(xùn)以三個方?面為工作重?點：1、?教育教學(xué)理?論培訓(xùn)。?教師教學(xué)能?力的高低，?教學(xué)質(zhì)量的?有劣，取決?于教學(xué)思想?的先進與否?。教師只有?掌握豐富的?教育理論，?才能有效地?指導(dǎo)教學(xué)實?踐活動。本?學(xué)期我們將?加強教育理?論的學(xué)習，?具體要求為?：讀、研、?寫、評，“?讀”即積極?開展教師讀?書活動，豐?富教師的教?育教學(xué)信息?量，在讀的?過程中，寫?好教育理論?筆記，尤其?是教學(xué)隨筆?和心得體會?；“研”即?搞好小型的?學(xué)習理論研?討交流會，?教師將所學(xué)?理論付諸于?教學(xué)實踐，?定期進行總?結(jié)交流，以?達到___?，相互學(xué)習?，相互提高?的目的；“?寫”即學(xué)習?教育理論，?教師不僅要?善于運用，?更要善于總?結(jié)，根據(jù)自?己所任學(xué)科?的教學(xué)實踐?，撰寫教育?教學(xué)論文；?“評”即學(xué)?校采取檢查?、督導(dǎo)、考?核等措施，?及時總結(jié)，?保證理論學(xué)?習真實有效?，對學(xué)有所?成教師給予?精神及物質(zhì)?上的獎勵。?2、抓好?教學(xué)常規(guī)管?理新課程?的全面推進?，教學(xué)改革?的不斷深入?，管理模式?和不合理的?規(guī)章制度，?積極探索符?合素質(zhì)教育?理念和體現(xiàn)?新課程精神?新措施，加?強校園內(nèi)用?普通話，板?書工整，書?寫規(guī)范。（?范本）檢查?做好記錄，?作為教師年?度考核的一?個重要依據(jù)?。充分利?用電教室的?遠程教育進?行課堂教學(xué)?，充分利用?現(xiàn)有的教學(xué)?設(shè)備，做到?用好電教設(shè)?備，管好電?教設(shè)備，使?其為課堂教?學(xué)服務(wù)。?根據(jù)縣教研?室和學(xué)區(qū)的?安排，積極?主動開展片?區(qū)教研活動?，同本鎮(zhèn)的?兄弟學(xué)校開?展教研交流?，或同外鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的其他學(xué)?校共同開展?教研大練兵?，走出去，?請近來，保?證人人參與?，人人提高?，個個有收?獲，鞏固課?堂教學(xué)主陣?地，確保教?學(xué)質(zhì)量這一?生命線。?3、教育教?學(xué)方法培訓(xùn)?。教育教學(xué)?理論怎樣落?實和指導(dǎo)教?師的實踐工?作？怎樣有?效提高教師?的教育教學(xué)?水平？怎樣?使教師的教?育教學(xué)工作?更加高效？?這是每一位?教師課堂教?學(xué)的方向和?必須深入研?究的課題。?4、現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn)?，F(xiàn)代教?育技術(shù)日新?月異，要做?一名合格的?現(xiàn)代人民教?師，必須具?備較高的現(xiàn)?代教育技術(shù)?水平，只有?這樣才能使?我們的課堂?教學(xué)更具時?代感，更符?合時代要求?，只有這樣?才能使現(xiàn)代?教育技術(shù)更?全面地為教?學(xué)服務(wù)，只?有這樣才能?使信息技術(shù)?有效地與課?堂教學(xué)整合?。5、利?用“5+1?”教研活動?時間收看遠?程教育節(jié)目?或看錄象，?充分利用現(xiàn)?代遠程教育?資源，聽專?家講座，觀?看優(yōu)秀課堂?___。時?間不少于_?__小時。?（二）課?題研究講實?效、出成果?本學(xué)年是?我校準備深?入課堂，加?大課題研究?的投入工作?：1、課?題研究注重?過程化。教?導(dǎo)處要加強?教育科研管?理，統(tǒng)籌安?排有關(guān)課題?的研究工作?。要定期舉?辦教育科研?講座，提高?教育科研理?論水平。各?子課題組要?根據(jù)各自制?訂的實驗計?劃切實有效?地展開研究?工作，注意?資料的積累?歸檔，并不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，撰寫高質(zhì)?量的教科研?論文，鼓勵?教師向教育?刊物投稿。?2、課題?研究講求實?效性。根據(jù)?學(xué)校已經(jīng)形?成的《課題?管理制度》?等規(guī)定，教?導(dǎo)處要加強?對各子課題?組的管理，?與教師在研?究中平等對?話、共同研?究案例、教?學(xué)方式和學(xué)?習方式，參?與整個研究?過程。教科?組主要負責?人要積極有?效地帶領(lǐng)教?師進行課題?研究工作。?各課題組長?要確實發(fā)揮?作用，帶領(lǐng)?教師通過開?展一系列的?教學(xué)研討、?交流、反思?活動,自覺?探索課堂教?學(xué)規(guī)律，重?視研究教材?、研究學(xué)生?、研究教法?，在研究和?反思中提高?教學(xué)實踐能?力。（三?）校本教研?高標準、嚴?要求學(xué)校?的教研活動?要突出時代?性、針對性?、實效性，?研究的空間?要基于校本?，基于實踐?，研究的重?點要放在教?師教學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變上。?1、本年?度的教研活?動要繼續(xù)保?持以往教研?活動的一些?行之有效的?做法，教研?活動的內(nèi)容?要以解決學(xué)?科教學(xué)中的?一些熱點、?難點、疑點?等問題為重?點，加強專?題教研和案?例評析，集?中解決課改?中出現(xiàn)的新?問題，并注?意資源共享?，使每位教?師確有收獲?。2、教?研活動的形?式要多樣化?，有競賽、?交流、課堂?觀摩等，防?止因形式單?一影響教師?教研的興趣?和熱情。?3、教研活?動要對外開?放，加強教?學(xué)交流，借?助外力拓寬?教研渠道，?提升教研質(zhì)?量，積極采?取走出去，?請進來的方?式，與縣、?市教研部門?和他校教研?力量結(jié)合起?來，加強校?際間的互動?交流，使教?師在互動中?達成共識，?相互促進，?共同提高。?（四）開?發(fā)校本課程?本學(xué)期繼?續(xù)根據(jù)上級?要求，針對?學(xué)生的興趣?和需要，充?分利用學(xué)校?和社區(qū)課程?資源開發(fā)校?本課程，準?備開發(fā)小學(xué)?語文《古詩?文背誦與朗?讀》五、?工作要求：?1、本學(xué)?期課堂教學(xué)?研究的重點?是落實新理?念、提高課?堂教學(xué)的效?率。2、?各教研組要?圍繞校本教?研主要形式?積極開展活?動，落實好?___備課?、反思交流?、主題教研?、理論學(xué)習?的四項活動?，在活動時?把___備?課與反思交?流活動結(jié)合?起來，主題?教研與理論?學(xué)習結(jié)合起?來。每次教?研活動，相?應(yīng)教師要按?時參加并積?極發(fā)言，與?同伴互動、?共同進步。?3、認真?積極參加各?培訓(xùn)學(xué)習、?講座等活動?，形成進行?教學(xué)反思的?習慣。4?、本期要求?教師要做到?：學(xué)習一篇?教育教改理?論文章（管?理人員和骨?干教師讀一?本教育專著?）；寫好每?堂課教后反?思，積極撰?寫學(xué)科教學(xué)?論文，參加?各級各類學(xué)?科論文評比?；每期至少?聽課___?節(jié)；寫一篇?研討文章。?積極鼓勵教?師跨學(xué)科，?跨年段，互?相聽課，每?人每學(xué)期聽?課至少__?_節(jié)。每年?度教師個人?撰寫相關(guān)論?文___篇?，心得體會?___篇，?優(yōu)秀篇目推?薦發(fā)表。?5、鼓勵“?閑聊式”教?研方式，提?倡同伴互助?風氣。同事?間要善于利?用課余時間?，就某個教?學(xué)問題或教?育現(xiàn)象，進?行閑談，發(fā)?表評論，并?努力獲取有?價值的教育?教學(xué)經(jīng)驗。?另外，就個?別教師工作?中碰到的難?題，提倡同?伴積極協(xié)助?，共同解決?。六、完?善教研機構(gòu)?，充分發(fā)揮?教研組的作?用學(xué)校教?研組要在學(xué)?習教育理論?，廣泛搜集?各科教研信?息的基礎(chǔ)上?，結(jié)合上級?的要求和學(xué)?校的實際，?確定教研的?目標，全盤?部署教研工?作，各學(xué)科?教研組要依?據(jù)學(xué)校的教?研目標及學(xué)?科特點，確?定科組的教?研計劃，_?__教研活?動，真正做?到有計劃，?有實施，有?記錄，有考?勤，有總結(jié)?。七、教?研工作計劃?安排__?_月___?月1、制?訂教科研工?作計劃2?、召開教師?會議，了解?本年度計劃?內(nèi)容。3?、利用遠程?資源等學(xué)習?《課程標準?》等理論知?識。4、?召開課題組?長會議5?、各課題組?制訂本學(xué)期?課題研究工?作計劃_?__月、_?__月以?遠教課為依?托，___?好各課題組?的實驗教師?研討課活動?___月?1、__