第53頁共53頁2023教科室工作方案范文2023教科室工作方案范文。教科室對全校各科教學(xué)承當(dāng)輔助催促以及指導(dǎo)責(zé)任，以保證我校各門功課的教學(xué)施行得更好，更有實(shí)效，教育質(zhì)量更高。1、指導(dǎo)輔助青年老師課堂教學(xué)為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)展，教科室各教研員將深化課堂聽課，理解授課老師在課堂上的授課情況；并對那些缺乏教學(xué)經(jīng)歷的或把握不好課堂教學(xué)的新老師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽課每周不少于3次。2、抽查《備課筆記》各教研員要時(shí)常抽查青年老師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便催促指導(dǎo)青年老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。3、催促教輔使用及作業(yè)修改F132.各教研員將深化班級監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任老師對作業(yè)的修改情況并作好記錄，〔《作業(yè)檢查細(xì)那么》另定〕。4、檢查集體備課安排并催促各教研組的集體備課活動(dòng)，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時(shí)間里，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況，并作好記錄。5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》教科室每學(xué)期對全校各授課老師的《備課筆記》和《聽課記錄》進(jìn)展兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的老師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通老師每學(xué)期聽課不得少于8次，教齡缺乏三年者每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次。6、承當(dāng)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及催促閱卷，試卷分析^p工作。7、按上級主管局部的指示，安排我校老師及時(shí)參加校外教研并搜集活動(dòng)后的材料。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。2023年教科室工作方案教科室對全校各科教學(xué)承當(dāng)輔助催促以及指導(dǎo)責(zé)任，以保證我校各門功課的教學(xué)施行得更好，更有實(shí)效，教育質(zhì)量更高。1、指導(dǎo)輔助青年老師課堂教學(xué)為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)展，教科室各教研員將深化課堂聽課，理解授課老師在課堂上的授課情況；并對那些缺乏教學(xué)經(jīng)歷的或把握不好課堂教學(xué)的新老師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽課每周不少于3次。2、抽查《備課筆記》各教研員要時(shí)常抽查青年老師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便催促指導(dǎo)青年老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。3、催促教輔使用及作業(yè)修改各教研員將深化班級監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任老師對作業(yè)的修改情況并作好記錄，〔《作業(yè)檢查細(xì)那么》另定〕。4、檢查集體備課安排并催促各教研組的集體備課活動(dòng)，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時(shí)間里，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況，并作好記錄。5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》教科室每學(xué)期對全校各授課老師的《備課筆記》和《聽課記錄》進(jìn)展兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的老師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通老師每學(xué)期聽課不得少于8次，教齡缺乏三年者每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次。6、承當(dāng)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及催促閱卷，試卷分析^p工作。7、按上級主管局部的指示，安排我校老師及時(shí)參加校外教研并搜集活動(dòng)后的材料。8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。2023年學(xué)校教科室工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，，以施行素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為打破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究，實(shí)在解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力進(jìn)步教育科研工作的針對性和實(shí)效性。二、工作目的：〔一〕常規(guī)管理目的實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年老師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。〔二〕教科研究目的：完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展?！踩承１九嘤?xùn)目的：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資〔鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干老師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力〕，創(chuàng)始富有學(xué)校特色的校本研究新場面，擴(kuò)展老師們的視野,進(jìn)步老師們的程度，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。三、主要措施：〔一〕健全完善有關(guān)制度1．標(biāo)準(zhǔn)健全論文參評及費(fèi)用報(bào)銷制度由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因此在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上缺乏之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政局部組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會(huì)議論文參評或自己參加的論文評選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。2．是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分工程；〔組織討論如何更加趨于合理化〕3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；4．骨干老師校級考核制度；5．135及青年老師培養(yǎng)制度。〔二〕加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度學(xué)校原來對135等青年老師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，老師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改良?！?〕繼續(xù)發(fā)揮骨干老師的作用，實(shí)行青年老師帶教制度?！?〕青年老師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報(bào)課，過課堂教學(xué)關(guān)。〔3〕青年老師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)。〔4〕本學(xué)期將制定出135考核的詳細(xì)要求及青年老師的培養(yǎng)方法，標(biāo)準(zhǔn)考核材料目錄，開學(xué)就給135青年老師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以承受各級部門的考核和檢查使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進(jìn)步，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干?！踩臣訌?qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1．以教研組的教學(xué)研究為陣地進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。教研組是學(xué)科建立和師資建立的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以開展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、形式創(chuàng)新的研究活動(dòng)?！?〕各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長述職制，介紹本組的建立和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，互相交流，取長補(bǔ)短，互相借鑒?！?〕老師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的老師上好專題教研課，135老師上好匯報(bào)課；每位老師每月聽課不少于4節(jié)〔135老師每學(xué)期40節(jié)〕，每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇〔句容市級以上骨干老師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆〕；信息技術(shù)：40周歲以下老師博客每周至少更新一次，45周歲以下的老師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的老師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。2．利用校內(nèi)資，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫""怎樣布置、修改作業(yè)""怎樣進(jìn)展反思""教是為了什么""成功課堂的根本特征""失敗課堂的根本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本研究的根本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開拓教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)展觀摩活動(dòng)。〔青年讀書會(huì)、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題討論等〕〔五〕抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。1．做好兩個(gè)省級課題課題研究的開題儀式。2．對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。3．教科室加強(qiáng)對課題的監(jiān)視和檢查，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，進(jìn)步學(xué)校的教科研整體程度。四、主要工作1．及時(shí)通報(bào)上級主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的施行，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。2．開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開展課題研討活動(dòng)，開設(shè)課題研討課3次。3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立《老師教育科研活動(dòng)手冊》；要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)展檢查。做好?？冻健返膭?chuàng)辦、老師論文集的編輯工作。4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提早發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各老師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。5．通過舉辦"讀書交流會(huì)"、"各種沙龍活動(dòng)"，豐厚老師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，進(jìn)步老師教育科研的理論程度。6．認(rèn)真籌備第二屆"與名師同行"省級品牌活動(dòng)，與名師同臺(tái)競技，促老師更快開展。7．以學(xué)校論壇、老師博客為平臺(tái)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。從美文推薦、教育教學(xué)問題討論、教研活動(dòng)等方面入手，用好論壇、博客這一平臺(tái)，采取師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人交流等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作。每個(gè)老師通過更新周周博客，展示自己教科研活動(dòng)的過程，記錄成長過程及自己開展軌跡。博客要進(jìn)步互動(dòng)性，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步這一平臺(tái)的教育功能和作用。8．科學(xué)合理做好老師外出培訓(xùn)安排，標(biāo)準(zhǔn)老師外出培訓(xùn)工作，并請外出老師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，及時(shí)上交教科室存檔。8．進(jìn)一步落實(shí)老師教科研工作鼓勵(lì)機(jī)制、績效工資發(fā)放方法，對在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動(dòng)學(xué)校教科工作標(biāo)準(zhǔn)有序開展。9．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評估工作。五、工作安排三月份1.根據(jù)學(xué)校工作意見，制訂本學(xué)期教科研工作方案。2.召開學(xué)科組長會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。3.召開課題組長會(huì)議。4.召開135青年老師會(huì)議。5.籌備第二屆"與名師同行"活動(dòng)。6.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動(dòng)。7.各學(xué)科年級組舉行關(guān)于《給老師的建議》后的小型讀書沙龍。8.邀請專家進(jìn)展課題理論專題講座。9.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評課參與人員：全體老師四月份1.編印《老師論文集》。2.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動(dòng)。3.語、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級《給老師的建議》讀書匯報(bào)。4.組織老師上交"教海探航"參賽論文。5.省級立項(xiàng)課題的開題儀式與研究正式啟動(dòng)。6.組織老師參加省市級論文、教案、課件評比。7.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫教學(xué)反思參與人員：青年老師五月份1.校刊《超越》的征稿、編輯工作。2.邀請專家對"教海探航"論文進(jìn)展指導(dǎo)。3.舉行第二屆"與名師同行"活動(dòng)。4.邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)試卷命題工作。5.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學(xué)參與人員：青年老師六月份1.課題組長會(huì)議，總結(jié)前階段工作。2.組織"教海探航"論文的投稿。3.開展"有效教學(xué)"課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。3.課題組會(huì)議，總結(jié)一學(xué)期課題研究工作。4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過程資料的整理與歸檔。5.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動(dòng)的有效開展參與人員：全體班主任2023年小學(xué)教科室工作方案范文本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室方案為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氣氛，遵循花科研“關(guān)注學(xué)生、親近老師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原那么，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、有效、校本、特色”四個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，以花科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步為中心，努力追請教育科研形態(tài)的“多元化”，在改良理論中提升教育科研的層次和程度。一．課題研究施行追求精致化?！皹?gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新才能的研究”是我學(xué)?！皒x”主課題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究施行的根底上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的老師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)展不斷反思，通過方案、理論、觀察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)理論得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在標(biāo)準(zhǔn)過程管理的同時(shí)追求精致化。1．首先做好主課題的研究施行，期初召開方案會(huì)，商討本學(xué)期主課題研究的主題〔擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)根本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，展開工作〕，確定研討內(nèi)容和詳細(xì)操作措施，力爭到期末積累一定的成果。2．繼續(xù)抓好一級子課題施行研究指導(dǎo)工作，老師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作〔下發(fā)《老師課題手冊》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究方案，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等〕，并做好過程資料的搜集整理。3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題〔市級立項(xiàng)〕的研究施行工作，鼓勵(lì)老師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)展年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析^p、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)老師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。二．有效教學(xué)理論走向縱深化。“深化有效教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校教誨處抓好有效教學(xué)的理論和探究。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效老師”為追求目的，進(jìn)展各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。2．深化課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改良課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)理論，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，打破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)根本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新才能培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對有效教學(xué)進(jìn)展深化探究，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。4．活動(dòng)深化。繼續(xù)組織青年老師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動(dòng)促進(jìn)老師深化考慮，有效提升老師的專業(yè)程度，催生有效老師，深化有效教學(xué)探究。三．科研陣地建立實(shí)現(xiàn)多樣化。1．進(jìn)步?？短一ā返馁|(zhì)量。?？短一ā肥俏倚＠蠋熃涣骺蒲行牡玫钠脚_(tái)，本學(xué)期，我們將邀請專家為?？嵴滟F建議，并在辦刊質(zhì)量上下工夫，努力表達(dá)綜合性、藝術(shù)性，通過改版進(jìn)一步提升?？钠肺唬屝？嬲蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口，在定稿前利用校園網(wǎng)，將?？噪娮涌锏男问匠霈F(xiàn)，通過全體老師的閱覽，綜合他們的修改意見，提升刊物質(zhì)量。2．做好教育科研信息傳遞效勞。繼續(xù)出好《教育科研信息》，使全鎮(zhèn)老師及時(shí)理解教改動(dòng)態(tài)，前沿信息，為開展課題研究和有效教學(xué)效勞。3．維護(hù)建立好“桃小老師科研博客”這個(gè)平臺(tái)。我校青年老師教育科研博客已在校園網(wǎng)上開設(shè)整整一年，在一年中，涌現(xiàn)了蔡玲妹、倪浩忠等為數(shù)不少的優(yōu)秀博客，有效地激發(fā)了青年老師的寫作熱情，提升了老師的科研寫作程度，促進(jìn)了老師專業(yè)成長，受到各方肯定的評價(jià)。本學(xué)期，我室繼續(xù)對40周歲以下青年老師規(guī)定：每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇，〔內(nèi)容可以是讀書心得、教學(xué)后記、教育反思、教育日記、教學(xué)隨筆、案例分析^p、公開課花設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等等〕每學(xué)期必須有一篇1000字左右的自學(xué)教育理論著作心得體會(huì)、“135”形式的各類文章7篇、課題研究論文1篇。教科室每月統(tǒng)計(jì)一次，納入老師教科工作考核，鼓勵(lì)老師多讀博、勤考慮、多寫博，期末還將進(jìn)展優(yōu)秀博客評比，并加大考核力度。力爭讓桃小老師科研博客能成為我校教育科研向外展示的一個(gè)窗口。四．科研常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)化。1．科研隊(duì)伍建立乘市學(xué)術(shù)帶頭人、市教科能手、教科新秀評選的東風(fēng)，本學(xué)期，我室將鼓勵(lì)青年骨干老師對照條件積極申報(bào)，力爭成為市級科研骨干。同時(shí)，給校級青年骨干老師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全鎮(zhèn)一線老師自覺投身教育科研。2．老師文章上薦工作XX年度，我校老師文章獲獎(jiǎng)發(fā)表的得分雖然未到達(dá)市平均，但對于我們這樣一所根底薄弱的農(nóng)村中心小學(xué)來說，還是不錯(cuò)的，也得到了市教科室的肯定。本學(xué)期，我室將繼續(xù)把老師文章在市級以上發(fā)表作為重點(diǎn)工作，協(xié)同教誨處開展多種形式的老師論文評比活動(dòng)，對評選出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導(dǎo)、多推薦，對上級教科、教研部門組織的各類論文評比活動(dòng)和《吳江教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《吳江教工》的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)絡(luò)等工作，力爭老師文章多獲獎(jiǎng)，發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。在教育教學(xué)改革和開展的大潮中，我室愿以沈正元副局長的三個(gè)“進(jìn)一步”與大家共勉：進(jìn)一步求真，進(jìn)一步務(wù)實(shí)，進(jìn)一步有效。教科室工作方案范文一、開學(xué)前一周分年級組織老師開展“教育城域網(wǎng)資”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。二、開學(xué)后一周1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作方案。2、召開教研組長、備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。三、以后1、堅(jiān)持以科學(xué)開展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達(dá)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)效益效勞。2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)建立有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、開展老師讀書活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論程度進(jìn)步，專業(yè)程度提升。4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價(jià)等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，表達(dá)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資，建立以科學(xué)探究為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對名家教材、名著進(jìn)展開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建立以學(xué)生個(gè)人興趣為根底的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。5、進(jìn)步校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來”，制止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的根底上通過加工、整理、挑選、補(bǔ)充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評四個(gè)環(huán)節(jié)。6、建立和完善奧賽培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生開展”，提升我校在全省競賽中的知名度。7、扎實(shí)開展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線老師談經(jīng)歷體會(huì)。8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，鼓勵(lì)中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師開展學(xué)校，特級老師、名老師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)開展平臺(tái)和成長空間，鼓勵(lì)老師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，進(jìn)步青年老師理論程度和科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)開展才能。9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)老師要有個(gè)人研究專題，每個(gè)市級以上名老師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題確實(shí)定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)效勞，使教科研更具有針對性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在施行的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評估和結(jié)題工作。學(xué)校教科室2023年工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，，以施行素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為打破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究，實(shí)在解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力進(jìn)步教育科研工作的針對性和實(shí)效性。二、工作目的：〔一〕常規(guī)管理目的實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年老師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地?！捕辰炭蒲芯磕康模和晟普n題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展?！踩承１九嘤?xùn)目的：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資〔鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干老師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力〕，創(chuàng)始富有學(xué)校特色的校本研究新場面，擴(kuò)展老師們的視野,進(jìn)步老師們的程度，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。三、主要措施：〔一〕健全完善有關(guān)制度1．標(biāo)準(zhǔn)健全論文參評及費(fèi)用報(bào)銷制度由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因此在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上缺乏之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政局部組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會(huì)議論文參評或自己參加的論文評選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。2．是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分工程；〔組織討論如何更加趨于合理化〕3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；4．骨干老師校級考核制度；5．135及青年老師培養(yǎng)制度。〔二〕加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度學(xué)校原來對135等青年老師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，老師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改良?！?〕繼續(xù)發(fā)揮骨干老師的作用，實(shí)行青年老師帶教制度。〔2〕青年老師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報(bào)課，過課堂教學(xué)關(guān)?！?〕青年老師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)?！?〕本學(xué)期將制定出135考核的詳細(xì)要求及青年老師的培養(yǎng)方法，標(biāo)準(zhǔn)考核材料目錄，開學(xué)就給135青年老師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以承受各級部門的考核和檢查使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進(jìn)步，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干?！踩臣訌?qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化開展1．以教研組的教學(xué)研究為陣地進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。教研組是學(xué)科建立和師資建立的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以開展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、形式創(chuàng)新的研究活動(dòng)?！?〕各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長述職制，介紹本組的建立和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，互相交流，取長補(bǔ)短，互相借鑒。〔2〕老師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的老師上好專題教研課，135老師上好匯報(bào)課；每位老師每月聽課不少于4節(jié)〔135老師每學(xué)期40節(jié)〕，每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇〔句容市級以上骨干老師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆〕；信息技術(shù)：40周歲以下老師博客每周至少更新一次，45周歲以下的老師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的老師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。2．利用校內(nèi)資，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫""怎樣布置、修改作業(yè)""怎樣進(jìn)展反思""教是為了什么""成功課堂的根本特征""失敗課堂的根本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本研究的根本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開拓教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)展觀摩活動(dòng)?！睬嗄曜x書會(huì)、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題討論等〕〔五〕抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。1．做好兩個(gè)省級課題課題研究的開題儀式。2．對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。3．教科室加強(qiáng)對課題的監(jiān)視和檢查，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，進(jìn)步學(xué)校的教科研整體程度。四、主要工作1．及時(shí)通報(bào)上級主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的施行，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。2．開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開展課題研討活動(dòng)，開設(shè)課題研討課3次。3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立《老師教育科研活動(dòng)手冊》；要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)展檢查。做好校刊《超越》的創(chuàng)辦、老師論文集的編輯工作。4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提早發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各老師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。5．通過舉辦"讀書交流會(huì)"、"各種沙龍活動(dòng)"，豐厚老師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，進(jìn)步老師教育科研的理論程度。6．認(rèn)真籌備第二屆"與名師同行"省級品牌活動(dòng)，與名師同臺(tái)競技，促老師更快開展。7．以學(xué)校論壇、老師博客為平臺(tái)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。從美文推薦、教育教學(xué)問題討論、教研活動(dòng)等方面入手，用好論壇、博客這一平臺(tái)，采取師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人交流等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作。每個(gè)老師通過更新周周博客，展示自己教科研活動(dòng)的過程，記錄成長過程及自己開展軌跡。博客要進(jìn)步互動(dòng)性，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步這一平臺(tái)的教育功能和作用。8．科學(xué)合理做好老師外出培訓(xùn)安排，標(biāo)準(zhǔn)老師外出培訓(xùn)工作，并請外出老師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，及時(shí)上交教科室存檔。8．進(jìn)一步落實(shí)老師教科研工作鼓勵(lì)機(jī)制、績效工資發(fā)放方法，對在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動(dòng)學(xué)校教科工作標(biāo)準(zhǔn)有序開展。9．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評估工作。五、工作安排三月份1.根據(jù)學(xué)校工作意見，制訂本學(xué)期教科研工作方案。2.召開學(xué)科組長會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。3.召開課題組長會(huì)議。4.召開135青年老師會(huì)議。5.籌備第二屆"與名師同行"活動(dòng)。6.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動(dòng)。7.各學(xué)科年級組舉行關(guān)于《給老師的建議》后的小型讀書沙龍。8.邀請專家進(jìn)展課題理論專題講座。9.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評課參與人員：全體老師四月份1.編印《老師論文集》。2.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動(dòng)。3.語、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級《給老師的建議》讀書匯報(bào)。4.組織老師上交"教海探航"參賽論文。5.省級立項(xiàng)課題的開題儀式與研究正式啟動(dòng)。6.組織老師參加省市級論文、教案、課件評比。7.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫教學(xué)反思參與人員：青年老師五月份1.?？冻健返恼鞲濉⒕庉嫻ぷ?。2.邀請專家對"教海探航"論文進(jìn)展指導(dǎo)。3.舉行第二屆"與名師同行"活動(dòng)。4.邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)試卷命題工作。5.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學(xué)參與人員：青年老師六月份1.課題組長會(huì)議，總結(jié)前階段工作。2.組織"教海探航"論文的投稿。3.開展"有效教學(xué)"課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。3.課題組會(huì)議，總結(jié)一學(xué)期課題研究工作。4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過程資料的整理與歸檔。5.進(jìn)展聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動(dòng)的有效開展參與人員：全體班主任教科室工作方案一、開學(xué)前一周分年級組織老師開展“教育城域網(wǎng)資”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。二、開學(xué)后一周1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作方案。2、召開教研組長、備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。三、以后1、堅(jiān)持以科學(xué)開展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達(dá)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)效益效勞。2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)建立有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、開展老師讀書活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論程度進(jìn)步，專業(yè)程度提升。4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價(jià)等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，表達(dá)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資，建立以科學(xué)探究為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對名家教材、名著進(jìn)展開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建立以學(xué)生個(gè)人興趣為根底的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。5、進(jìn)步校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來”，制止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的根底上通過加工、整理、挑選、補(bǔ)充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評四個(gè)環(huán)節(jié)。6、建立和完善奧賽培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生開展”，提升我校在全省競賽中的知名度。7、扎實(shí)開展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線老師談經(jīng)歷體會(huì)。8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，鼓勵(lì)中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師開展學(xué)校，特級老師、名老師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)開展平臺(tái)和成長空間，鼓勵(lì)老師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，進(jìn)步青年老師理論程度和科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)開展才能。9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)老師要有個(gè)人研究專題，每個(gè)市級以上名老師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題確實(shí)定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)效勞，使教科研更具有針對性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在施行的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評估和結(jié)題工作。2023年小學(xué)教科室工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作方案文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校的總體工作思路，結(jié)合我校小規(guī)模，大效益的辦學(xué)目的和全、實(shí)、深、精、特、美的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行小班化辦學(xué)特色，積極開展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)?？蒲泄ぷ髟偕闲屡_(tái)階。二、詳細(xì)目的1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。2、繼續(xù)做好十二五課題階段性研究工作。(包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中老師的提問藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探究5+1形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能》)3、配合德育室、教務(wù)處分別做好小區(qū)間教育形式和小介入教學(xué)形式的施行，力爭把它打造成我校校本教研課題。4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓老師通過小課題的研究實(shí)在解決教學(xué)遇到的問題、難題，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作。5、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，尤其是青年老師，落實(shí)青藍(lán)工程。6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論文的征集、推薦工作。三、主要工作(一)增強(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次。學(xué)習(xí)是使老師從理論者走向研究者的必由之路。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求老師自覺閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)工程內(nèi)容進(jìn)展集中學(xué)習(xí)，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會(huì)，本期要求2000字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。(二)深化校本培訓(xùn)，有效提升科研品位校本培訓(xùn)工作是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循全員參與、整體進(jìn)步的原那么。繼續(xù)走教研訓(xùn)一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外再采用請進(jìn)來，走出去等培訓(xùn)方式，促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、實(shí)在加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng)。今年我們將組織老師深化學(xué)習(xí)研究《新課程施行標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，探究并施行小介入課堂教學(xué)形式，把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方式;本學(xué)期將和教誨處配合做好老師的觀課、評課活動(dòng)，形成人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)的濃烈氣氛，大力進(jìn)步課堂教學(xué)有效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、開展校本培訓(xùn)工程考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申報(bào)的校本培訓(xùn)工程對老師進(jìn)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求老師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載，并出臺(tái)校本培訓(xùn)考核方案。(三)重視課題研究，深化教育科研本學(xué)期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原那么，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，力求多出成果。1、做好1個(gè)十二五省級立項(xiàng)課題的階段性研究工作。實(shí)在加強(qiáng)對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會(huì)議，本學(xué)期將以教研組為載體開展大課題的研究活動(dòng)，要求每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校教誨處組織的聽評課活動(dòng)組織老師分組調(diào)研老師、學(xué)生的問答情況，在集中研討。2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探究5+1形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能》課題研究工作。本學(xué)期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原那么做好5+1課題的研究。3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)老師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡單，周期簡短，很合適我們一線老師采用，也是我市教科所大力推行的科研款式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3個(gè)小課題，相關(guān)老師也正在進(jìn)展研究。小課題是老師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的老師自覺參加進(jìn)來，從中找到科研的樂趣。4、針對德育室即將施行的小區(qū)間教育形式和教學(xué)線上的小介入課堂教學(xué)形式，我們將在夏校長的引領(lǐng)下，一邊探究一邊理論，做好前期準(zhǔn)備工作，等待時(shí)機(jī)成熟后，將逐級申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭早日做出成效。5、適時(shí)聘請專家指導(dǎo)課題的施行與研究，使課題研究有序、有效地推進(jìn)。四、月工作安排九月份：1、制定本期教科室工作方案。2、繼續(xù)施行悅讀閱美特色工程。3、開展小課題研究活動(dòng)。4、開展5+1課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：小介入課堂教學(xué)形式6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)程度展示月暨科研月活動(dòng)。十月份：1、開展教研組長會(huì)，研討本學(xué)期課題研究部署。2、參加區(qū)組織的5+1課題研討會(huì)。3、開展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)十一月份：1、開展小課題研究活動(dòng)。2、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。3、針對教學(xué)程度展示月活動(dòng)，召開課題組研討會(huì)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對學(xué)校的科研工作年度考核。十二月份：1、分教研組反應(yīng)小介入課堂教學(xué)形式施行情況。2、科研講座：如何撰寫小課題結(jié)題論文3、檢查小課題研究情況。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)5、小區(qū)間教育形式施行小結(jié)。元月份：1、做好2023年學(xué)校小課題結(jié)題工作。2、評比閱讀之星和教研之星。3、2023年科研工作的各項(xiàng)資料搜集歸檔。4、撰寫好本年度科研工作總結(jié)。教科室學(xué)期工作方案范文新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)開展的中心工作，堅(jiān)持穩(wěn)固成果、深化改革、進(jìn)步質(zhì)量、持續(xù)開展的方針，以校本教研為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為、提升課改施行程度、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評價(jià)改革，提升常規(guī)教研活動(dòng)程度，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階。一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上程度。⒈加強(qiáng)引領(lǐng)作用，效勞老師教研。各學(xué)科教研老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多教研，勤考慮，最大限度地調(diào)動(dòng)老師的課改積極性，做好各項(xiàng)效勞工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與老師和學(xué)生平等對話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)理解師生對新課程的需求，老師對新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調(diào)整課改施行策略，改良教研工作。⒉加強(qiáng)學(xué)科研究，開展深層教研。要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)展研究，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗(yàn)和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所打破。抓實(shí)常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深開展，教研工作躍上新臺(tái)階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵開展。3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。堅(jiān)持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制，深化開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、理論誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀教改。張熊飛老師所研究、實(shí)驗(yàn)并獲得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探究，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。老師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開竅作“引路人”、“催化劑”。老師要變教為誘，變教為導(dǎo)。老師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來，以進(jìn)步教學(xué)效率。繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)歷，施行優(yōu)質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù),“把學(xué)生自我開展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目的”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我開展的才能，逐步實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目的要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)歷，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)決不移地貫徹人本思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本思想的再現(xiàn)和回歸，表達(dá)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清。在教學(xué)過程中，要通過大量的根本領(lǐng)實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識(shí)，開展學(xué)生才能。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。施行教研教改活動(dòng)，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p老師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，增強(qiáng)教研和教改管理才能。嚴(yán)格按照國家教育部公布的課程方案，開齊科目，開足課時(shí)，實(shí)在地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來抓；同時(shí)，每學(xué)期都進(jìn)展不同工程的教學(xué)專題研究，安排局部老師圍繞有關(guān)教研課題上公開課，并在課后進(jìn)展評析、討論。新課改帶來了新理念，給老師開展也帶來了新機(jī)遇。學(xué)校通過改革管理制度，從尊重老師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā)，建立了適于老師開展的評價(jià)機(jī)制，解放老師的教學(xué)思想，鼓勵(lì)老師努力爭創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體老師教學(xué)改革的自主意識(shí)，進(jìn)步老師的教學(xué)專業(yè)化程度。在新課改實(shí)驗(yàn)老師選用上，我們對老師的年齡、教學(xué)程度等方面不做刻意要求，讓老師認(rèn)識(shí)到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力理論，不斷反思，老師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。開展有目的、有方案、有組織地聽評課活動(dòng)，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動(dòng)，使老師獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而進(jìn)步反思自己教學(xué)行為的要求和才能。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為打破口，以觀看VCD光盤為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅(jiān)持集體備課制度，認(rèn)真搞好“備課、說課、研課、上課、評課、反思”活動(dòng)。成立專門的教研室，配齊播放器材，保證教研活動(dòng)正常開展。4、加強(qiáng)管理力度，開展校本教研。課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、鼓勵(lì)表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進(jìn)展。逐步讓課改向科研討論型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現(xiàn)的實(shí)際問題。要落實(shí)校本教學(xué)研究施行方案，改良和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和老師開展的民主、開放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題辯論等教研形式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)程度和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新場面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)歷互通互惠，共同開展。5、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。要想進(jìn)一步提升課改施行程度，必須走一個(gè)理論、反思、再理論、再反思的循環(huán)上升過程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)展一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)歷，整理典型資料，分析^p研究存在的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動(dòng)，讓老師在參與活動(dòng)中到達(dá)“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會(huì)做的要能說出來，講出來的要能寫出來?！边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。二、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，表達(dá)研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)展，課后必須寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，各抒己見，形成共識(shí)。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的理論與社會(huì)理論相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取別人的教改經(jīng)歷，確立個(gè)人的研究課題，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)理論、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來?！?〕本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此根底上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師?！?〕充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校老師上示范課，并聘請外校骨干老師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)展觀摩課，把進(jìn)步老師上課和評課程度落到實(shí)處，帶動(dòng)老師迅速成長，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場面注入新的血液?！?〕改良教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，進(jìn)步工作的實(shí)效性。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)那么，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意分開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請?zhí)?。教?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成標(biāo)準(zhǔn)的課程管理制度。開展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)老師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)工程的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確?；顒?dòng)有序、有效地開展。2、堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)上報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查老師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。老師備課，要放棄完美，追求打破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長要經(jīng)常深化課堂，進(jìn)展指導(dǎo)，聽隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強(qiáng)對薄弱老師的聽課指導(dǎo)。3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。老師更要具有高度的責(zé)任感，實(shí)在進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量。4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)____殊教育的有關(guān)經(jīng)歷，進(jìn)步管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)展催促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。四、練好本領(lǐng)，進(jìn)步素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵是老師，我校將大力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促進(jìn)步為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的高師資隊(duì)伍。1、鼓勵(lì)中青年老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度和現(xiàn)代教育技能程度。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干老師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級層次沖刺。開展語文老師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)老師根本功比賽等活動(dòng)。2、對老師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)歷，讓自己更快成熟。全體老師要完成”四個(gè)一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個(gè)課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。五、主要活動(dòng)安排八月份：⒈制定教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度表。2.小學(xué)一、二年級老師教材學(xué)習(xí)。九月份：⒈各學(xué)科教研工作會(huì)〔市〕。⒉校本教研經(jīng)歷交流會(huì)〔市〕。⒊語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。4.對老師進(jìn)展摸底聽課。十月份：⒈教育質(zhì)量分析^p會(huì)。⒉校本教研工作調(diào)研。⒊教學(xué)形式研討會(huì)〔市〕。十一月份：⒈鎮(zhèn)級課堂達(dá)標(biāo)晉級驗(yàn)收。⒉教學(xué)工作調(diào)研。⒊學(xué)生評價(jià)工作調(diào)研。4.教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。5.局部年級學(xué)科抽測。十二月份：⒈市級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。⒉課改研討會(huì)。3.校本教研工作調(diào)研評估。4.局部學(xué)科抽測。一月份：⒈各學(xué)段學(xué)生期末程度測試。⒉學(xué)期總結(jié)工作。上教科室工作方案范文一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)效勞，以抓教學(xué)質(zhì)量為目的，以常規(guī)教研為根底，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干老師輻射示范作用為打破口，深化開展農(nóng)村中學(xué)教研組建立課題研究，加強(qiáng)學(xué)科根本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。二、工作目的以老師隊(duì)伍建立為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。2、完善校級小課題申報(bào)、考核、評價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。3、深化宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建立階段成果“三員、三查、三評、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。到校三年以內(nèi)的青年老師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。詳細(xì)措施：每月隨堂聽同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織老師聽青年老師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)心指導(dǎo)。3、青年老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研〔教學(xué)隨筆等〕認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。4、每期完畢前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師承當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組老師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。詳細(xì)措施：開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊(duì)建立經(jīng)歷交流會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)歷。3、按照市區(qū)骨干老師對非標(biāo)準(zhǔn)級學(xué)校的要求，加強(qiáng)對骨干老師過程管理〔示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等〕組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評職責(zé)。第三、完善校級骨干老師培養(yǎng)考核機(jī)制。詳細(xì)措施：在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法。再審訂通過后加強(qiáng)宣傳，