第3頁共3頁團隊合作工作計劃范文(三)為?打造“德藝?致美、以_?__人”教?師團體，培?養(yǎng)“真善致?美、以美成?人”的學生?群體，實現(xiàn)?以“修德”?感人，以“?育智”成人?，以“求美?”造就人的?優(yōu)秀教師，?形成和諧之?風，特制訂?本學期團隊?工作計劃。?一、指導?思想以先?進的教育手?段、科學合?理富有美感?的教育方法?和現(xiàn)代教育?觀來對待自?己的工作，?不斷完善自?身人格美、?儀表美、言?行美和才藝?美。充滿_?__地投入?工作，以新?課程理念為?指導，以課?堂教學研究?與課改為切?入口，加大?教研力度，?深入開展數(shù)?學教研活動?。結合課題?研究，讓教?師在研究性?的日常教育?改革實踐中?達到個體發(fā)?展與團體發(fā)?展相長，促?進數(shù)學教師?群體健康、?持續(xù)的發(fā)展?，帶動學校?整體科研教?研的建設，?營造學校的?數(shù)學文化。?打造相處和?諧、團結奮?進而富有戰(zhàn)?斗力的團隊?。二、具?體要求和措?施（一）?鑄師德，揚?師魂遵守?國家法規(guī)法?紀，執(zhí)行學?校各項規(guī)章?制度。服從?___分配?，能愉快接?受并能較好?地完成學校?布置的各項?工作任務。?有較強的團?隊合作意識?，在團隊中?互相幫助，?真誠相待，?體現(xiàn)出自己?的價值，共?同爭創(chuàng)和諧?團隊。注重?提高個人綜?合素質(zhì)，讓?學生喜愛自?己任教學科?和___的?教育活動。?把教育教學?工作作為對?智慧和人格?的挑戰(zhàn)，提?升對教育工?作價值的認?識，真正理?解“敬業(yè)愛?生”的含義?，塑造優(yōu)秀?的數(shù)學教師?形象。（?二）教學藝?術美1、?聽評課改革?為使數(shù)學?教研組活動?更有實效性?，讓數(shù)學組?的每一位教?師真正得到?專業(yè)發(fā)展，?本學期教研?活動重點圍?繞評課的技?巧上展開理?論與實踐相?結合的方法?。開學初教?研活動主要?以理論學習?為重點，學?習過程中每?為教師要掌?握說課、評?課的基本技?能，認真做?好學習記錄?和反思。在?強大的理論?依托下，教?師們通過展?示課、公開?課提高教學?、評課水平?。本學期每?位教師聽課?不得少于_?__節(jié)并做?好聽課記錄?、優(yōu)質(zhì)匯報?課不得少于?___節(jié)并?完成說課稿?、教學設計?及反思。?2、抓好備?課工作。?每兩周抽查?一次電子備?課。備課上?要環(huán)節(jié)齊全?，不可網(wǎng)上?下載，反思?要真實有效?，每月在例?會中表揚優(yōu)?秀備課。?3、作業(yè)與?輔導加強?平時作業(yè)設?計研究，增?強實踐性、?參與性、合?作性。以此?為指導思想?，在加強基?礎知識和基?本能力的檢?測的同時，?開展一些豐?富多彩的小?學數(shù)學課外?活動。要求?老師每天做?好作業(yè)反饋?記錄，以年?級組為單位?，每兩周抽?查一次各項?作業(yè)。4?、利用網(wǎng)絡?，加大教研?力度。團?隊教師在課?題研究中的?一些困惑拿?出來一起討?論，老師們?發(fā)表自己的?觀點，并在?發(fā)言中提高?自己。利用?網(wǎng)絡觀看名?師優(yōu)質(zhì)課。?5、數(shù)學?競賽根據(jù)?各年級學生?特點，有針?對性的每月?開展專項數(shù)?學小競賽。?各年級根據(jù)?自己年級的?教材特點，?可采用計算?比賽、解決?問題比賽，?數(shù)學家的故?事演講比賽?等，激發(fā)學?生競爭意識?，檢驗學生?數(shù)學能力。?6、與書?為友，與讀?為伴鼓勵?教師們多讀?書，并做好?讀書筆記，?使知識不斷?積累，思想?與時俱進，?用先進的教?育思想、教?育理念武裝?自己的頭腦?。堅持寫教?育教學隨筆?，養(yǎng)成及時?反思和勤于?積累的習慣?。在教研活?動中，每周?選定一位中?心發(fā)言人，?做好精心準?備，交流自?己讀書心得?，并將學習?心得材料交?到團隊長處?。（三）?注重學生數(shù)?學發(fā)展教?師的教學目?的是為了讓?學生得以更?加全面的發(fā)?展，讓學生?的數(shù)學素養(yǎng)?得到進一步?提升，因此?要注重學生?的數(shù)學發(fā)展?，力求以豐?富多彩的有?實效性的學?生活動來更?好地促進學?生發(fā)展。?1、各班開?辟數(shù)學樂園?：利用板報?呈現(xiàn)出一些?“好玩兒”?的數(shù)學問題?，讓學生在?解決問題的?過程中，感?受到“數(shù)學?好玩”的思?想，激發(fā)學?生學習數(shù)學?的熱情，拓?展學生的視?野，提高學?生用數(shù)學知?識解決生活?問題的能力?。2、加?強數(shù)學常規(guī)?訓練：堅持?每天課前五?分鐘訓練，?各年級針對?學生