第4頁共4頁學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃?播種行為，?可以收獲習(xí)?慣；播種習(xí)?慣，可以收?獲性格。養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣是學(xué)?生健康成長(zhǎng)?的根本保證?。結(jié)合我校?工作實(shí)際，?特?cái)M訂本計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想為?培養(yǎng)學(xué)生良?好的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、文明行?為習(xí)慣和節(jié)?儉習(xí)慣，堅(jiān)?持教育與管?理、自律與?他律相結(jié)合?的原則，不?斷完善學(xué)生?日常學(xué)習(xí)與?生活的準(zhǔn)則?，以教育為?先導(dǎo)，以制?度為保證，?以檢查督促?為抓手，以?行為訓(xùn)練為?基礎(chǔ)，以習(xí)?慣的內(nèi)化與?養(yǎng)成為目標(biāo)?，從基礎(chǔ)小?事抓起，注?意點(diǎn)滴積累?，切實(shí)提高?我校學(xué)生的?文明水平。?二、工作?目標(biāo)1、?通過“禮儀?習(xí)慣”教育?，使學(xué)生逐?步養(yǎng)成尊敬?長(zhǎng)輩、禮貌?待人的優(yōu)秀?品質(zhì)，提高?分清是非、?美丑、善惡?、真假的能?力。2、?通過“生活?習(xí)慣”教育?，使學(xué)生養(yǎng)?成講秩序、?講效率、講?公德、有理?智的好習(xí)慣?，提高學(xué)生?的生活能力?。3、通?過“學(xué)習(xí)習(xí)?慣”教育，?___學(xué)生?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，提高?學(xué)習(xí)效率，?促進(jìn)學(xué)生文?化素質(zhì)的提?高。4、?通過“節(jié)儉?習(xí)慣”教育?，培養(yǎng)學(xué)生?在節(jié)儉意識(shí)?的前提下，?較好地發(fā)揮?人力物力效?能，使學(xué)生?養(yǎng)成艱苦樸?素的良好習(xí)?慣。四、?教育內(nèi)容1?、禮儀習(xí)慣?①尊重長(zhǎng)輩?，聽父母教?導(dǎo)，不頂嘴?，講話態(tài)度?誠懇；②接?受長(zhǎng)輩物品?時(shí)要起立雙?手接，受到?贊揚(yáng)時(shí)說“?謝謝”；③?上學(xué)或外出?回家見到父?母、長(zhǎng)輩有?禮貌地問候?，外出時(shí)向?父母道別，?說明去向；?④吃飯不獨(dú)?占獨(dú)吃，先?讓長(zhǎng)輩就座?，吃完飯要?對(duì)同桌吃飯?的長(zhǎng)輩或客?人說“請(qǐng)慢?用”；⑤關(guān)?心父母等長(zhǎng)?輩的身體，?父母生病要?問候，端水?送藥，主動(dòng)?承擔(dān)力所能?及的家務(wù)勞?動(dòng)；⑥有客?人來訪，接?待熱情、周?到，要使用?“歡迎光臨?”、“再見?”、“下次?再來”等禮?貌用語；⑦?進(jìn)校第一次?見到老師，?早上問早、?中午問好，?放學(xué)見到老?師說“再見?”，進(jìn)出校?門、上下樓?梯遇見老師?讓老師先行?；⑧上課回?答問題先舉?手，跟老師?說話要起立?，進(jìn)辦公室?前喊“報(bào)告?”；⑨同學(xué)?要互助，不?以強(qiáng)欺弱，?不叫同學(xué)綽?號(hào)；⑩參加?升降國旗，?要嚴(yán)肅、莊?重、衣著整?潔。2、?學(xué)習(xí)習(xí)慣①?課前要預(yù)習(xí)?，學(xué)會(huì)帶著?問題聽課；?②課前準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用品?，靜待老師?上課；③上?課座姿端正?，書寫時(shí)握?筆姿勢(shì)正確?。手握筆的?地方離筆尖?一寸，眼睛?離書一尺，?身體離桌一?拳；④上課?專心聽講，?不亂說亂動(dòng)?，勇于提問?，積極回答?，抓重點(diǎn)，?積極思考；?⑤作業(yè)要字?體端正，紙?面清潔，格?式正確，不?邊做邊玩；?⑥按時(shí)完成?作業(yè)，做到?獨(dú)立、耐心?、細(xì)致；⑦?學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)?（范本）后?完成作業(yè)，?先審題再解?答的習(xí)慣；?⑧考試答題?要細(xì)心、準(zhǔn)?確、書寫規(guī)?范；⑨培養(yǎng)?自覺學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。3?、生活習(xí)慣?①早晨早起?，不睡懶覺?——做勤快?人；②起床?、穿衣、洗?涮、整理房?間、整理書?包、吃飯行?動(dòng)快速——?當(dāng)利索人；?③吃飽飯、?吃好飯、不?挑食——做?健康人；④?不過早到校?，上學(xué)不遲?到，放學(xué)及?時(shí)回家，不?繞路，不貪?玩，不在路?上打鬧——?做守時(shí)人；?⑤早晚涮牙?，天天洗腳?，經(jīng)常洗澡?，經(jīng)常剪指?甲，穿戴整?潔——講衛(wèi)?生；⑥出入?教室，上下?樓梯靠右行?，不打鬧。?有秩序上（?下）操，站?隊(duì)不擠、不?搶、不拖、?聽口令，動(dòng)?作快——守?紀(jì)律；⑦積?極主動(dòng)打掃?教室，不帶?零食入校，?校園不亂扔?碎紙，不亂?涂亂畫，不?隨地大小便?——講公德?；⑧星期天?、節(jié)假日有?活動(dòng)時(shí)間表?，學(xué)習(xí)、休?息、玩樂有?條不紊——?講條理；⑨?看電視按照?家長(zhǎng)和老師?的要求有限?度，不放任?——講理智?；⑩在家?guī)?助家長(zhǎng)做力?所能及的事?——愛勞動(dòng)?；4、節(jié)?儉習(xí)慣①利?用水、電及?時(shí)關(guān)閉開關(guān)?，節(jié)約一度?電、一滴水?；②愛護(hù)書?本，節(jié)約一?張紙、一塊?橡皮、一支?鉛筆；③愛?護(hù)桌椅、門?窗、板擦等?物；④愛惜?衣物，不追?求穿戴；⑤?愛惜糧食，?不隨便丟棄?飯菜，不剩?飯，節(jié)約一?粒糧食；⑥?不隨便丟棄?粉筆、掃帚?、簸箕等教?室用具；⑦?正確支配零?用錢，不吃?零嘴；⑧不?向父母提出?過高的物質(zhì)?要求；⑨學(xué)?習(xí)、辦事講?效率，學(xué)會(huì)?能用不同辦?法解決同一?問題。五?、實(shí)施途徑?與措施：（?一）、發(fā)揮?課堂教學(xué)優(yōu)?勢(shì)，進(jìn)行“?知”的教育?。知”即提?高學(xué)生道德?認(rèn)識(shí)，使他?們懂得“是?、非、善、?惡、美、丑?”。1、?健全學(xué)校德?育管理網(wǎng)絡(luò)?，加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)管理的?力度。2?、充分利用?班會(huì)、晨會(huì)?等時(shí)間段，?加強(qiáng)學(xué)生文?明禮貌、安?全衛(wèi)生等常?規(guī)教育宣傳?，引導(dǎo)學(xué)生?做到：向粗?魯告別、向?陋習(xí)告別、?向壞事事告?別；把禮儀?帶進(jìn)校園、?把微笑帶給?同學(xué)、把孝?敬帶給長(zhǎng)輩?、把謙讓帶?向社會(huì)；做?到地面無痰?跡、室內(nèi)無?紙屑、桌凳?無刻畫、墻?壁無腳印、?出言無臟話?。3、把?行為規(guī)范教?育貫穿在品?德課教學(xué)始?終，滲透在?文化課教學(xué)?之中，做到?全員參與德?育管理。?（二）開展?主題班會(huì)，?落實(shí)“行”?的要求。?1、通過知?、比、糾、?行教育系列?開展行為養(yǎng)?成教育?！?知”：每月?的第一周召?開一次主題?班會(huì)，__?_學(xué)生什么?是良好的行?為習(xí)慣，什?么是不良的?行為習(xí)慣，?哪些應(yīng)該改?正，哪些應(yīng)?該表揚(yáng)，從?思想上明確?認(rèn)識(shí)?！氨?”：對(duì)照養(yǎng)?成教育內(nèi)容?，找出自身?存在的不良?習(xí)慣，強(qiáng)化?訓(xùn)練?！凹m?”：發(fā)揮同?學(xué)之間相互?監(jiān)督，相互?幫助的作用?，糾正不良?行為?！靶?”：堅(jiān)持長(zhǎng)?期恪守正確?的行為習(xí)慣?，始終如一?。2、結(jié)?合“月主題?”活動(dòng)，根?據(jù)德育處下?發(fā)的學(xué)生每?周目標(biāo)問題?，利用晨會(huì)?、班會(huì)課提?問學(xué)生進(jìn)行?考核。3?、在同一年?級(jí)中開展主?題班會(huì)交流?，確保教育?效果（三）?開辟社會(huì)教?育途徑，突?出“情”的?培養(yǎng)。通過?正面的家庭?、社會(huì)教育?，使學(xué)生自?覺接受來自?社會(huì)各方面?的正確引導(dǎo)?