第4頁共4頁教師發(fā)展培養(yǎng)計劃書范文學(xué)校名?稱執(zhí)教學(xué)?科姓名?姓名性別?女出生?年月民族?籍貫政?治面貌行?政職務(wù)技?術(shù)職稱?聘任時間?教齡參?加工作時?間所在單?位名稱聯(lián)?系電話?執(zhí)教學(xué)科?學(xué)歷?專科本科?研究生?年畢（肄）?業(yè)于學(xué)（院?）專業(yè)最?高學(xué)位學(xué)?（院）于年?授予三年?培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)（?經(jīng)費(fèi)單位：?元）市撥?培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)?區(qū)縣提供培?養(yǎng)經(jīng)費(fèi)學(xué)?校提供培養(yǎng)?經(jīng)費(fèi)其它?來源__?_年__?_年__?_年合計?經(jīng)費(fèi)支出?計劃（經(jīng)費(fèi)?單位：元）?科學(xué)研究?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程?研修國內(nèi)?進(jìn)修撰寫?專著其它?合計有?關(guān)情況說明?___年?個人發(fā)展規(guī)?劃1．三?年科研計劃?（包括研究?方向、研究?重點(diǎn)、研究?過程、預(yù)計?達(dá)到的水平?及突破、成?果形式等）?研究方向：?如何提高學(xué)?生閱讀興趣?的研究研?究重點(diǎn)：放?在如何提高?小學(xué)生的閱?讀興趣和形?成良好的課?外閱讀習(xí)慣?培養(yǎng)方面。?通過三年的?研究與實踐?，把本班學(xué)?生培養(yǎng)成“?好讀書、讀?好書”、有?良好的閱讀?習(xí)慣、有較?強(qiáng)的自主學(xué)?習(xí)能力的“?知書達(dá)理”?的文明人。?本課題將通?過對學(xué)生閱?讀興趣和良?好閱讀行為?習(xí)慣的研究?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會閱讀、?快樂閱讀、?享受閱讀，?讓閱讀支撐?每一位學(xué)生?的靈魂。通?過閱讀興趣?、閱讀能力?、閱讀習(xí)慣?、閱讀創(chuàng)新?的培養(yǎng)，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，使學(xué)生掌?握終身學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)。?研究目標(biāo)1?、通過研究?活動，能提?高學(xué)生閱讀?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生讀書?、愛書的好?習(xí)慣，讓他?們今后的成?長及終身學(xué)?習(xí)提供文化?底蘊(yùn)和發(fā)展?后勁。2?、通過研究?活動，激發(fā)?學(xué)生的探索?欲望，并親?自經(jīng)歷知識?研究過程，?獲得情感和?學(xué)習(xí)的體驗?，體現(xiàn)學(xué)生?是學(xué)習(xí)讀書?的主人，是?知識的探索?者這一新的?教育理念，?從而培養(yǎng)學(xué)?生在閱讀中?獲取信息、?發(fā)現(xiàn)問題和?解決問題的?能力，發(fā)展?學(xué)生閱讀資?源共享的合?作精神，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的提高?。研究過?程1、首先?確立本班為?研究課題實?驗班。2?、其次是課?題前期進(jìn)行?查閱文獻(xiàn)。?查閱與選題?有關(guān)的理論?文獻(xiàn)和經(jīng)驗?、科研資料?，達(dá)到理論?武裝，借鑒?經(jīng)驗的目的??？蓞⒖嫉?文獻(xiàn)有：《?小學(xué)閱讀教?例剖析與教?案研制》?《小學(xué)語文?教學(xué)案例與?閱讀指導(dǎo)》?《習(xí)慣決?定孩子的命?運(yùn)》等。?3、建立“?讀書卡”，?___示范?，完善方案?。做好前測?、收集積累?、觀察、個?案等資料的?整理與保存?，定期分析?對比。4?、形成特色?。全面推廣?。5、分?析材料、交?流、研究撰?寫論文。?主要成果形?成：課題結(jié)?束后發(fā)表和?出版與本課?題相關(guān)的教?育教學(xué)論文?。2.三?年