本文格式為Word版，下載可任意編輯——《非常老師》讀后感1000字《分外老師》讀后感1000字多讀書使我們變得更加才智博學，是一種成長。在閱讀寫的作品時，我們會得到一下啟發(fā)和學識。通過寫一篇讀后感可以把作品中的內(nèi)涵精華表達出來。讀后感是閱讀一本書之后，發(fā)自內(nèi)心深處的感受記錄。寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？經(jīng)過探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“《分外老師》讀后感1000字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

不知道多少年沒有讀過兒童文學作品了，兒時積累的那些印象已經(jīng)隨著時間的消逝逐漸模糊，每每看到自己的孩子抱著一本童稚無比的圖書津津有味地看起來沒完，心中還不時覺得好笑得很。孩子逐漸地長大了，在好多問題上已經(jīng)有了自己的看法，往往讓人感覺難以駕馭，可能這就是所謂的“代溝”吧。感謝學校倡導的這次“讀書節(jié)”的“親子共讀”活動，讓我們這些家長有了與孩子一起讀書的機遇，使我們“不得不”又一次拿起了彌漫稚氣的作品，卻與孩子有了一次意想不到的心靈的溝通。

早就知道楊紅櫻是當今最受接待的兒童文學作家之一，每次去書店的時候孩子總是第一個撲向楊紅櫻作品區(qū)，家里的書架上楊紅櫻的書也逐漸地多了起來，但是我從來都沒有專心地看過其中的一篇，總是認為孩子看的東西確定是短淺童稚而不值得自己花時間去看的，并且想當然地推斷當今的這個時代是不成能有經(jīng)典展現(xiàn)的了。這次為了完成“任務”，我和孩子一起捧起了楊紅櫻老師的《分外老師》，終究打破了我心目中固有的判斷，使我的心靈感受到一次巨大的震撼。

《分外老師》刻畫了一群天性鮮明、彌漫時代氣息又真實、純粹、上進、陽光的年輕老師，同時也呈現(xiàn)了當代小學生心愛、正義、多彩、良善的形象。本書通過孩子的眼睛查看世界，用孩子的口吻開展表達。在書中，這些天性不同的老師都有一個共同的特點，就是崇敬孩子。老師們的“分外”之處表現(xiàn)在教導過程的各個環(huán)節(jié)。首先課堂教學的組織，這里的課堂不拘泥于過多的形式，但是激勵孩子大膽斟酌，充分調(diào)動每一個學生的積極性，提防參與。其次是教導的理念，提防與學生的溝通，擅長利用各種機遇和方式與學生交流，對等而不是高高在上地說教。第三是教導的方法，提防引導，激勵查看和察覺，讓學生通過自己的努力去察覺真理，從而讓學生感受到學習的喜悅。第四是教導的內(nèi)容，對于一些原來認為對比敏感的社會問題，譬如如何對付父母的離婚、如何處理生理學識等，他們都采取了積極面對而不是回避的態(tài)度，教導學生要崇敬父母的感情、學會崇敬女性等，使得教導的內(nèi)容大大拓寬。第五是管理的方式，充分崇敬孩子的天性，譬如在對待學生打架、曠課問題上并不是簡樸地交給家長去處理，而是站在一個“摯友”的角度去解決問題，每一個問題的處理都能讓學生心悅誠服，從而真正建立起了新型的、融洽和諧的師生關(guān)系。

專心地讀完這本書后，作為一個學生家長，我感慨良多，深刻地舉行了一次反省。平日自己總是以“家長”自居，總是自上而下地“俯視”孩子，從來沒有意識到孩子在需要關(guān)愛的同時更需要對等，需要崇敬，需要摯友一樣的溝通，需要生活和學習的喜悅！記不得有多少次不耐煩地打斷孩子的講話，也曾經(jīng)有多數(shù)次對孩子的一點錯誤大聲呵斥甚至動手體罰，對孩子稚嫩粗糙的想法嗤之以鼻……現(xiàn)在想來，這是多大的一種罪過?。∥覀冇H自扼殺了孩子多少天性，埋沒了孩子多少靈感？我要努力學習這些“分外老師”們，更加崇敬成長的規(guī)律，更加關(guān)注孩子的天性，更多地與孩子對等溝通，更好地加強引導，讓孩子喜悅健康地成長！我也更加夢想孩子眼中的分外老師不再“分外”，我們的教導體制可以為孩子們供給更好的成長環(huán)境。

感謝學校組織的這次活動讓我換了一個角度去了解孩子，了解教導。今后我將積極主動地與孩子一起讀書、一起學習，努力地去感想孩子的精神世界，與孩子一起成長。

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分外老師讀后感

分外老師讀后感范文一

寒假里，我讀了好多書，有《阿朝來了》、《我比新娘還美麗》、《女生賈梅新裝》、《分外老師》、《小兵張嘎》、《同桌冤家》這幾本書，但是我最熱愛《分外老師》這本書。

這本書主要講了在一個普普遍通的學校里，有這樣一些老師，她們分外美麗、會打扮、會玩，但讓她們的課上的分外棒，她們還分外有愛心，是同學們的好摯友，并且她們對淘氣頑皮的學生也很有手段，她們分外神秘，分外前衛(wèi)，能把學生帶進一種神秘、更加的學習環(huán)境，使同學們亦真亦幻的環(huán)境里釋放想像，增長學識。她們有大量大量的分外之處，所以我們稱她們?yōu)榉滞饫蠋煛?/p>

楊紅櫻是這本書的，她畢業(yè)于四川大學新聞專業(yè)，中國作家協(xié)會會員，我讀過她寫的大量書，我可是她的忠實的粉絲。

我的媽媽也是一位優(yōu)秀的老師，我要讓我的媽媽更卓越，就把這本書推舉給媽媽，媽媽也分外熱愛這本書，她也想當一位分外老師，相信媽媽確定不會讓我消沉。

我長大了也要當一個美麗、新潮老師，更要當一個有愛心、責任心好老師。

《分外老師》讀后感范文二

我熱愛看楊紅櫻阿姨寫的《分外老師》。

這本書給我印象最深的是《神秘老師》，這位神秘老師叫蜜兒，她常打著一把紫色的傘，永遠披著一條大圍巾，其實仙女才是她的真實身份。

她有大量名言，其中我最熱愛這三句：1、每個孩子都是世界的奇跡，由于每一個孩子都是世界的唯一。2、生活是美觀的。能察覺這種美觀，感受這種美觀的人，也是美觀的。3、當你微笑時，整個世界都在與你一起微笑。說的多好啊，我們是奇跡，我們是唯一。

在《神秘老師》里我最熱愛《微笑的空氣》。在紅宮學校里，蜜兒老師從來都沒有望見過有人面帶微笑。沒有微笑的地方，蜜兒老師覺得有點兒冷。她想了一個手段，她要讓紅宮學校的老師和學生的臉上沒，都有微笑。蜜兒只有回到天上，去請教哪位已經(jīng)活了九千九百九十九歲的老仙人，蜜兒一跺腳，回到了天上，向老仙人要了微笑的空氣早晨，蜜兒走在走廊上。老師微笑著，同學微笑著，蜜兒也笑了。

我從幾句名言和故事中知道了：我們是唯一，世界上只有一個我；我們要笑，由于笑是喜悅的開頭。這本書讓我受益匪淺。

《分外老師》讀后感

分外老師讀后感暑假里我又讀了一本叫《分外老師》的書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

書中寫的是有一所叫銀杏小學的學校，有位名叫米蘭的老師剛來銀杏小學不過三天，她便成為了銀杏小學的明星，幾乎沒有人不知道六三班有一個會跳芭啦芭拉舞美麗老師。六三班的男同學女同學揚眉吐氣了，更加是那幾個壞小子，得意忘形連走路都是擰著脖子走。平日最愛惹是生非的米老鼠，逮住六二班人高馬大的杜威，非要人家給米老師打分，杜威打60分才及格，米老鼠急了抬起下巴，用手指一戳疼的杜威哇的一聲慘叫，杜威生氣極了緊接著一拳朝米老鼠飛來，米老鼠本來鼻子一碰就會流血，給杜威這么一拳一弄，血噴的滿臉都是，杜威心虛了把米老鼠扛到男廁所，把滿臉是血的米老鼠洗臉，然后往米老鼠的鼻孔了塞了兩個大紙團就走了。等杜威走了，米老鼠找來H4成員：肥貓、豆芽兒、兔巴哥，還有全班一半的男生，放學在活水公園一場糊涂架就打了起來，六三班的班長左丸尾察覺了事情，第一時間快馬加鞭的去找米老師匯報事情，而米老師輕松的處理好了這次糊涂架!

讀了這本書，我懂得了人與人之間要和氣相處，才會知道什么叫珍惜!

《分外老師》(精選)

我熱愛讀書，由于讀書可以增長學識、培養(yǎng)興趣。我最熱愛讀出名兒童文學作家楊紅櫻的校園小說，其中感受最深的就是《分外老師》了。

《分外老師》講的是在一所小學里發(fā)生的故事。這所小學里有好多看起來很更加的老師，他們每個人都有自己的性格，例如美麗老師、神秘老師、新潮老師，等等。還有一些心愛的同學，如古龍飛、冉冬陽、孟小喬、喬丹等。在這本書里，師生之間發(fā)生了好多好玩又發(fā)人深省的故事。我印象最深的故事有兩個。

教師節(jié)到了，六年級三班的班主任羅老師收到了好多同學送來的禮物，但是羅老師卻在班上說要向全體的同學索要一件禮物，而把那些已經(jīng)送來的禮物都還給同學們，大家都感到很古怪。羅老師向同學們要的禮物是每個人給她寫一封信，把自己最想對老師說的話寫在里面，并且說這會是她收到的最好的節(jié)日禮物。有的同學寫的是“老師辛苦了！”還有的寫“長大了確定回報老師！”“老師我愛你！”……看到這里，我的眼淚不知不覺地掉了下來，由于我感受到了同學們對老師誠實的愛。

還有一個故事是這樣的：考試勞績下來了，同學們卻察覺試卷和平日不一樣，原來的分數(shù)都變成了A、B、c、D。是由于老師察覺有的同學即使考90多分回家都要挨揍，老師認為不確定非要考100分才說明同學學得好，不給同學們打勞績大家就少了壓力。同學們都很感動，學習更加主動了。讀了這個故事，我覺得這個老師很關(guān)切學生，會站在同學的角度考慮問題。

讀完《分外老師》這本書后，我感受到書中的老師都有自己與眾不同的地方，他們在教導學生時，都沒有使用粗暴、體罰的方式，而是用溫柔、讓同學們自己主動認錯的方法，起到了更好的效果。同學們也更加努力地回報老師對他們的信任，師生關(guān)系越來越緊密，越來越和諧。

今后我會多讀書，讀好書，從中收獲更多的學識，更加健康地成長。

分外老師的讀后感

分外老師的讀后感范文一

老師，是園丁，是蠟燭，是無私的，他就像一位母親時刻關(guān)切著我們。而這個寒假，我看了一本楊紅櫻寫的《分外老師》，讓我回味無窮。

這本書主要分別講了五個老師：新潮老師羅伊老師、偶像老師舒昂老師、美麗老師米蘭老師、天性老師江老師、查老師等、神秘老師蜜兒老師。他們是分外老師，教學生們當然有分外的方法。有了他們，學生不用垂頭喪氣地請家長，不用怕上課不專心走神，不用每天學習壓力太大了。是這幾位老師，讓校園里的孩子健康，喜悅地成長！

我讀完后感慨萬千。是呀，喜悅是我們的本性。不能由于某一種事而全日扳著臉，也不能由于壓力太大而失去笑容。就像蜜兒老師說的一句話：當你微笑時，整個世界都在與你一起微笑。這句話讓我牢牢銘刻，在生活中，遇到困難不能絕望，遇到挫折不要悲傷。

想想在校園里，我們可不像他們失去喜悅，我可以隨心所欲地玩耍，（當然是在下課時間），無意也要溫習一下。上課，我們要認專心真地聽，我們的老師也不像紅宮學校里的老師，扳著臉，沒有一絲笑意，使課堂也變得冷冷的。自從蜜兒老師去了，祖國的花朵才伸張地開放?！斗滞饫蠋煛?，你們的分外天性讓我佩服不已，你們能讓學生們聽話地跟著，也讓我稱贊不已。這本書讓我懂得了大量，也讓我感受到了不同老師的不同魅力。

《分外老師》的讀后感范文二

今天我看了一本書，名叫《分外老師》，相信，假設你們是楊紅櫻的忠實粉絲，你們斷定看過，這本書描繪了五種不同類型的老師！

第一種是新潮的羅老師，她溫柔心愛，真誠可親，最讓人和暖的是，她扶助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來。

其次種是偶像的舒昂老師，他崇敬學生，理解學生，還讓同學們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發(fā)言。

我分外熱愛這兩種類型的老師，但在現(xiàn)實生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個分外有天性的老師，當我看到這時，我想起在六年級時的班主任郭老師。他的頭發(fā)很少（指前面），但卻特別聰明。因此，別人經(jīng)常喊他禿頭，郭老師不但不發(fā)火，反而笑著對我們說：人的一生就要活得有天性，你們是不懂滴！當我們聽后哈哈大笑，原來郭老師還會自我接諷??！

結(jié)果一位老師是米蘭老師，她分外美麗，很受學生接待，總之，用一句話來形容她就是：以上老師的優(yōu)點，她全占優(yōu)勢，她是一個完備無缺的老師。

看完后，我明白了：每一個老師都有自己的獨特魅力，可能是為了學生們好才更加嚴肅，但或許在學生們的眼里，只有溫優(yōu)美麗的老師才是他們心目中的好老師！

《分外老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點就去確認老師的缺乏，要相信，老師對我們的愛，將是永遠無法彌補的?。?！

分外老師讀后感350字

分外老師讀后感350字范文一

暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的分外校園系列的圖書，我很熱愛其中的《分外老師》。

《分外老師》主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、美麗老師米蘭、神秘老師蜜兒以及熊家婆數(shù)學老師、總而言之歷史老師等九位極具天性的老師的故事。他們都很愛自己的學生，但是他們又都以不同的方式表達出來。

我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是試卷從不打分數(shù)，只用ABCD來表示，免去了一片面同學的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學們自由選擇同桌。舒昂老師還很崇敬學生，他讓馬加發(fā)言，由于馬加結(jié)巴，好半天說不出來，同學們都說換人，而舒昂老師卻細心的要馬加把話講完。他說：就是下課了，也要馬加說完，這是對一個同學起碼的崇敬。米蘭老師是不愛給家長告狀，米蘭老師班的同學和別班的同學打起架了，米蘭老師并沒有讓他們叫家長，而是當面報告他們以后不能以這種方式解決問題。米蘭老師的分外名言就是我們往往教導學生要做一個高尚的人，而良善、富有可憐心那么是作為一個高尚的人的重要品質(zhì)。蜜兒老師是一個會魔法的老師，她察覺同學們?yōu)榱朔謹?shù)名次都變成學習的機器，損失了喜悅，迷失了方向，她就為同學們心中不喜悅舉行了一個更加的葬禮，給同學們上了一堂美觀的一課，最終給學校帶來了微笑的空氣，讓學校全體人臉上都彌漫了笑容。

讀完這本書，我感覺這三個老師真是太好了，我都理想去做他們的學生了。我真想我們學校里也沒有考試，沒有分數(shù)，能自由選擇同桌，做自己熱愛的事情，那是多么巧妙啊。

《分外老師》讀后感350字范文二

寒假里，我讀了好多書，有《阿朝來了》、《我比新娘還美麗》、《女生賈梅新裝》、《分外老師》、《小兵張嘎》、《同桌冤家》這幾本書，但是我最熱愛《分外老師》這本書。

這本書主要講了在一個普普遍通的學校里，有這樣一些老師，她們分外美麗、會打扮、會玩，但讓她們的課上的分外棒，她們還分外有愛心，是同學們的好摯友，并且她們對淘氣頑皮的學生也很有手段，她們分外神秘，分外前衛(wèi)，能把學生帶進一種神秘、更加的學習環(huán)境，使同學們亦真亦幻的環(huán)境里釋放想像，增長學識。她們有大量大量的分外之處，所以我們稱她們?yōu)榉滞饫蠋煛?/p>

楊紅櫻是這本書的，她畢業(yè)于四川大學新聞專業(yè)，中國作家協(xié)會會員，我讀過她寫的大量書，我可是她的忠實的粉絲。

我的媽媽也是一位優(yōu)秀的老師，我要讓我的媽媽更卓越，就把這本書推舉給媽媽，媽媽也分外熱愛這本書，她也想當一位分外老師，相信媽媽確定不會讓我消沉。

我長大了也要當一個美麗、新潮老師，更要當一個有愛心、責任心好老師。

《分外老師》讀后感400字

最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本分外校園系列的《分外老師》。

書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不一致，譬如說帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學生，分外崇敬學生；

再譬如說美麗老師米蘭，她在抉擇自己去留的考核期間開展了顛覆春天的作文課，議論父母離婚的班對課

但在這期間，我最熱愛的還是那位來無影去無蹤的神秘老師蜜兒。她是一個童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學們不喜悅的事舉行一個葬禮，但埋不喜悅的地方，卻不成思議地長出了一棵大樹！

她還讓同學們做了一只我是奇跡的紙鳥，還將紅宮學校的每一個角落里都彌漫喜悅的氣息。

讀了這本書，我明白了大量道理，米蘭老師說：良善、富有可憐心是一個高尚的人最重要的本質(zhì)。舒昂老師報告我：就是下課了，也要聽別人把話說完，這是對一個同學起碼的崇敬。

假設你還想知道更多，那么就請大家也來看看這本書吧！

《分外老師》讀后感600字

我熱愛讀書，由于讀書可以增長學識、培養(yǎng)興趣。我最熱愛讀出名兒童文學作家楊紅櫻的校園小說，其中感受最深的就是《分外老師》了。

《分外老師》講的是在一所小學里發(fā)生的故事。這所小學里有好多看起來很更加的老師，他們每個人都有自己的性格，例如美麗老師、神秘老師、新潮老師，等等。還有一些心愛的同學，如古龍飛、冉冬陽、孟小喬、喬丹等。在這本書里，師生之間發(fā)生了好多好玩又發(fā)人深省的故事。我印象最深的故事有兩個。

教師節(jié)到了，六年級三班的班主任羅老師收到了好多同學送來的禮物，但是羅老師卻在班上說要向全體的同學索要一件禮物，而把那些已經(jīng)送來的禮物都還給同學們，大家都感到很古怪。羅老師向同學們要的禮物是每個人給她寫一封信，把自己最想對老師說的話寫在里面，并且說這會是她收到的最好的節(jié)日禮物。有的同學寫的是“老師辛苦了！”還有的寫“長大了確定回報老師！”“老師我愛你！”……看到這里，我的眼淚不知不覺地掉了下來，由于我感受到了同學們對老師誠實的愛。

還有一個故事是這樣的：考試勞績下來了，同學們卻察覺試卷和平日不一樣，原來的分數(shù)都變成了A、B、C、D。是由于老師察覺有的同學即使考90多分回家都要挨揍，老師認為不確定非要考100分才說明同學學得好，不給同學們打勞績大家就少了壓力。同學們都很感動，學習更加主動了。讀了這個故事，我覺得這個老師很關(guān)切學生，會站在同學的角度考慮問題。

讀完《分外老師》這本書后，我感受到書中的老師都有自己與眾不同的地方，他們在教導學生時，都沒有使用粗暴、體罰的方式，而是用溫柔、讓同學們自己主動認錯的方法，起到了更好的效果。同學們也更加努力地回報老師對他們的信任，師生關(guān)系越來越緊密，越來越和諧。

今后我會多讀書，讀好書，從中收獲更多的學識，更加健康地成長。

《分外老師》讀后感200字

媽媽幫我買了楊紅櫻的“分外”系列，有《分外老師》、《分外媽媽》、《分外爸爸》、《分外女生》、《分外男生》、《分外同伴》、《分外事情》、《分外小男生和小女生》……我迫不及待地跟媽媽一起看了《分外老師》這本書。

在學校里有著這樣一些老師：新潮老師——羅伊；偶像老師——舒昂；美麗老師——米蘭；神秘老師——蜜兒；天性老師——江老師等。他們分外美麗，分外會打扮，分外會玩，當然課也講得分外好聽，他們還分外有愛心，是同學們分外好的摯友，并且她們對淘氣的學生也分外有手段……總之有好多“分外”之處。

我愛分外老師，我也夢想自己有個分外老師。一起讀的時候，好多地方我都會捧腹大笑。我要加緊把其他“分外”都看了，我太熱愛了，太熱愛楊紅櫻了！

《分外老師》讀后感300字

這兩天我讀了楊紅櫻的《分外老師》這本書，它講了大量老師，有新潮老師—羅伊，美麗老師—米蘭，還有天性老師和偶像老師，結(jié)果還講了神秘老師蜜兒。

新潮老師羅伊，長發(fā)飄飄，熱愛穿碎花裙，溫優(yōu)美麗，真誠可親。正趕上期末考試和合唱比賽的時候，羅老師住院了，同學們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來，同學們夢想羅老師快點好起來，于是同學們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學寫的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學們和送來的花籃和卡片，分外欣喜，尤其是讀了一張張卡片。

分外老師讀后感300

《分外老師》讀后感300范文一

寒假里，我讀了好多書，有《阿朝來了》、《我比新娘還美麗》、《女生賈梅新裝》、《分外老師》、《小兵張嘎》、《同桌冤家》這幾本書，但是我最熱愛《分外老師》這本書。

這本書主要講了在一個普普遍通的學校里，有這樣一些老師，她們分外美麗、會打扮、會玩，但讓她們的課上的分外棒，她們還分外有愛心，是同學們的好摯友，并且她們對淘氣頑皮的學生也很有手段，她們分外神秘，分外前衛(wèi)，能把學生帶進一種神秘、更加的學習環(huán)境，使同學們亦真亦幻的環(huán)境里釋放想像，增長學識。她們有大量大量的分外之處，所以我們稱她們?yōu)榉滞饫蠋煛?/p>

楊紅櫻是這本書的，她畢業(yè)于四川大學新聞專業(yè)，中國作家協(xié)會會員，我讀過她寫的大量書，我可是她的忠實的粉絲。

我的媽媽也是一位優(yōu)秀的老師，我要讓我的媽媽更卓越，就把這本書推舉給媽媽，媽媽也分外熱愛這本書，她也想當一位分外老師，相信媽媽確定不會讓我消沉。

我長大了也要當一個美麗、新潮老師，更要當一個有愛心、責任心好老師。

分外老師讀后感300范文二

《分外老師》這本書中我最敬仰神秘老師蜜兒。她是紅宮學校六年級的語文老師兼班主任，曾為同學們心中不喜悅舉行了一個更加的葬禮。

書上寫著：蜜兒老師讓同學們在白紙上把自己不喜悅的事一一地寫出來。等同學們寫好了，她讓同學們把紙折成小方塊，塞進她手中的一個黑漆匣子里，給不喜悅舉行一個更加葬禮。在一個神秘的地方，把黑漆匣子埋進土里，蜜兒老師對同學們說：好了，你們的不喜悅都死去了!蜜兒老師用手中的一把傘，點一下土，就一股青煙升起。

不久，又舉行了一個慶典。蜜兒老師又讓同學們在彩色紙上寫我是奇跡，再把紙折成一只只色調(diào)斑斕的千紙鶴，蜜兒老師又把同學們帶到那個神秘的地方，同學們察覺里面有一棵樹，原來是上次那個黑漆匣子發(fā)芽了長成了一棵大樹。蜜兒老師叫同學們把折好的千紙鶴放在樹葉上。，同學們很驚詫，抬頭望了望樹，說：要讓我們爬上樹嗎?我們可爬不上去。蜜兒老師就解下圍巾，同學們以為蜜兒老師要爬樹，其實不是。只見蜜兒老師把圍巾一甩，同學們就雙腳離地，把千紙鶴放到樹上，千紙鶴就成了一只只彩色的活生動現(xiàn)的鳥兒。同學們在鳥群中找到自己的鳥兒，目送它們飛向藍天。

蜜兒老師的所作所為，都是夢想每個同學每天都能快喜悅樂的成長，讓同學們用微笑面對生活。我們每天只要彌漫微笑，就可以生活得特別喜悅!

分外老師讀后感400字

這本書講了有大量天性化的老師對待學生和做事的方法不同。

這里一共介紹了快10個老師。我偶然一次在書店，察覺了這本書藏在角落，我便唾手一拿，即興讀了起來，讀了兩三頁，我就愛不釋手了。

重要寫的老師有羅伊，舒昂，米蘭，江老師，蜜兒。我本人分外熱愛這個數(shù)學老師舒昂，由于他可以讓同學們在數(shù)學課上自由選位子，以ABCD代替分數(shù)，僅僅而已，他猶如還有一種魔力，上課時能把全班同學調(diào)動起來，連最膽小的女生也積極發(fā)言，這真是太厲害了。

我也分外熱愛書中的一句舒昂老師的話就是：下課了，也要聽這位同學說完，這是對一個同學起碼的崇敬。事實上確實如此，一個人不管做什么，哪怕是聽被人說，也要等別人說完才可以，這起碼是做人之道。

我還分外熱愛書中的嚴老師，聽名字就這么可怕，聽了她的全名更驚詫嚴加厲，我熱愛她是由于嚴肅的老師對學生的要求高，我也夢想我自己將來也能成為一個像她一樣嚴以律己的人。

我認為這本書不錯，正如網(wǎng)上說的一樣：全體老師都有不同的特色和特長。類型有大量，大多我分外熱愛。

這本書不錯吧!教了你大量做人之道，一起來看吧!

《分外老師》讀后感(400字)

最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“分外校園”系列的《分外老師》。

書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不一致，譬如說帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學生，分外崇敬學生；

再譬如說美麗老師米蘭，她在抉擇自己去留的考核期間開展了“顛覆春天”的作文課，議論父母離婚的班對課……

但在這期間，我最熱愛的還是那位來無影去無蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學們“不喜悅”的事舉行一個葬禮，但埋不喜悅的地方，卻不成思議地長出了一棵大樹！

她還讓同學們做了一只“我是奇跡”的紙鳥，還將紅宮學校的每一個角落里都彌漫喜悅的氣息。

讀了這本