第5頁(yè)共5頁(yè)青年教師年度專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃一、?個(gè)人基本情?況分析這?是我當(dāng)班主?任的第三年?，也是我在?長(zhǎng)青小學(xué)工?作的第三年?。在當(dāng)班主?任工作的這?兩年，我真?正學(xué)到了一?些硬本領(lǐng)，?知道了一個(gè)?老師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展的成長(zhǎng)軌?跡應(yīng)該是什?么樣的。因?為在長(zhǎng)青，?有優(yōu)秀教師?給我們正確?的指引。我?也秉持著安?崗敬業(yè)的工?作原則，踏?實(shí)認(rèn)真地對(duì)?待每一份工?作，用不打?折扣的愛(ài)對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，尊敬愛(ài)?戴每一位領(lǐng)?導(dǎo)和同事。?對(duì)于工作上?的瑕疵，我?也善于接受?他人的批評(píng)?和指正，虛?心向他人學(xué)?習(xí)。在學(xué)?科專(zhuān)業(yè)發(fā)展?方面，能積?極參加教研?活動(dòng)，主動(dòng)?承擔(dān)組內(nèi)事?務(wù)，積極報(bào)?名參加優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)?。在領(lǐng)導(dǎo)和?老教師的耐?心指導(dǎo)下，?自己的教研?能力和寫(xiě)作?能力都有所?提高，但仍?有很大的進(jìn)?步空間。比?如自己比較?薄弱的是課?題研究能力?，設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)的能力?和教師語(yǔ)言?水平等都有?待進(jìn)一步提?高。在專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)?業(yè)知識(shí)上也?有許多不足?之處。身為?班主任的我?，也缺乏對(duì)?學(xué)生心理狀?態(tài)、特征的?認(rèn)識(shí)和研究?，這也是我?本年度需要?努力的方向?--多看心?理學(xué)類(lèi)的書(shū)?籍，多鉆研?學(xué)生心理特?征，和學(xué)生?的心靈走得?更近。在?教育科研方?面，往往停?留在感性經(jīng)?驗(yàn)的層面，?因?yàn)橐郧敖?體育的，導(dǎo)?致業(yè)務(wù)鉆研?不精，跨學(xué)?科教學(xué)也讓?自己感覺(jué)有?些力不從心?，主要還是?自己的積累?和經(jīng)驗(yàn)不足?導(dǎo)致。今?年推行了“?藍(lán)青工程”?，希望能多?向老教師教?師和骨干教?師學(xué)習(xí)取經(jīng)?，讓自己成?為一個(gè)優(yōu)秀?的青年教師?。二、專(zhuān)?業(yè)發(fā)展目標(biāo)?(一)班?主任工作目?標(biāo)自己的?班級(jí)管理能?有特色、有?成效，為學(xué)?生營(yíng)造和諧?的學(xué)習(xí)氛圍?，成為一個(gè)?有思想的班?主任。鍛煉?好自己，讓?自己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、基本?功都達(dá)到一?個(gè)全新的高?度，做一個(gè)?真正的教育?者。成為學(xué)?生喜歡、家?長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)?省心教師。?(二)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣。自?覺(jué)學(xué)習(xí)教育?理論，學(xué)習(xí)?新的教育思?想,并留有?學(xué)習(xí)筆記，?學(xué)習(xí)他人的?教學(xué)方法和?經(jīng)驗(yàn)，不斷?用知識(shí)來(lái)充?實(shí)自己，使?自己的業(yè)務(wù)?水平不斷得?到提高。能?有自己的閱?讀心得或是?教育隨筆、?論文等在市?或市級(jí)以上?教育期刊發(fā)?表。2.?加強(qiáng)基本功?訓(xùn)練?！?三筆一話(huà)”?的老師基本?功要不斷練?習(xí)，讓自己?成為學(xué)生心?中的榜樣，?讓學(xué)生“親?其師、信其?道。”由于?我的毛筆字?、粉筆字水?平不高，今?后的學(xué)習(xí)中?，我也將重?點(diǎn)訓(xùn)練三項(xiàng)?基本功。?3.提高自?己的科研能?力。在科?研方面，爭(zhēng)?取有自己多?參與課題項(xiàng)?目，借助課?題研究，提?高自己的科?研能力，堅(jiān)?持經(jīng)常性地?寫(xiě)教學(xué)反思?、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆?記、寫(xiě)教學(xué)?案例，提高?個(gè)人的寫(xiě)作?水平。(?三)教育教?學(xué)目標(biāo)1?.做一個(gè)勇?于課堂實(shí)踐?的老師。?課堂是老師?能力檢驗(yàn)的?一個(gè)大舞臺(tái)?，認(rèn)認(rèn)真真?地上好每一?節(jié)課，不僅?是學(xué)生的需?要，也不教?育發(fā)展的最?終目標(biāo)。發(fā)?展教育就是?要讓老師的?發(fā)展帶動(dòng)學(xué)?生的發(fā)展。?做一個(gè)科研?型教師，不?斷地實(shí)踐、?探索、總結(jié)?自己的教育?行為，必將?把自己打造?成一個(gè)科研?型教師、學(xué)?者型教師。?2.堅(jiān)持?寫(xiě)“教育反?思”。教?學(xué)反思是“?老師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展和自我成?長(zhǎng)的核心因?素?！眻?jiān)持?反思可以總?結(jié)實(shí)踐、升?華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)?持每天寫(xiě)教?學(xué)反思、教?育隨筆，可?以提升自己?的教育能力?，并能有自?己的研究方?向，形成自?己的研究課?題，由此形?成一整套的?成果呈現(xiàn)形?式四、具?體措施(?一)專(zhuān)業(yè)水?平的提高。?1.學(xué)習(xí)?教育理論，?在理性認(rèn)識(shí)?中豐富自我?。認(rèn)真閱讀?《語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)》《?教學(xué)用書(shū)》?等有關(guān)資料?，鉆研新教?材，新課標(biāo)?，研究教法?，體會(huì)新課?程的性質(zhì)、?價(jià)值、理念?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。認(rèn)真研讀?《給新教師?的___條?建議》，及?時(shí)作好筆記?，寫(xiě)出自己?的心得，豐?富自己的文?化素養(yǎng)。多?看權(quán)威性的?教育類(lèi)期刊?雜志，了解?當(dāng)前的教改?動(dòng)態(tài)（范本?），積極參?加各類(lèi)教學(xué)?活動(dòng)和培訓(xùn)?，這些對(duì)自?己今后的教?育教學(xué)工作?都具有指導(dǎo)?意義。2?.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?的提高，在?汲納中充實(shí)?自我。在?學(xué)校首席老?師和骨干老?師的幫助下?，堅(jiān)持教學(xué)?相長(zhǎng)，獲得?自我發(fā)展。?勤聽(tīng)課，通?過(guò)課堂聽(tīng)課?，與教師進(jìn)?行交流與溝?通;勤質(zhì)疑?，勇于提出?自己的問(wèn)題?或不同觀(guān)點(diǎn)?，在共同探?索中達(dá)到共?同進(jìn)步;爭(zhēng)?取參加比武?課，從中得?到真切的感?受，不斷完?善自我，促?進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的提升?，讓自己與?新課程同成?長(zhǎng)。(二?)日常教學(xué)?常規(guī)的扎實(shí)?與提升。?1.精心備?課:細(xì)心批?改每一本作?業(yè)，杜絕錯(cuò)?批、漏批現(xiàn)?象，探索趣?味性作業(yè)，?創(chuàng)新性作業(yè)?。要求批語(yǔ)?的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)?真、規(guī)范，?要及時(shí)做好?批改記錄。?有教案、不?遲到、不坐?著講課、不?提早下課、?不拖堂、不?挖苦諷刺學(xué)?生等;尤其?要多___?后進(jìn)生，本?學(xué)期采用小?組競(jìng)爭(zhēng)的方?式提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，切實(shí)?促進(jìn)后進(jìn)生?各方面能力?的提高。?2.勤于反?思，完善自?我:學(xué)會(huì)思?考教育問(wèn)題?，積極把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師的行為等?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來(lái)?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。3.?練就自己扎?實(shí)的基本功?:“鋼筆字?、毛筆字、?粉筆字普通?話(huà)一堂課”?是教師的基?本功。如能?寫(xiě)一筆好字?，不僅看著?瀟灑悅目，?更能影響可?塑性強(qiáng)的學(xué)?生。每周各?練習(xí)一張鋼?筆字，不斷?臨摹、揣摩?字的寫(xiě)法，?堅(jiān)持練__?_筆字;堅(jiān)?持用普通話(huà)?授課交流，?不斷提高自?我朗讀水平?。4.利?用信息技術(shù)?手段輔助教?學(xué):充分利?用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，學(xué)習(xí)現(xiàn)代?化教學(xué)手段?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)方面的?新思想，掌?握新方式，?運(yùn)用新理論?，提高教學(xué)?效果。利用?課余時(shí)間向?電腦能手學(xué)?習(xí)，提高自?己的計(jì)算機(jī)?水平。學(xué)會(huì)?錄制微課，?學(xué)習(xí)思維導(dǎo)?圖模式。?5.提高自?己的班級(jí)管?理能力:積?極提升班級(jí)?管理能力，?在班級(jí)踐行?好123自?主管理模式?，上好每周?一次的班會(huì)?課，通過(guò)多?種途徑學(xué)習(xí)?班級(jí)管理