第31頁共31頁國培個人研修方案表2023國培個人研修方案表2023?！酒弧恐笇枷耄和ㄟ^學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和才能，提升自己的信息技術(shù)教學才能，拓展視野。研修目的通過培訓領(lǐng)導帶教，同伴互助互學，自我研修可以到達以下期望1、對班級中層次不等的學生可以通過一定途徑調(diào)動他們參與課堂。2、深化鉆研教材，研究課程標準，結(jié)合農(nóng)村學生實際情況，設計教案，講究教學方式，教給學生學習方法，進步課堂效率。研修內(nèi)容這學期我研究的小課題是《聯(lián)絡生活，創(chuàng)設情境》結(jié)合學生實際存在的問題，進展小課題研究，進步課堂效率。研修措施1.加強教育教學理論學習，認真研讀教學理論〈〈老師人文素養(yǎng)的新修煉〉〉〈〈有效教學和諧課堂》、2.平時加強鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、標準。完成培訓的各項任務，及時上交培訓作業(yè)。3.走進同校優(yōu)秀老師課堂，走進同骨干班老師課堂，虛心向大家學習，以到達博采眾長的目的，不斷進步自己的教學程度。每學期不少于20節(jié)，并且認真寫好教學反思(每學期至少4篇)，使自己在反思中不斷成長。4.注重自身教育理論程度的進步，做一名擅長學習，擅長考慮，擅長研究，銳意進取的學習型、研究型老師。將優(yōu)秀老師以及自己教學中的問題，寫成案例，討論課堂教學。將自己教育教學理論和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤考慮，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學論文。反過來引領(lǐng)自己，進步自己理論程度，進步自己的教學程度，進步教學質(zhì)量。每年至少2篇，力爭獲獎或者發(fā)表。5.備課是上好課的關(guān)鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，反復修改教學設計。認真學習教案和案例，仔細觀摩老師的上課案例，教學設計中注意吸收模擬名師名課教學環(huán)節(jié)設計，讀懂他們設計意圖和表現(xiàn)方式，結(jié)合自身實際情況，有鑒別有步驟有針對性借鑒到自己的教學活動中，進步自己課的設計程度。每學期至少設計16篇教學設計。6.在導師的引領(lǐng)下，鉆研教材，研究課程標準，進展說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課才能得到進步，教學才能和教學程度得到很大提升，平時針對自己的課和同伴的課認真進展聽課、評課，撰寫評課稿不少于兩篇。7.認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，進步自己駕馭教材和試卷的才能。從而把握教學重點、難點，引導學生進展針對性的復習，加強學生才能的培養(yǎng)。每學期出一份試卷。8.充分利用網(wǎng)絡信息資，上網(wǎng)閱讀好的教育教學信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進展交流和互動，掌握新的教育教學信息，開拓視野。進展小課題研究，這學期我研究的小課題是《聯(lián)絡生活，創(chuàng)設情境》結(jié)合學生實際存在的問題，進展小課題研究，進步課堂效率。以上是我一年骨干老師研修方案，在工作中認真執(zhí)行，在理論中不斷完善。認認真真學習，踏踏實實教學?！酒恳弧⒅笇枷?、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;2、珍惜時機，限度進步自我、完善自我和超越自我;3、夯實教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學生，成就自我。二、研修目的：1、通過此次培訓更新自己的教育理念，進步自己對信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進步教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動的學習珍惜國培的時機。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯(lián)絡實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學才能，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用才能，進步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。2023年國培個人研修方案表篇一參加了遠程培訓后，我對語文教學有了更深的想法，如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)?！惨弧匙⒁庑抡n導入新穎。"興趣是的老師"。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。〔二〕培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關(guān)。我因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學"活"起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革理論中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書；通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。四、培養(yǎng)合適學生自己的學習方法要培養(yǎng)合適學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)承受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立考慮根底上的真正合作，在課堂中只有少局部同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的時機。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨立考慮，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學習的內(nèi)容中，要考慮學生之間不同的認識，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資，學生就會積極參與合作學習中去。老師要對合作學習進展指導，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學生，深化到合作學習中去，理解他們合作的效果、討論的焦點、考慮的疑難點。五、把老師的教學理念貫穿到行動中去語文新課程理念要求老師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家根底教育課程改革的總目的，全面推進素質(zhì)教育。然而，以學生為中心，意味著老師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課，老師如何去備課，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題。老師教學行為的轉(zhuǎn)變，老師由*變成合作者，那么老師跟學生是平等關(guān)系，在學習中，備課中，可以去參與學生的學習生活，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學消費生興趣與個性，這樣大大加強了學生的學習才能；我們可以根據(jù)學生的個性開展化，運用多種教學形式，讓學生找問題，可以同學提，老師提，再一起解決；還可以通過利用學生最感興趣的字、詞、句、畫等入手，讓學消費生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題我們是想讓學生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到如今生活中去，而往往老師們還是拘束于教材，不敢打破。還由于學生在如今生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些【關(guān)鍵詞】：^p、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學生而教，根據(jù)學情而教，使學生讀有所感，思有所啟，練有所得，學有所獲，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評；要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化；對課文的主體特點、語言特色應了然于胸，還要自己準備好課文的相關(guān)知識、背景資料，條件允許的情況下，學生能自己搜集信息。這樣，在教學中才能得心應手發(fā)揮信。篇二一、前言在學校校長室和教誨處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實"的活動特點，根據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中小學"卓越課堂"五年行動方案的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生開展為根本的價值取向，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導評估的引導、監(jiān)視、改良和鼓勵功能，引導學校深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實創(chuàng)新的工作作風，按照教誨處工作安排，開拓性地開展工作；以"進步教學實效性，打造卓越課堂"為主要研究課題，通過老師學習、交流、研討，依托學生活動，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為打破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，進步課堂教學效率。三、工作內(nèi)容〔一〕以"學本式卓越課堂"的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化課堂教學。1、本期力爭語文學科根據(jù)"學本式卓越課堂"的研究，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資與教學相結(jié)合。研究出比擬科學的語文課堂教學形式。2、語文教研組以主題研究開展教研活動〔低段為如何建立科學的學____同體的研究，中段為如何進步學生閱讀才能的研究，高段為如何搞好學生學科評價的研究〕，常規(guī)課教學中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學形式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。3、語文以說普通話，寫標準字為指導，有方案地組織語文老師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習。在隨堂課的作業(yè)中，老師認真指導和嚴格要求學生寫標準字，并定期將學生的小字展出、評比。4、做好學校網(wǎng)頁建立工作，開發(fā)網(wǎng)上學習。語文老師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進修學院教學論壇活動。網(wǎng)上對話互相研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷進步自身素養(yǎng)。5、重視研究，不斷積累經(jīng)歷。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展實驗研究活動，幫助語文老師成長。6、語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有詳細的教研組活動記載，要落實"一課三議"制度。每學期完畢時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實處?！捕硰娀虒W根底管理，進步教學質(zhì)量?！?〕嚴格執(zhí)行"六認真"〔著重做到〕：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標準，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)修改良行修改，作文修改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：每學期進展兩次考試，做好質(zhì)量分析^p，提出改良措施。⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽?！?〕積極參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程才能培訓，利用教委搭建的交流展示平臺進展展示，標準語文老師教學管理工作和老師課堂教學行為；利用區(qū)教委研制的"卓越課堂"行開工作的綜合評價、"標準課堂"、"高效課堂"、"課堂"等標準和相關(guān)工具對語文老師進展督導評估；邀請進修學院專家加大對語文老師的指導、培訓力度，全面提升語文老師的課程施行力，構(gòu)建語文老師的"卓越課堂"教學形式，建立"標準課堂"，培育"高效課堂"，追求"課堂"?！?〕有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標的要求，以及學生年段的特點，精選作業(yè)，針對性強；作業(yè)設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關(guān)注學生自主學習才能的開展；作業(yè)完成講策略，進步其實效性；布置作業(yè)表達因材施教，并分層布置。學期中將進展一次實效作業(yè)的專題研討會?！?〕有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質(zhì)量分析^p，每個單元教學檢測后要有分析^p記載。語語文老師聽課16節(jié)以上，語文青年老師每周聽課不少于一節(jié)。〔三〕加強語文老師隊伍建立，壯大骨干老師群體。一支高素質(zhì)老師隊伍，是我們順利施行課程改革，進步教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建立是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們語文教研組將致力于在壯大骨干老師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。1、繼續(xù)高度重視骨干老師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的語文青年老師要多壓擔子為骨干老師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年老師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干老師提供更多展示、交流才華的時機，使骨干老師盡快脫穎而出，早日成名成家。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。篇三一、指導思想：課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，校本研修應以研究老師行為，解決小學語文教育教學的實際問題為出發(fā)點，結(jié)合老師需要和學校實際，研訓一體，務本務實，增強校本研修實效性，促進課堂教學改革，進步小學語文教育教學質(zhì)量。二、校本研修目的：充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資，學以致用；解決小學語文教育教學中的實際問題，增強小學語文老師的專業(yè)修養(yǎng)，進步教育教學質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容：新考慮網(wǎng)小學語文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修理論策略與指導01；校本研修理論策略與指導02；立足校本研修，促進師生開展。結(jié)合我校小學語文校本教研應充分利用網(wǎng)上資，利用小學語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。四、校本研修主題：22反思評價法"22評價反思法"，〔常態(tài)課堂觀摩與教學分析^p聽課筆記〕學員之間聽評課也可以使用此表教學過程1、兩項突出的優(yōu)點2、兩項值得討論的問題3、對照自己預先的考慮，進展整體反思根本假設：老師的課堂發(fā)覺與分析^p才能開展與其課堂教學才能開展成正比。目的：使老師的課堂發(fā)覺與分析^p才能的開展可視化。優(yōu)點：1、集中分析^p特點，防止表淺的、泛化的評價與反思。2、有助于提煉和學____的教學特點〔教學藝術(shù)〕3、有助于有效的反思4、便于評價學員的進展。五、校本研修方式：遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，老師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動和課題研究為載體來進展校本研修?；顒有问蕉鄻?，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為打破口，重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。六、校本研修施行步驟：主要圍繞"制定研修方案--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。國培個人研修方案表1、自身分析^p：在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備等能純熟操作，理解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能純熟應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。方案與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的缺乏，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與開展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與開展的意識，掌握專業(yè)開展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習才能。應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的理解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。方案與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在開展目的中我將列出。學習與開展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。2、環(huán)境分析^p：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比擬落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比擬重。開展目的：1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學才能方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的根底上繼續(xù)加強學習，對方案于準備、組織與管理、學習與開展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭到達優(yōu)秀。2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式才能方面，方案與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！方案與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一理解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁灤?，到達優(yōu)秀。3、應用信息技術(shù)促進老師專業(yè)開展才能方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡與理論教學中的各種資，力求是自己在專業(yè)程度上有個大的進步。行動方案假如說在實現(xiàn)目的的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！實現(xiàn)開展目的的詳細途徑與措施：如今好好珍惜這次培訓的時機，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應用才能。小學國培個人研修方案表一、前言在學校校長室和教誨處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實"的活動特點，根據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中小學"卓越課堂"五年行動方案的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生開展為根本的價值取向，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導評估的引導、監(jiān)視、改良和鼓勵功能，引導學校深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實創(chuàng)新的工作作風，按照教誨處工作安排，開拓性地開展工作；以"進步教學實效性，打造卓越課堂"為主要研究課題，通過老師學習、交流、研討，依托學生活動，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為打破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，進步課堂教學效率。三、工作內(nèi)容〔一〕以"學本式卓越課堂"的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化課堂教學。1、本期力爭語文學科根據(jù)"學本式卓越課堂"的研究，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資與教學相結(jié)合。研究出比擬科學的語文課堂教學形式。2、語文教研組以主題研究開展教研活動〔低段為如何建立科學的學____同體的研究，中段為如何進步學生閱讀才能的研究，高段為如何搞好學生學科評價的研究〕，常規(guī)課教學中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學形式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。3、語文以說普通話，寫標準字為指導，有方案地組織語文老師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習。在隨堂課的作業(yè)中，老師認真指導和嚴格要求學生寫標準字，并定期將學生的小字展出、評比。4、做好學校網(wǎng)頁建立工作，開發(fā)網(wǎng)上學習。語文老師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進修學院教學論壇活動。網(wǎng)上對話互相研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷進步自身素養(yǎng)。5、重視研究，不斷積累經(jīng)歷。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展實驗研究活動，幫助語文老師成長。6、語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有詳細的教研組活動記載，要落實"一課三議"制度。每學期完畢時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實處?！捕硰娀虒W根底管理，進步教學質(zhì)量?！?〕嚴格執(zhí)行"六認真"〔著重做到〕：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標準，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)修改良行修改，作文修改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：每學期進展兩次考試，做好質(zhì)量分析^p，提出改良措施。⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽?！?〕積極參加區(qū)教委統(tǒng)籌組織的課程才能培訓，利用教委搭建的交流展示平臺進展展示，標準語文老師教學管理工作和老師課堂教學行為；利用區(qū)教委研制的"卓越課堂"行開工作的綜合評價、"標準課堂"、"高效課堂"、"課堂"等標準和相關(guān)工具對語文老師進展督導評估；邀請進修學院專家加大對語文老師的指導、培訓力度，全面提升語文老師的課程施行力，構(gòu)建語文老師的"卓越課堂"教學形式，建立"標準課堂"，培育"高效課堂"，追求"課堂"?！?〕有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標的要求，以及學生年段的特點，精選作業(yè)，針對性強；作業(yè)設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關(guān)注學生自主學習才能的開展；作業(yè)完成講策略，進步其實效性；布置作業(yè)表達因材施教，并分層布置。學期中將進展一次實效作業(yè)的專題研討會?！?〕有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質(zhì)量分析^p，每個單元教學檢測后要有分析^p記載。語語文老師聽課16節(jié)以上，語文青年老師每周聽課不少于一節(jié)?！踩臣訌娬Z文老師隊伍建立，壯大骨干老師群體。一支高素質(zhì)老師隊伍，是我們順利施行課程改革，進步教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建立是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們語文教研組將致力于在壯大骨干老師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。1、繼續(xù)高度重視骨干老師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的語文青年老師要多壓擔子為骨干老師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年老師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干老師提供更多展示、交流才華的時機，使骨干老師盡快脫穎而出，早日成名成家。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。數(shù)學國培個人研修方案表【篇一】一、指導思想以201x版小學數(shù)學課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育科研認識，改良教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校老師的專業(yè)化成長，為學生的終生開展而努力。二、研修目的1、主動參加網(wǎng)絡學習，緊緊圍繞我校“綠色教室”開展教學研究活動，自覺踐行新理念，新思路，進步教室教學效率。2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研程度有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。3、通過一年的研修學習，希望可以對我校老師有一定的帶動或影響，一同成長，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷進步。三、主要措施1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學老師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學中不斷理論。2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務。雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓學習，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習才真正可以促進我們的專業(yè)成長。3、立足校本，開展好教學及微課題教學研究。以我校開展的“綠色”教室的研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學理論中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研程度。4、學思結(jié)合，常教常新。堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣，博客成為自己的一種愛好。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境?！酒垦行拗黝}：通過校本研修，進步教育教學才能和業(yè)務程度，主動推進素質(zhì)教育，堅持以促進學習全面開展為原那么，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。研修目的：通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探究學生養(yǎng)成教育的新形式，為進步教育教學質(zhì)量奠定優(yōu)良的根底。把校本研修從教室向課外，從教學向德育拓展延伸。學習內(nèi)容：1、學習《小學中學老師職業(yè)道德標準》加強自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結(jié)。3、不斷進步自己的教育教學才能，主動學習新課程標準及新教學理念，努力進步自己的執(zhí)教才能，形成自己獨特的教學風格。4、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)絡運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，主動探究，參與課題研究。認真參加“教研組研討”活動，尋找合適自己的開展之路施行方案：1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力進步個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、主動參加網(wǎng)絡教研，理解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。3、工作中嚴要求，不松懈。4、認真開展聽課評課活動，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教育程度。課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，進步解決問題的才能?！酒恳?、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習才能和動手才能，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教，把握教材的特點、構(gòu)造、重難點。3、結(jié)合本班學情，探究進步數(shù)學教學效果的有效途徑，進步數(shù)學教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生落伍，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學困生能根本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率到達90%。三、研修過程1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細開掘教材，及時寫好教學心得。2、老師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進展說課，評課并邀請老師聽課指導。3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。4、以教學、科研反思、總結(jié)為主線進展研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課老師進展交流，并作好課堂記錄和評課要點。5、每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學【摘要】：^p和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。7、認真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識給學困生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。2、課外組織學困生加以輔導訓練。