第39頁共39頁普通話推普活動方案普通話推普活動方案。語言是人際交流的工具，因此說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽者以聽覺上的享受，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說普通話，養(yǎng)成良好的讀說習(xí)慣，抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了?！惨弧痴f好普通話，方便你我他語言是老師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模擬力最強(qiáng)的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求老師必須掌握普通話，并用普通話進(jìn)展教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求，也是老師語言藝術(shù)的根本要求。老師說普通話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng)，沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪，而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動、形象，條理明晰，富有吸引力。做到了這些，當(dāng)老師借助語言這個最根本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識、講明道理之時，學(xué)生就會愿聽、愛聽。而且在此過程中，學(xué)生們不僅可以豐富自己的知識，而且可能還會開場模擬老師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為老師，要講好普通話并不難，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書本學(xué)習(xí)。其次，要理解普通話的相關(guān)知識，要注重加強(qiáng)對普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，找出了自身的缺乏，刻苦練習(xí)，多讀多說，爭取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬的對象?！捕沉己玫钠胀ㄔ挌夥帐沁M(jìn)步普通話教育程度的外部環(huán)境說話，為的是與人交流，因此學(xué)生學(xué)說普通話得有一個恰當(dāng)?shù)臍夥?，有一個人人都說普通話的環(huán)境。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣，并起到互相促進(jìn)的作用。因此，營造學(xué)說普通話的氣氛就顯得尤為重要。對此，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話是標(biāo)準(zhǔn)化的漢民族共同語；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽得懂自己的意思，而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動之中?？梢栽诎嘀性O(shè)立了普通話監(jiān)視員，催促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話，或者通過在每期的板報中浸透普通話知識、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣，進(jìn)而可到達(dá)在班級中成功地營造“人人學(xué)說普通話”的良好氣氛?！踩硨W(xué)說普通話可從朗讀入手“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因此學(xué)生學(xué)說普通話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對朗讀的要求是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說普通話，可謂一舉多得。至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂讀。朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語言的開展，而且也能使學(xué)生更深化的理解作品的內(nèi)容，對學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象？因此說，假設(shè)要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂讀。2、教給朗讀方法，使之會讀?！?〕注意朗讀中的停頓?！?〕讀出文中需重讀的詞語?！菜摹硨W(xué)說普通話關(guān)鍵在于說的訓(xùn)練1、融洽說話氣氛古語云“親其師，信其道”。小學(xué)生對老師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)展，必須有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生想說、敢說、愛說是非常重要的。2、進(jìn)展說話練習(xí)學(xué)生想說、敢說、愿說了，應(yīng)該提供說話的時機(jī)讓學(xué)生多進(jìn)展口語交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐?；?jīng)常性地組織一些口語類競賽活動；學(xué)校大型聚會后談體會等等。這樣既可以進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識，又可以鍛煉其口語交際才能，進(jìn)步其普通話程度。普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。講好普通話，不僅有助于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的開展奠定堅實(shí)的語言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣普通話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識，結(jié)實(shí)樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷進(jìn)步自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立?；顒影才胖黝}：普通話誦讀比賽時間：20xx年9月17日地點(diǎn)：五年級教室對象：六年級全體學(xué)生普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。講好普通話，不僅有助于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的開展奠定堅實(shí)的語言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣普通話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識，結(jié)實(shí)樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷進(jìn)步自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立。開展普通話活動方案篇一：開展普通話活動方案一、指導(dǎo)思想以三個代表重要思想和十六大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，通過多種形式的宣傳活動，進(jìn)一步進(jìn)步我校全體師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字工作向縱深開展。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：田松青副組長：黃月嫦胡志愿二、2023學(xué)年度推廣普通話宣傳周活動的主題是：說標(biāo)準(zhǔn)普通話,做文明西山人。三、我校開展2023學(xué)年度推普周活動程序：1、學(xué)校以宣傳為主，造大聲勢。主題標(biāo)語：說標(biāo)準(zhǔn)普通話,做文明西山人。宣傳標(biāo)語：愛國旗，唱國歌，說普通話。國家推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)漢字。普通話是校園語言。普通話是老師的職業(yè)語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。普及普通話，從孩子抓起。讓您的孩子從小學(xué)會普通話。說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。2、各班在語文老師指導(dǎo)下利用板報宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)及普通話知識，營造全體老師齊講普通話的氣氛。3、各班班主任組織學(xué)生利用班會課或自習(xí)課學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，宣傳普通話知識，并以身作那么，守法護(hù)法。4、在校園內(nèi)(如宣傳欄、樓梯)張貼有關(guān)推廣普通話的宣傳畫，營造濃重的推普氣氛。5、舉辦有關(guān)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、進(jìn)步普通話程度的競賽活動?！?〕語文老師在9月中旬組織學(xué)生進(jìn)展一次書面的語言文字標(biāo)準(zhǔn)檢測，擇優(yōu)進(jìn)展獎勵。〔2〕結(jié)合老師節(jié)舉辦詩歌朗讀比賽。以班為單位選派一名代表參賽，擇優(yōu)獎勵?！?〕在學(xué)生中開展語文理論活動，讓學(xué)生調(diào)查使用標(biāo)準(zhǔn)字的現(xiàn)狀，并寫出有一定質(zhì)量的調(diào)查報告。同時結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，積極開展社會口語交際用語調(diào)查活動。6、強(qiáng)化學(xué)校校園播送站，評選最正確播音員。7、開展你幫我學(xué)，都說普通話活動，此活動中強(qiáng)調(diào)老師的帶頭作用，要求老師從自身做起，無論課內(nèi)課外，都講普通話，并能及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。8、抓住班會有利時機(jī)，開展大家都來寫活動，評選小小書寫標(biāo)準(zhǔn)字能手。9、大隊部將鼓勵學(xué)生在課外、在家庭、在社區(qū)積極宣傳推普活動，使推普活動走出校園，走入社區(qū)，由家庭、社區(qū)評出推普小明星，使學(xué)校的推普工作產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。四、活動要求：1、圍繞主題，目的明確推普周的活動應(yīng)圍繞主題,以大力宣傳《國家通用語言文字法》為中心，逐步進(jìn)步師生對《國家通用語言文字法》的認(rèn)識程度。推普周活動的目的在于通過宣傳教育，促使人人參與和支持推廣普通話，共同營造推廣普通話、促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好氣氛，從而進(jìn)步師生素質(zhì)和普通話程度。2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，各施其責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視推普工作，把普通話作為進(jìn)步我校內(nèi)在質(zhì)量和整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。推普周的活動主要由語文老師和班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、執(zhí)行。各位語文老師和班主任要重視和支持推普工作，積極、認(rèn)真地組織好推普活動，如向?qū)W生宣傳普通話知識,出好競賽試題及做好輔導(dǎo)工作。其他老師也要積極配合推普工作，身體力行，以身作那么，在教學(xué)工作、集體活動中都自覺使用普通話，倡導(dǎo)普通話為校園語言，進(jìn)步學(xué)生的普通話程度。3、結(jié)合教學(xué)，常抓不懈推普工作是一項(xiàng)長期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長期把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用，使普通話成為校園語言。篇二：開展普通話活動方案語言是人際交流的工具，因此說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽者以聽覺上的享受，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說普通話，養(yǎng)成良好的讀說習(xí)慣，抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了?！惨弧痴f好普通話，方便你我他語言是老師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模擬力最強(qiáng)的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求老師必須掌握普通話，并用普通話進(jìn)展教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求，也是老師語言藝術(shù)的根本要求。老師說普通話，不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng)，沒有嗯、啊之類的口頭禪，而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動、形象，條理明晰，富有吸引力。做到了這些，當(dāng)老師借助語言這個最根本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識、講明道理之時，學(xué)生就會愿聽、愛聽。而且在此過程中，學(xué)生們不僅可以豐富自己的知識，而且可能還會開場模擬老師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為老師，要講好普通話并不難，其關(guān)鍵在于學(xué)和練。首先要注意向書本學(xué)習(xí)。其次，要理解普通話的相關(guān)知識，要注重加強(qiáng)對普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，找出了自身的缺乏，刻苦練習(xí)，多讀多說，爭取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬的對象?！捕沉己玫钠胀ㄔ挌夥帐沁M(jìn)步普通話教育程度的外部環(huán)境說話，為的是與人交流，因此學(xué)生學(xué)說普通話得有一個恰當(dāng)?shù)臍夥?，有一個人人都說普通話的環(huán)境。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣，并起到互相促進(jìn)的作用。因此，營造學(xué)說普通話的氣氛就顯得尤為重要。對此，我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話是標(biāo)準(zhǔn)化的漢民族共同語；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽得懂自己的意思，而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動之中。可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)視員，催促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話，或者通過在每期的板報中浸透普通話知識、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣，進(jìn)而可到達(dá)在班級中成功地營造人人學(xué)說普通話的良好氣氛?！踩硨W(xué)說普通話可從朗讀入手朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語感最重要、最直接的方法之一。因此學(xué)生學(xué)說普通話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對朗讀的要求是：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說普通話，可謂一舉多得。至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂讀。朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語言的開展，而且也能使學(xué)生更深化的理解作品的內(nèi)容，對學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數(shù)語，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象？因此說，假設(shè)要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂讀。2、教給朗讀方法，使之會讀?！?〕注意朗讀中的停頓?！?〕讀出文中需重讀的詞語?！菜摹硨W(xué)說普通話關(guān)鍵在于說的訓(xùn)練1、融洽說話氣氛古語云親其師，信其道。小學(xué)生對老師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)展，必須有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生想說、敢說、愛說是非常重要的。2、進(jìn)展說話練習(xí)學(xué)生想說、敢說、愿說了，應(yīng)該提供說話的時機(jī)讓學(xué)生多進(jìn)展口語交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐?；?jīng)常性地組織一些口語類競賽活動；學(xué)校大型聚會后談體會等等。這樣既可以進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識，又可以鍛煉其口語交際才能，進(jìn)步其普通話程度。普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。講好普通話，不僅有助于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的開展奠定堅實(shí)的語言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣普通話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識，結(jié)實(shí)樹立講好普通話，做文明人的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷進(jìn)步自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立?；顒影才胖黝}：普通話誦讀比賽時間：2023年9月17日地點(diǎn)：五年級教室對象：六年級全體學(xué)生普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。講好普通話，不僅有助于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識，還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情操，增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建立，為學(xué)生自身今后的開展奠定堅實(shí)的語言表達(dá)根底。因此，在學(xué)校推廣普通話的過程中，每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起，不斷增強(qiáng)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識，結(jié)實(shí)樹立講好普通話，做文明人的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷進(jìn)步自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時，有力地促進(jìn)校園的精神文明建立。篇三：開展普通話活動方案第十三屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動：1、9月13日上午，圍繞標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，于校園內(nèi)張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。2、9月13日星期一上午由六〔三〕班國旗下的講話，對全校師生做宣傳發(fā)動，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)識推普的意義。3、把本屆推普周活動的有關(guān)文件精神、活動主題、活動方案、活動內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，進(jìn)步校園師生員工知曉度，擴(kuò)大推廣普通話的影響力；利用學(xué)校少先隊播送宣傳推廣普通話的專題。4、舉行黑板報評比。5、課堂上，老師使用普通話教學(xué)，娓娓動聽。老師從自身做起，課內(nèi)課外都使用普通話，并能及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，大力推廣校園內(nèi)文明標(biāo)準(zhǔn)用語。6、開展一年級新生普通話培訓(xùn)：9月13日早自習(xí)由一年級各班班主任在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為老師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。7、班級美文誦讀會。9月14日上午五年級語文老師以班級為單位開展中華經(jīng)典美文誦讀會活動。形式、內(nèi)容不限，由兩班自行安排。最后評選出推普大使2名。8、9月15日利用班課開展以標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為主題的主題班會，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以各種形式進(jìn)步同學(xué)們的語文文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識。9、9月12日三、四年級各班開展一次說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字的征文比賽各班選擇三份17日上交。10、啄木鳥行動。9月12日18日六年級開展啄木鳥在行動活動。組織學(xué)生查找作業(yè)本、校園墻壁、板報等上面的錯別字并進(jìn)展改正。隊隊員利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不標(biāo)準(zhǔn)用字進(jìn)展檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)絡(luò)單反應(yīng)信息，催促及時修正。最后評出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化綜合理論活動先進(jìn)集體1名。11、9月13日向全體家長發(fā)放《推廣普通話建議書》，倡導(dǎo)家長講普通話。12、9月17日利用課外活動時間，組織二年級學(xué)生在公共場所散發(fā)建議書，大力提倡廣闊市民講普通話。篇四：開展普通話活動方案一、活動時間：2023年9月13日-19日是第12屆全國推普周。二、指導(dǎo)思想：書同文、語同音是中國文化的重要組成局部，推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字是當(dāng)前語言文字領(lǐng)域的重要工作，一定要堅決不移地推進(jìn)，一定要重點(diǎn)打破。為此，今年的推普周要全面貫徹黨的十七大精神，結(jié)合深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動，按照一個目的、兩條腿走路、三個結(jié)合、四項(xiàng)任務(wù)的語言文字工作思路，努力構(gòu)建與社會和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年。三、宣傳主題：熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。四、活動建議安排：1、營造氣氛。要以我市迎接省城市語言評估工作為契機(jī)，積極做好宣傳工作，落實(shí)有關(guān)工作內(nèi)容，懸掛條幅標(biāo)語。2、要結(jié)合開展《中華誦2023經(jīng)典誦讀》大賽等活動，以活動為載體，以課堂為陣地，以學(xué)生為主要對象，實(shí)在開展相關(guān)活動。3、要結(jié)合國慶60周年慶賀活動，進(jìn)一步宣傳國家通用語言文字法，廣泛開展中華誦、國慶頌等為主題的推普活動。4、各學(xué)校要把推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字作為學(xué)校語言工作的核心內(nèi)容。要進(jìn)一步重視并發(fā)揮學(xué)校，特別是各級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校在推廣普及普通話中的根底和輻射作用。鼓勵學(xué)校面向社會、社區(qū)開展宣傳活動，增強(qiáng)學(xué)校師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識，進(jìn)步語言文字應(yīng)用程度和才能。要結(jié)合社會新農(nóng)村建立，實(shí)在加強(qiáng)對中小城鎮(zhèn)、廣闊農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)開展推普周宣傳活動的指導(dǎo)和支持，加快普通話在上述地區(qū)的推廣普及。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳：各學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為了促進(jìn)工作，區(qū)語委辦將對各單位的主題活動進(jìn)展電視采訪報道。區(qū)教育局將組織督導(dǎo)室、辦公室、語委辦到各單位督查活動進(jìn)展情況，并作為年度目的管理考核內(nèi)容之一。篇五：開展普通話活動方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《黔西縣教育局第14屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》以及《太來鄉(xiāng)中心校轉(zhuǎn)發(fā)《推普》的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特擬定《推普宣傳周活動方案》。二、活動主題：說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：〔一〕領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長成員：行政領(lǐng)導(dǎo)〔二〕工作小組：各班班主任。四、詳細(xì)活動安排：〔一〕大力宣傳張貼醒目的標(biāo)語說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，利于播送室進(jìn)展宣傳?！捕辰M織學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，，認(rèn)識到用普通話交流、標(biāo)準(zhǔn)文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟(jì)開展，有利于教育的普及、科技的騰飛?！踩澄幕宀榻M織全校師生進(jìn)展校園內(nèi)不標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)語和不標(biāo)準(zhǔn)字跡的清查，標(biāo)準(zhǔn)和凈化校園文化?！菜摹稠灱t色經(jīng)典組織老師搞一次紅色經(jīng)典朗讀會。2023推廣普通話活動方案20xx推廣普通話活動方案第十九屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動：1、9月13日上午，圍繞標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，于校園內(nèi)張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。2、9月13日星期一上午由六(三)班國旗下的講話，對全校師生做宣傳發(fā)動，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)識推普的意義。3、把本屆推普周活動的有關(guān)文件精神、活動主題、活動方案、活動內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，進(jìn)步校園師生員工知曉度，擴(kuò)大推廣普通話的影響力;利用學(xué)校少先隊播送宣傳推廣普通話的專題。4、舉行黑板報評比。5、課堂上，老師使用普通話教學(xué)，娓娓動聽。老師從自身做起，課內(nèi)課外都使用普通話，并能及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，大力推廣校園內(nèi)文明標(biāo)準(zhǔn)用語。6、開展一年級新生普通話培訓(xùn)：9月13日早自習(xí)由一年級各班班主任在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為老師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。7、班級美文誦讀會。9月14日上午五年級語文老師以班級為單位開展中華經(jīng)典美文誦讀會活動。形式、內(nèi)容不限，由兩班自行安排。最后評選出推普大使2名。8、9月15日利用班課開展以標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為主題的主題班會，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以各種形式進(jìn)步同學(xué)們的語文文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識。9、9月12日三、四年級各班開展一次說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字的征文比賽各班選擇三份17日上交。10、啄木鳥行動。9月12日18日六年級開展啄木鳥在行動活動。組織學(xué)生查找作業(yè)本、校園墻壁、板報等上面的錯別字并進(jìn)展改正。隊隊員利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不標(biāo)準(zhǔn)用字進(jìn)展檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)絡(luò)單反應(yīng)信息，催促及時修正。最后評出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化綜合理論活動先進(jìn)集體1名。11、9月13日向全體家長發(fā)放《推廣普通話建議書》，倡導(dǎo)家長講普通話。12、9月17日利用課外活動時間，組織二年級學(xué)生在公共場所散發(fā)建議書，大力提倡廣闊市民講普通話。普通話培訓(xùn)方案方案一：普通話培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以三個代表為指導(dǎo)，深化宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射才能，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作向縱深開展。樹立老師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推普意識，在全校形成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好風(fēng)氣。二、工作目的通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)步師生語言文字意識，努力創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造人人講好普通話，個個寫好標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛，提升學(xué)校文化品位。三、主要工作〔一〕進(jìn)步思想認(rèn)識，加快推普步伐1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，進(jìn)步師生推廣普通話和使用普通話的才能。2、普通話是老師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的根本功，掌握和使用普通話是每位老師必備的素質(zhì)條件。老師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的開展，我校將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推廣普通話工作，要請教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動堅持使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，完善校語言文字網(wǎng)。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，進(jìn)步推廣普通話效果。二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣闊教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。2、老師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。3、嚴(yán)格執(zhí)行老師持普通話上崗制度。三、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)為了不斷進(jìn)步普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，老師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)才能。我校將定期舉行老師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、青年老師的業(yè)務(wù)考察內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一。認(rèn)真抓好老師培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師普通話程度。四、加強(qiáng)宣傳力度，開展推普周活動根據(jù)市語委要求，認(rèn)真開展第十四屆推普周系列活動。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、播送電臺等平臺向教職員工和家長宣傳推普知識，增強(qiáng)我校全體教職工和學(xué)生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作不斷深化，為構(gòu)建社會和諧社會營造良好的語言環(huán)境。方案二：普通話培訓(xùn)方案為了實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立，我班認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話作為我班重要工作來抓，并貫穿于學(xué)生的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話落到實(shí)處，特制定了學(xué)生普通話培訓(xùn)方案：1、語文課堂教學(xué)中，結(jié)合拼音教學(xué)進(jìn)展普通話訓(xùn)練。2、各科教學(xué)中學(xué)生答復(fù)下列問題必須使用普通話。3、以小組為單位每學(xué)期進(jìn)展語言練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生使用普通話的才能。4、以小組為單位，定期舉行語言理論活動，通過語文課開展形式多樣的理論活動，以進(jìn)步學(xué)生的普通話程度。5、班級黑板報開拓辨析易讀錯專欄，定期展示易讀錯的字供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。6、全班師生在班內(nèi)所有活動中，一律使用普通話，使普通話真正成為我班的校園語言。7、成立以小組為單位的監(jiān)視小組。監(jiān)視小組的任務(wù)是：每天抽查本組學(xué)生說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選說普通話積極分子。8、班級宣傳欄要開拓永久性推普園地，按時更換內(nèi)容，使推普工作成為班級工作不可缺少的一局部。方案三：普通話培訓(xùn)方案說好普通話，進(jìn)步祖國的語言文字應(yīng)用才能，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是三進(jìn)工作的重點(diǎn)之一。為了深化語言文字工作，催促全校師生說好普通話，使普通話成為校園語言，特定方案如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步認(rèn)識，學(xué)校成立普通話督導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及普通話骨干老師組成普通話督導(dǎo)小組，在校園內(nèi)利用播送、黑板報等渠道大力推廣普通話，進(jìn)步全校師生對普及普通話的認(rèn)識，嚴(yán)格督導(dǎo)全校師生說好普通話。二、從領(lǐng)導(dǎo)做起，從老師做起，以身作那么，以點(diǎn)帶面，說好普通話在校園內(nèi)，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，不管是課內(nèi)還是課外，不管是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用普通話，35周歲以下的老師及學(xué)生校內(nèi)校外都必須堅持使用普通話。在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)一個講普通話的良好氣氛。三、落實(shí)措施，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)步老師的普通話程度每周利用教研日時間，學(xué)校普通話骨干老師對全體老師進(jìn)展普通話培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷進(jìn)步老師的普通話程度，對于個別程度相對落后的老師采取包人原那么，由優(yōu)秀分子包落后分子，帶動他們講好普通話。四、明確要求，定期組織測評，加強(qiáng)考核根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校老師年齡特點(diǎn)，要求全體老師的普通話的達(dá)標(biāo)程度為：語文老師及低年級老師不低于二級甲等，其他學(xué)科老師不低于二級乙等，鼓勵各任課老師沖刺一級乙等。每學(xué)期對老師的普通話進(jìn)展一次達(dá)標(biāo)評比，以測促訓(xùn)，以訓(xùn)學(xué)測，此項(xiàng)工作列入老師年終的績效考核當(dāng)中，也作為對老師的聘用、晉級、評優(yōu)的條件之一。五、組織活動推進(jìn)，激發(fā)師生說好話的興趣根據(jù)學(xué)校制定的三進(jìn)工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進(jìn)活動，引導(dǎo)師生在活動中體驗(yàn)、歷練、收獲。將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗讀等活動，進(jìn)步師生的語言表達(dá)才能，激發(fā)師生說好話的興趣。此外，學(xué)生的口語表達(dá)在學(xué)生的語文考察、考試中要占有一定的比例。方案四：普通話培訓(xùn)方案說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義，老師在推普工作中承當(dāng)著重要使命，對學(xué)生的普通話程度有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，按照市、區(qū)語委辦的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以三個代表為指導(dǎo)，深化宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)《山東省(中華人民共和國國家通用語言文字法)施行方法》為工作出發(fā)點(diǎn)；通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射才能，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化向縱深開展。結(jié)合創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校活動，進(jìn)步我校全體老師普通話程度，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重工作實(shí)際及教育教學(xué)開展前景，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推普意識，在全校形成說普通話寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好風(fēng)氣，開展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：1．大力推廣普通話，是憲法和教育法、老師法明確規(guī)定的任務(wù)，對于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，加強(qiáng)社會精神文明建立，具有非常重要的意義。2．全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深化宣傳施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)步師生語言文字意識，提升學(xué)校文化品位。3．學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是老師，老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。普通話是老師的職業(yè)語言。老師的普通話程度如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握老師講課的內(nèi)容，能否全面進(jìn)步素質(zhì)和才能，能否養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。在老師中普及普通話，并不斷進(jìn)步老師普通話的程度，是各級各類學(xué)校的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。二、工作目的：通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的普通話程度以及對推廣普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字重要意義的認(rèn)識，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。三、培訓(xùn)措施：〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步認(rèn)識普通話是老師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的根本功，掌握和使用普通話是每位老師必備的素質(zhì)條件，老師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和開展。全校老師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)一步進(jìn)步全校教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，進(jìn)步學(xué)生說普通話才能?！捕匙⒅貙?shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣闊老師、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。2.老師在組織教育教學(xué)和課間活動中都要堅持使用普通話，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學(xué)生說普通話。3.建立普通話獎懲制度和細(xì)那么，保障普通話工作的有效進(jìn)展?！踩橙骈_展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)1.為不斷進(jìn)步老師普通話教學(xué)質(zhì)量，老師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)才能。我校將定期進(jìn)展老師演講、朗讀練習(xí)，并舉行老師普通話評比活動，促進(jìn)老師普通話程度的進(jìn)步。把用普通話教學(xué)列入對中、青年老師的業(yè)務(wù)考察內(nèi)容，并做為評選各類先進(jìn)老師的條件之一。2.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試未達(dá)標(biāo)的老師，爭取早日完成全體老師到達(dá)二級甲等的工作目的。3.做好第十屆推普周的宣傳工作。在推普周將開展老師粉筆字書寫比賽、我愛祖國語言美演講比賽等活動。4.繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神?！菜摹臣訌?qiáng)督導(dǎo)檢查根據(jù)市、區(qū)語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作細(xì)那么》，加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查。對擬調(diào)入我校的教職工普通話情況進(jìn)展嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得調(diào)入；結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者堅決不予聘任；在崗老師普通話測試必須到達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對老師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不標(biāo)準(zhǔn)的老師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查老師普通話使用情況。班級老師要加強(qiáng)對學(xué)生普通話的指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。〔五〕做好學(xué)校普通話檔案管理工作注意活動資料和記錄的搜集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。方案五：普通話培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以三個代表為指導(dǎo)，深化宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射才能，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作向縱深開展。樹立老師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推普意識，在全校形成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好風(fēng)氣。二、工作目的通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)步師生語言文字意識，努力創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造人人講好普通話，個個寫好標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛，提升學(xué)校文化品位。三、主要工作〔一〕進(jìn)步思想認(rèn)識，加快推普步伐1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，進(jìn)步師生推廣普通話和使用普通話的才能。2．普通話是老師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的根本功，掌握和使用普通話是每位老師必備的素質(zhì)條件。老師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的開展，我校將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推廣普通話工作，要請教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動堅持使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話?！捕趁鞔_普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度1．領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣闊教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。2．老師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。3．嚴(yán)格執(zhí)行老師持普通話上崗制度。三、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)為了不斷進(jìn)步普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，老師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)才能。我校將定期舉行老師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、青年老師的業(yè)務(wù)考察內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一。認(rèn)真抓好老師培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師普通話程度。四、加強(qiáng)宣傳力度，開展推普周活動根據(jù)市語委要求，認(rèn)真開展推普周系列活動。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、播送電臺等平臺向教職員工和家長宣傳推普知識，增強(qiáng)我校全體教職工和學(xué)生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作不斷深化，為構(gòu)建社會和諧社會營造良好的語言環(huán)境。2023年推廣普通話活動方案第十九屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動1、9月13日上午，圍繞標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，于校園內(nèi)張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。2、9月13日星期一上午由六(三)班國旗下的講話，對全校師生做宣傳發(fā)動，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)識推普的意義。3、把本屆推普周活動的有關(guān)文件精神、活動主題、活動方案、活動內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，進(jìn)步校園師生員工知曉度，擴(kuò)大推廣普通話的影響力;利用學(xué)校少先隊播送宣傳推廣普通話的專題。4、舉行黑板報評比。5、課堂上，老師使用普通話教學(xué)，娓娓動聽。老師從自身做起，課內(nèi)課外都使用普通話，并能及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，大力推廣校園內(nèi)文明標(biāo)準(zhǔn)用語。6、開展一年級新生普通話培訓(xùn)：9月13日早自習(xí)由一年級各班班主任在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)展校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為老師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。7、班級美文誦讀會。9月14日上午五年級語文老師以班級為單位開展中華經(jīng)典美文誦讀會活動。形式、內(nèi)容不限，由兩班自行安排。最后評選出推普大使2名。8、9月15日利用班課開展以標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為主題的主題班會，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以各種形式進(jìn)步同學(xué)們的語文文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識。9、9月12日三、四年級各班開展一次說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字的征文比賽各班選擇三份17日上交。10、啄木鳥行動。9月12日18日六年級開展啄木鳥在行動活動。組織學(xué)生查找作業(yè)本、校園墻壁、板報等上面的錯別字并進(jìn)展改正。隊隊員利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不標(biāo)準(zhǔn)用字進(jìn)展檢查，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)絡(luò)單反應(yīng)信息，催促及時修正。最后評出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化綜合理論活動先進(jìn)集體1名。11、9月13日向全體家長發(fā)放《推廣普通話建議書》，倡導(dǎo)家長講普通話。12、9月17日利用課外活動時間，組織二年級學(xué)生在公共場所散發(fā)建議書，大力提倡廣闊市民講普通話。2023普通話培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以“三個代表”為指導(dǎo)，深化宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射才能，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作向縱深開展。樹立老師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好風(fēng)氣。二、工作目的通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)步師生語言文字意識，努力創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛，提升學(xué)校文化品位。三、主要工作〔一〕進(jìn)步思想認(rèn)識，加快推普步伐1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，進(jìn)步師生推廣普通話和使用普通話的才能。2、普通話是老師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的根本功，掌握和使用普通話是每位老師必備的素質(zhì)條件。老師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的開展，我校將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推廣普通話工作，要請教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動堅持使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。3、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，完善校語言文字網(wǎng)。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，進(jìn)步推廣普通話效果。二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣闊教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。2、老師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓