2018衡水名師語文專題卷 考點(diǎn)07數(shù)據(jù)分 4顆考點(diǎn)08解讀 4顆 一、表二顯示的結(jié)果，概括中學(xué)教師體育鍛煉的現(xiàn)狀，說明主要原因，并提出解決問題的辦法。（3）考點(diǎn)07中00．5100．512下圖是市控?zé)熷噙x的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。符號）。（3）08中表達(dá)簡明、準(zhǔn)確，不超過50個(gè)字。（3分）考點(diǎn)08 第31屆夏季運(yùn)動會于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。下圖是08中75（3）08中知已經(jīng)到達(dá)候車室的游客。（50）（3）考點(diǎn)07中10110110月2日通天巖、郁孤臺、八鏡2012201320142015閱讀下面圖表，按照要求回答問題。（3）考點(diǎn)07中春暉中學(xué)在學(xué)校讀書節(jié)期間對1000多名在校生進(jìn)行了一次。其結(jié)果如下：只挑選有趣的用簡明的語言介紹表所包含的信息。要求語意簡明，句子通順，不超過60個(gè)字。（3分）考點(diǎn)08 結(jié)合下列表格以及附注的內(nèi)容，對我市PM2．5（限40（3）07中下面是由光明日報(bào)、晚報(bào)共同主辦的“濠江杯““逐夢中國·我的讀書故事”全求緊扣活動主旨，語意簡明，句子通順。（3）08中 考點(diǎn) 下圖是著名心理學(xué)家本杰明·布魯姆綜合了一些心理學(xué)家對智力測驗(yàn)的研究成果，從不智與成熟智商相關(guān)數(shù)繪的一張智發(fā)展曲圖（以17兒童100），3分考點(diǎn)07中“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學(xué)模式，它與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。根據(jù)下圖中提供的信息，請用一段文字概括說明“翻轉(zhuǎn)課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，85個(gè)字。3分考點(diǎn)07晚間10點(diǎn)檔最受歡迎的五類電視數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。（3分）考點(diǎn)07中收視比較五類電視的和收視數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論下邊是2016年世界帆船錦標(biāo)賽的標(biāo)識，請找出該標(biāo)識上除英文字母以外的構(gòu)圖要素，并解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。（3分）考點(diǎn)08 下面是華東師范大學(xué)教育學(xué)部根據(jù)調(diào)研編制的《2005—201560（3）考點(diǎn)07中 （3）07 下面是一百年來得獎?wù)邍植紙D，根據(jù)圖表信息，將百年來得獎?wù)邍?0（3分）考點(diǎn)07考點(diǎn)072012201320142015 75（3）考點(diǎn)07中下面是某中學(xué)暑期到社會實(shí)踐進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話。（不超過75個(gè)字）（3分）考點(diǎn)08 語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（3分）考點(diǎn)08 下面是我國的“全民閱讀”郵票中的主體圖形，請寫出主要構(gòu)圖要素，并說明圖形主要寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。（3分）考點(diǎn)08 簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（3分）考點(diǎn)08 考點(diǎn) 年受教育程度對比統(tǒng)計(jì)圖，請將受教育程度考點(diǎn)07中下圖是“我國農(nóng)村居民對各級的政治信任”結(jié)果，請仔細(xì)閱讀，用簡明、連貫的語言完成后面的題目。（3）考點(diǎn)07中難上表結(jié)果顯示 晚間10點(diǎn)檔最受歡迎的五類電視數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。（3分）考點(diǎn)07中收視比較五類電視的和收視數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié) 下圖是著名心理學(xué)家本杰明·布魯姆綜合了一些心理學(xué)家對智力測驗(yàn)的研究成果，從不智與成熟智商相關(guān)數(shù)繪的一張智發(fā)展曲圖（以17兒童100），5分考點(diǎn)07中 參考答1．①做任何事都不應(yīng)該遇到一點(diǎn)就退縮；②只有充實(shí)自我，才能成功；③只有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功。（13）這是一道圖文轉(zhuǎn)換漫畫題。漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的畫，常通過夸張、比喻、象征等手法，表達(dá)或歌頌可批評的。漫畫類試題的題型主要以下幾種：描述漫畫內(nèi)容，擬漫畫的標(biāo)題，品漫畫的寓意。本題考查的是對漫畫寓意的揭示，方法主要有：①細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點(diǎn)；②找諷刺、頌揚(yáng)的對象（有標(biāo)題的一般是標(biāo)題）；③場所和教學(xué)繁忙沒時(shí)間是教師鍛煉身體時(shí)間短的主要原因。（2）（2）解決的辦法：減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，提供合適的運(yùn)動場地；改變觀念，養(yǎng)成習(xí)慣。（（1分）試題分析：本題由兩幅圖表組成。上幅反映被者用于鍛煉的時(shí)間，下幅反映問題產(chǎn)生考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。勸阻效果較強(qiáng)（1）果”，要特別注意題干中的暗示“市控?zé)熷噙x的兩個(gè)勸阻吸煙的手勢”。“我介考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．標(biāo)識主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成的變體“漢”字。（2）寓意為中國傳統(tǒng)語言文化快速世界。（1分（意對即可）這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖標(biāo)題，此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意。答此類題的方法是①把握的外形特點(diǎn)，注意英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物。②說明畫面要分清說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③對的含義要聯(lián)系具體的對象做出合理的解釋，不能隨意的想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。④采用規(guī)范的說明性的語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平E。5．（1分黃綠藍(lán)三種顏色代表巴西的國旗；深藍(lán)色的“Rio206”則是對這個(gè)標(biāo)志事件時(shí)間意義上的界定（1五環(huán)是運(yùn)動會標(biāo)志，表精神。寓意是主辦城里約一片繁榮景象，人們跳著桑巴舞邀請所有人來到這里感受一種熱情、精致的生活方式，共同并著熱情客的氛。（1試題分析：解答時(shí)要先簡述構(gòu)圖要素，要按照一定的順序解說，或由左到右，或由上到下，同時(shí)注意內(nèi)在的邏輯性，然后揭示寓意。就本題來說，綠黃藍(lán)三種顏色代表巴西的國旗，這一點(diǎn)與理知識有。深藍(lán)色的Rio2016與時(shí)間有關(guān)，環(huán)則代表了色，材料選擇好后，就整合同類材料，并將材料中冗繁的部分刪去。（3）各要間的聯(lián)系，進(jìn)行對比，按照一定的順序進(jìn)行簡要說明。例如此題，材料下面有各位旅客，今天8點(diǎn)乘坐宇通客車，途徑贛縣，（1分）9點(diǎn)到達(dá)贛州，將游覽通天巖、郁孤臺、八鏡臺，（1）明天（2）10（1）9網(wǎng)上閱讀、閱讀、閱讀均呈上升趨勢，紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢（意思對即可（1考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。23%，摘抄好詞佳句的占15%，能有選擇性的精讀、品味的占18%（四種情況各占0．52）（2）有。產(chǎn)生這種顯現(xiàn)的原因是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有時(shí)間閱讀；或者是閱讀習(xí)慣不好。（1分）10．該圖以十字為中心，左側(cè)是變形的齒輪，右側(cè)是橄欖。（1分）十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動，橄欖葉象征和平安全。（2）試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干的提問很明確，“構(gòu)圖及其寓意”，這里是兩問，一是構(gòu)圖，一是寓意。構(gòu)圖主要是考查學(xué)生的描述能力，首先看圖形由幾部分構(gòu)成，然后看這幾部分的組成順序，最后按照順序?qū)D形的每個(gè)部分都描述下來。寓意要把圖形的特點(diǎn)11．示例：（1）?假象（1分）（2）不要被假象迷惑，常躲在背后（2分揣摩畫面中蘊(yùn)含的意義。理解這幅漫畫的關(guān)鍵是小貓投在墻上的和傘后隱藏的。小貓的很像傘的，但傘的真正卻在其背后。本題開放性較強(qiáng)，只要標(biāo)題、畫（2）質(zhì)量差別較大。（2）P2．5合著圖表中的監(jiān)測記錄及空氣質(zhì)量表，從空氣質(zhì)量等級、各城市空氣質(zhì)量的差別等方面闡pm2．5考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（2）逐夢中國；文字躍動，書香充盈人生。（2）構(gòu)相對。4．要有人文性和感召力。二、擬寫的方法1．詞句。例1：以“保護(hù)母親河”為，寫一條宣傳標(biāo)語。參考答案：保護(hù)母親河，從你我做起。例2：請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。參考答案：參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。2．運(yùn)用修辭例如：贛州舉行“公民義務(wù)獻(xiàn)血”活動，請你擬一條以此活動為的宣傳標(biāo)語。參（2（比喻（A：獻(xiàn)血誠可貴，助人價(jià)更高。B：但愿人長久，熱血注心田（間接名句、詩句）3．用萬能標(biāo)語套用例如：以“保護(hù)學(xué)校環(huán)境”為，擬一條宣傳標(biāo)語。公，。如：保護(hù)學(xué)校環(huán)境，。公式（2），從你我做起。如：保護(hù)學(xué)校環(huán)境，從你我做起。公式（3），靠大家。如：學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。E。14．（1）示例：①模仿②有其父必有其子（1）考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。，有的想：“不敢扶”，有的想：“誰扶誰遭殃”，有的想：被家屬成肇事者咋辦？（1）寓意：扶老人反被，傷到的不僅是老人自己，還有世道人心。諷刺那些不尊重他人生的表現(xiàn)。（2）試題分析：這是一道漫畫的題目，首先描述畫面內(nèi)容，注意旁邊的文字，然后多角度思考，要從揭示的社會現(xiàn)象的深意著眼，挖掘深刻含義。解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是。具體說來，應(yīng)遵循以下答題思路：仔細(xì)觀察畫面，看畫中的語言文字，看清漫畫標(biāo)題，聯(lián)系生活實(shí)際而不就圖論事等。如本題有的想：“不敢扶”，有的想：“誰扶誰遭殃”，的想：家屬成肇事咋辦。子揮汗如雨；另一個(gè)孩子腳下卻有陰涼，原來，他的母親正隔著為他撐傘。（2）在軍訓(xùn)》，我們可以看到中三個(gè)人，舉著傘累的汗流浹背的母親，兩個(gè)參加軍訓(xùn)的孩子，一個(gè)有母親撐著傘，樣子很悠閑，一個(gè)揮汗如雨，動作規(guī)范。這幅漫畫的寓意很明E。17．（1）漫畫中兩個(gè)醫(yī)生模樣的人抬著擔(dān)架正往前趕，擔(dān)架上坐著一位面容枯槁的，（2）節(jié)制地上網(wǎng)，以致成癮。（1）著擔(dān)架正往前趕，擔(dān)架上坐著一位面容枯槁的，而這位即使坐在擔(dān)架上，依然在18．（6分）隨著的增長，人的智力發(fā)展速度逐漸下降（1分），到4歲智力發(fā)展水平50880%，81720%的發(fā)展（1）4安排。（1）試題分析：題干要求“概括圖表所反映的人的智力發(fā)展規(guī)律，并據(jù)此為家長和學(xué)校提出相關(guān)建議”。這里有兩個(gè)問題，第一個(gè)是寫出“概括圖表所反映的人的智力發(fā)展規(guī)律”，這題比較簡單，直觀地看，人的智力發(fā)展速度隨著的增長逐漸下降，有兩個(gè)點(diǎn)要關(guān)注到，一是450880%問題是“家長和校提出關(guān)建議，這應(yīng)對力的發(fā)展擬寫議。（含字?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，注意數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。要對數(shù)據(jù)做歸類，性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到一起。數(shù)據(jù)抓大放小，尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題。找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。表達(dá)中不出現(xiàn)具體數(shù)字。針對問題，探究原因，尋求解決問題的措施。比如本題中，考生19．翻轉(zhuǎn)課堂是將傳統(tǒng)教學(xué)中課堂與課外的功能和順序進(jìn)行了倒置，即把識記、理解難度比較小的目標(biāo)放在課外學(xué)習(xí)，而把應(yīng)用、分析、評價(jià)和創(chuàng)造等難度比較大的目標(biāo)放在課堂中進(jìn)行（內(nèi)完整，給1分；述準(zhǔn)確給1分語言連貫給1分其答案，）試題分析：題干要求“根據(jù)下圖中提供的信息，請用一段文字概括說明‘翻轉(zhuǎn)課堂’與傳85圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題，首先要認(rèn)真看圖，看清圖表內(nèi)容和意思，然后再組織語言。在本圖中，“翻轉(zhuǎn)課堂”和傳統(tǒng)教學(xué)在課堂與課外教學(xué)目標(biāo)的順序上正好相反，抓住這一（清思維導(dǎo)圖中各單元的層級；分清各層級內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級內(nèi)單元之間的順序。然后按照層級由大到小的順序，結(jié)合各層級內(nèi)部的順序，依次用簡潔明了的語言表述出來。注意字?jǐn)?shù)要求。比如本題中，應(yīng)抓住翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)教學(xué)視相對均衡。（每點(diǎn)1分，共2分）（2）整個(gè)社會比較浮躁，重視化、輕松化。大家不喜歡嚴(yán)肅具有思考性的，可以倡導(dǎo)觀眾關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)，不要過于追求化。（1分）——“”和“收視”，然后看數(shù)據(jù)之間的差距，進(jìn)行分類，比如“科普”和【名師點(diǎn)睛】根據(jù)圖表寫結(jié)論是表文轉(zhuǎn)換的常見題型，解答時(shí)一定要兼顧表格中的各個(gè)要素，首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確對象、內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論，注意，圖表類題目解答時(shí)用詞一定要準(zhǔn)確。第二問解答時(shí)要針對第一問的結(jié)論，表明態(tài)度，提出建議，注意言之成理。明了大賽名稱與舉辦地點(diǎn)（1分）②右邊側(cè)面的帆船與日月形象完美融合，體現(xiàn)和諧、團(tuán)出帆船水上運(yùn)動及主辦城市的特點(diǎn)。（1（2，11）試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，解答此類題，要根據(jù)標(biāo)識上的所有構(gòu)成要素，展開合理的聯(lián)想，然后整體上，照一定的序進(jìn)行解讀設(shè)計(jì)之妙處。216年帆船錦標(biāo)賽事LOGO向往自由的運(yùn)動精髓。側(cè)面的帆船與日月貝形象完美融合，體現(xiàn)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛的美好心愿。帆船下方鑲嵌的曲線“Z”,代表水的波紋、的珠，突出主辦城市的特點(diǎn)。國畫的表現(xiàn)形，體現(xiàn)了2016年帆船標(biāo)賽揉濟(jì)，共創(chuàng)煌的佳。的特點(diǎn)，即用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。例如本題，要先按照由左到右的順序22．（近十多年來，我國義務(wù)教育）在校舍和師資隊(duì)伍建設(shè)方面起點(diǎn)較高（1），并且繼圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化，一般用主謂句陳述。答案用語不能離開的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。答題注意事項(xiàng)：1.標(biāo)志性詞語。記得留意題目中的主體，目的。2.注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特23．(1)我國夕陽產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足化社會的養(yǎng)老需求。（1分）(2)未入，并鼓勵(lì)社會力量投資。②采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會化養(yǎng)老的壓力。（1）況，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示可知我國夕陽產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足化社會的養(yǎng)老需求。圖二是我年人口消費(fèi)規(guī)模，數(shù)據(jù)是從2011年到2050年，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示可知未來40年我【技巧點(diǎn)撥直（曲線或形圖表命題材題形：此類目將數(shù)以直觀圖形顯示出來，答題者需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以研讀題干，明確要求：“關(guān)于我國夕陽產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢的與文學(xué)獎比較均衡，得主散布于三十多個(gè)國家。（3）試題分析：這是一道徽標(biāo)式的圖文轉(zhuǎn)換題，解答此題，可根據(jù)題干“一百年來得獎?wù)邍植紙D”的提示，將徽標(biāo)中的獲得獎的地區(qū)分布及特點(diǎn)簡要概述出來。要注意字?jǐn)?shù)的限制。從徽標(biāo)中可知，主要分布地區(qū)為歐美，獎項(xiàng)較為均衡的是和文學(xué)獎。的特點(diǎn)，即用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。例如本題就要抓住獎獲得者所25．網(wǎng)上閱讀、閱讀、閱讀均呈上升趨勢，紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢。（1分）數(shù)字（2試題分析：題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題時(shí)，首先一定要認(rèn)真分析所給表格，明確表格中的各個(gè)要素，然后分析其中的數(shù)據(jù)變化，找出規(guī)律，抓住主要信息，舍棄次要信息，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。本題中的內(nèi)容是“我國國民不同閱讀方式”，涉了從2011到2014的數(shù)據(jù)通過對網(wǎng)絡(luò)讀”“讀”“子書閱讀”“紙質(zhì)閱讀”四數(shù)據(jù)的比較，可得出前三者數(shù)量上升，“紙質(zhì)閱讀”數(shù)量下降的結(jié)論，這一結(jié)論表明了人們閱讀方式的變化，考生把這些信息表述清楚即【技巧點(diǎn)撥】表格為命材料形式：此題目將數(shù)據(jù)以觀的圖表示出來。答題者需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握數(shù)字變化規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以這對夫婦前放著張，心里盼望著價(jià)快地上漲（2分）試題分析：題干要求“仔細(xì)觀察下面的漫畫，簡要說明其內(nèi)容及寓意。要求語意簡明，句80者，應(yīng)觀察漫畫的構(gòu)成，按照一定的順序逐一描述，從第一幅圖到第二幅圖，第一幅圖中，夫婦二人面前放著一堆錢，心里想著房價(jià)掉落；第二幅圖，夫婦二人面前放著的是房產(chǎn)證，心里盼望房價(jià)快速上漲。對于后者，考生應(yīng)明確漫畫的情感取向，即是諷刺，還是【典例拓展】描述漫畫方法小結(jié)：1．仔細(xì)觀察整體畫面，要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2．抓住特征客觀描述畫面，抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可漫畫所給文信息進(jìn)添枝加葉不可用象代替畫面中不存在的西。3．注1．揭示寓意就用概括性語言，揭漫畫漫畫的弦之音，概漫畫給人思考和警示。2（）。3．弦外之音。（2）不同的人在文化消費(fèi)上的總平均花費(fèi)相差不大，（1分）但男女對文化消費(fèi)類型的偏好有所不同，其中影像設(shè)備是男女最大的文化消費(fèi)支出。（1）（意思對即可）概括出結(jié)論，再把兩個(gè)結(jié)論整合成句即可，注意不要出現(xiàn)數(shù)字。第一表，是“居民文化實(shí)踐消費(fèi)習(xí)慣”，從表中來看，所占較大的是“看電視”和“上網(wǎng)”，結(jié)論應(yīng)是“人們的文化實(shí)踐活動中看電視和上網(wǎng)所占比例最大”。第二表，是“不同的人（含字?jǐn)?shù)意數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。要對數(shù)據(jù)做歸類，性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到一起。數(shù)據(jù)抓大放小，尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題。找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。表達(dá)中不出現(xiàn)具體數(shù)字。針對問題，探究原因，尋求解決問題的措施。本題比較簡單，只要根據(jù)兩個(gè)結(jié)束后，。（1分）然后進(jìn)行哪些活動，涵蓋框架途中的信息。要注意字?jǐn)?shù)過75個(gè)字。（理清思維導(dǎo)圖中各單元的層級；分清各層級內(nèi)各單元哪些是程序單元，哪些是內(nèi)容單元；理清各層級內(nèi)單元之間的順序。然后按照層級由大到小的順序，結(jié)合各層級內(nèi)部的順序，愛、兒童（或他人）。（2分）試題分析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，可根據(jù)圖標(biāo)的所有構(gòu)成要素，按照總分的順序，展開合理的聯(lián)想，用簡潔的語言描述出來。本題所給的圖標(biāo)是中華慈善總會的圖標(biāo)。中華慈善總會是由國內(nèi)外熱心慈善事業(yè)的各界、企事業(yè)單位、慈善組織和有關(guān)團(tuán)體自愿參加的性民間社團(tuán)組織。其是發(fā)揚(yáng)人道主義精神，弘揚(yáng)中華民族濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，幫助社會上不幸的個(gè)人和群體，開展多種形式的社會救助工作?；谶@些資料，再來觀察圖標(biāo)，就可以明白這些圖案是什么，以及它們的含義。圖標(biāo)有托舉的雙手，在一起的四顆心，中心有一顆紅心。寓意慈善由來自四面八方的愛心來完成。幾顆心又組成孩子的樣子，寓意慈善要關(guān)愛兒童。然后再根據(jù)題干華慈善總會這一提示，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從創(chuàng)作意圖的角度，從慈善匯集，呵護(hù)、關(guān)愛和兒童等考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。分光芒；各類抽象果實(shí)代表人類的不同知識成果。（1）順，不超過100如本題中，該圖形主要是由書本、燈泡、樹形以及果實(shí)構(gòu)成。二是表述圖標(biāo)的寓意。同介紹構(gòu)圖的局部順序一致，分別講要素的含義，最后表述整體的寓意。本題的徽標(biāo)是針對（2試題分析：題干要求“寫出構(gòu)圖要素，并說明徽標(biāo)寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80，再觀察徽標(biāo)的組成部分及構(gòu)成的形象，最后結(jié)合圖形的形狀及徽標(biāo)所指的如本題中，可以按照由內(nèi)到外的順序描述構(gòu)圖要素。二是表述圖標(biāo)的寓意。同介紹構(gòu)圖的耽誤了本職工作的人或現(xiàn)象。（1）（意思對即可）（不超過0字），不超過個(gè)字）”，這是考查圖文轉(zhuǎn)換。對于前者，描述漫畫，考生可以觀察畫面，把握畫面的組成，然后按照一定的順序進(jìn)行描述即可。對于后者，考生應(yīng)針對社會生活中的現(xiàn)象，主要服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2．抓住特征客觀描述畫面，抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用想象代替畫面中并不存在的東西。3．注意說明的順序，對于漫畫的說明，在整體上要做到“總——分——總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對括性的語言，示漫畫，漫的弦外之概括漫畫給人思考和警。2．要認(rèn)（3．示例：自1982年到2010年我國中文盲逐步消除，接受過初中、高中教育和大專以上高等教育的均在大幅提升。結(jié)論：自1982年到2010年我國試題分析：題干要求“將受教育程度的變化用文字表述出來，并得出一條結(jié)論。70格反映的內(nèi)容“1982和2010受教育程度”然后再依據(jù)據(jù)把握勢，同時(shí)抓住最大和最小的數(shù)據(jù)。解答本題，要注意分析柱形圖的數(shù)據(jù)特點(diǎn)和對比體現(xiàn)的18225％20105％下，由此以知道從982年到2010年，中文盲在漸減少再綜合較，對比“文盲”小學(xué)”例，1982年比2010高，這明以前文水平較；可以印2010年比1982【技巧點(diǎn)撥】直線（曲）或柱形表為命題題形式：類題目將據(jù)以直需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以借助表頭的文字弄清圖表反映的內(nèi)容，然后借助數(shù)據(jù)變化的趨勢把握具體反映的情況。最后針對情況寫出結(jié)論。（1（2）在當(dāng)下巾困，作為和治理的基小單位的基層信任缺失，鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是著一定程度的政治信任。（2分）試題分析：題要求寫出上表果”“反的問題”這是查對圖表本內(nèi)容的述，題中已經(jīng)給了提示“我國農(nóng)村居民對各級的政治信任”，概述內(nèi)容，要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，概述主體是題目的對象“我國農(nóng)村居民對各級的政治信任”。然后仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。如找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。圖文轉(zhuǎn)換答題方法。表文轉(zhuǎn)換題解題思路：1清說明對象和比較角度，例如本題中“青年的觀念狀況”；還有題干中句式要求2準(zhǔn)確捕捉信息。如找出比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。題中主要是“不同的青年群體對法律的關(guān)注側(cè)重不同”．3．依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。答題技巧：①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或論。答題思考比較字后得出果+的目的得出結(jié)果所蘊(yùn)含的意義答案用不能離的象、目，優(yōu)先選用干（表）中的語。35．（1）科普綜藝類與收相差殊；影視、體等休閑類與視相均衡。每點(diǎn)1（2）整個(gè)社會比較浮躁，重視化、輕松化。大家不喜歡嚴(yán)肅具有思考性的，可以倡導(dǎo)觀眾關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)，不要過于追求化。（2分）——“”和“收視”，然后看數(shù)據(jù)之間的差距，進(jìn)行分類，比如“科普”