經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！福建廣播電視大學(xué)學(xué)前教育（專科）專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)題目：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)姓學(xué)專名：號(hào)：業(yè)：學(xué)前教育2013年（春）講師入學(xué)時(shí)間：指導(dǎo)教師及職稱：所在電大：學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大田實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)人：張明惠實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年9月1日至2014年10月10日實(shí)習(xí)對(duì)象：大田實(shí)驗(yàn)幼兒園中班幼兒實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，從而掌握中班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)間就要結(jié)束了，回頭看看這段時(shí)間，有開心、理論知識(shí)。實(shí)習(xí)生活中除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)，說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，可是轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。下面說說在實(shí)習(xí)活動(dòng)中我自己所做的和一些所獲，報(bào)告如下：一、實(shí)習(xí)的目的與意義了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程1．觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2．觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3．觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4．觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5．了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6．寫出觀察日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足（一）收獲，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1．本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。2．在實(shí)習(xí)期間能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3．觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。4.教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓幼兒安靜聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。（二）不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1．在語言方面，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。2．語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。3．在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。4．人際關(guān)系的處理有待提高。5．與教師的交流顯得有些少。因此，回學(xué)校后，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友位幼兒搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓幼兒都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。還記得在第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和幼兒在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展。在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段實(shí)習(xí)生涯是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。班級(jí)管理工作記錄記錄時(shí)間：2014年10月9日記錄班級(jí)：中班記錄者：張明惠交流內(nèi)容：時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多，且感受到了幼兒園的一日生活。我與幼兒們的相處不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在用心去呵護(hù)他們，我喜歡他們。在幼兒園的老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。在保育工作方面。觀察與嘗試幼兒保健和生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。我把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的熟悉我并喜歡上我。在戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)；在吃飯的過幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。在午睡時(shí)，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。在活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。認(rèn)真做好每日的消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生。在教育工作方面。指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。在班級(jí)管理工作方面：帶一個(gè)班級(jí)，從他們的生活到教育，里外都要靠自己來完成。因?yàn)榘嗉?jí)管理的工作是很責(zé)任重大的，是非常艱難的事。對(duì)班級(jí)的大小事，都要了如指掌，各方面都要了解。如一日計(jì)劃和一周計(jì)劃，這個(gè)教學(xué)過程，其目的都要了解并輔導(dǎo)。每位幼兒的檔案都要認(rèn)真的閱讀，家長也要隨時(shí)去跟他們溝通，了解幼兒在家的情況，或了解每天早上來院內(nèi)的心情。如有今天在家發(fā)生不愉快的事，那么今天老師要極其關(guān)心，并與溝通。隨時(shí)隨地的去關(guān)心，幫助。也可以從家長那里了解更多關(guān)于這個(gè)孩子的性格，和在家的情況，更好的去實(shí)施怎么樣去與不同幼兒交往。在家長和社區(qū)工作方面：家長最關(guān)心的是孩子，最感興趣、永遠(yuǎn)都不會(huì)厭煩的話題也是孩子，家長交流，就從孩子把孩子在幼兒園的一天表現(xiàn)向家長匯報(bào)，并向家長了解幼兒在家的情況，尤其是幼兒出現(xiàn)問題的時(shí)候，比如生病了、飯吃少了、突然話少了等等好像跟平時(shí)不一樣或跟小朋友發(fā)生矛盾之類，都可以向家長匯報(bào)。除了向家長了解孩子在家表現(xiàn)，也了解了一下家庭情況，比如家里有些什么人、爸爸媽媽是干什么工作的、住在哪里、聯(lián)系方式、孩子有哪些習(xí)慣、爸爸媽媽對(duì)孩子有什么要求和期望、家長對(duì)老師對(duì)幼兒園有什么意見和建議等等。還有，與家長交談時(shí)注意語言藝術(shù)，說話要委婉、客氣，要尊重家長，表現(xiàn)出自也不責(zé)怪家長不會(huì)教育孩子，總之，注意講話的方式。存在的不足：經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，像一串冰糖葫蘆，只有不好的老師，沒有不好的孩子。實(shí)習(xí)，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足：①由于班級(jí)內(nèi)人數(shù)較多，我在教育活動(dòng)中顧及不到每一位幼兒。②班里的部分幼兒上課注意力不集中，或許是我的上課方式不夠吸引幼兒。③幼兒禮貌方面還有待加強(qiáng)，入園、離園個(gè)別幼兒不會(huì)使用禮貌用語。④幼兒午睡的習(xí)慣還沒有能夠及時(shí)的糾正。改變我的教學(xué)方式，爭取每一位幼兒都能夠認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng)。③繼續(xù)以身作則，讓幼