第5頁共5頁第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃一、工作?思路：新學(xué)?期，我區(qū)數(shù)?學(xué)教研工作?繼續(xù)以“基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要”?精神為指導(dǎo)?，全面落實?“數(shù)學(xué)課程?標準”要求?，以課堂教?學(xué)為主陣地?，沿著“數(shù)?學(xué)教學(xué)活動?化的研究”?的方向探索?，在提升教?研水平、打?造教師隊伍?、提高教學(xué)?質(zhì)量的同時?逐步形成鐘?樓數(shù)學(xué)學(xué)科?研究的特色?。二、主?要工作：?、加強理論?學(xué)習(xí)，濃厚?學(xué)習(xí)氛圍工?作內(nèi)容：學(xué)?習(xí)《數(shù)學(xué)課?程標準》、?《數(shù)學(xué)課程?標準解讀》?及相關(guān)教育?教學(xué)理論書?籍，落實“?減負”精神?，貫徹“大?綱（試用修?訂版）”要?求及“國標?實驗版”思?想。實施策?略：健全理?論學(xué)習(xí)制度?，加強理論?學(xué)習(xí)指導(dǎo)。?采用分散與?集中相結(jié)合?的學(xué)習(xí)形式?，以各校校?本培訓(xùn)為載?體___專?題學(xué)習(xí)，結(jié)?合數(shù)學(xué)教學(xué)?研究方向_?__各類學(xué)?術(shù)沙龍，努?力架起理論?與實踐的橋?梁。各校教?研組要結(jié)合?學(xué)校實際、?教師特點分?散研修、自?主學(xué)習(xí)，切?實提高學(xué)習(xí)?質(zhì)量。達成?目標：在學(xué)?習(xí)理論、總?結(jié)經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，__?_教師進一?步開展教改?實踐，撰寫?教育教學(xué)論?文、課程故?事、教育隨?筆、教學(xué)案?例，并努力?在各類雜志?上發(fā)表或在?各類評優(yōu)活?動中獲獎。?特別___?“我與課改?”論文征集?（截稿__?_月___?日），市“?小數(shù)會”_?__年論文?評優(yōu)活動（?截稿___?月___日?）、深化?課改實踐研?究，提高課?程實施水平?工作內(nèi)容：?（）抓好?一~三年級?新教材的教?法研究活動?，特別是三?年級新教材?的研討活動?。（）嚴?格落實四~?六年級“大?綱（試用修?訂版）”的?教學(xué)要求，?培養(yǎng)課程開?發(fā)意識、_?__有效的?數(shù)學(xué)教學(xué)活?動。（3?）認真__?_“蘇教版?課程標準小?學(xué)數(shù)學(xué)教材?實驗”工作?，收集對實?驗教材的評?價及修改建?議，跟蹤“?樣本班”的?實驗情況，?總結(jié)教改經(jīng)?驗。（4?）積極推進?區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科?協(xié)進組的工?作活動進程?，校際聯(lián)動?，優(yōu)勢互補?，切實提高?各點的活動?質(zhì)量。實施?策略：課改?理念只有付?諸于行動、?見諸于課堂?才能體現(xiàn)價?值、煥發(fā)活?力。因此，?在提高課改?實施水平的?過程中，我?們應(yīng)將研究?重點落在課?堂上，__?_“五個主?題”的課堂?教學(xué)研究，?即學(xué)習(xí)材料?的選擇與_?__，學(xué)習(xí)?活動的設(shè)計?和展開，學(xué)?習(xí)方式的改?善，學(xué)習(xí)過?程的優(yōu)化，?學(xué)習(xí)評價的?策略，努力?探索具有學(xué)?科特點的課?堂教學(xué)新模?式。具體活?動形式有三?：教研室牽?頭的全區(qū)性?專題教學(xué)研?討活動；以?各協(xié)進組為?主體的公開?展示活動（?由各協(xié)進組?自由申報）?；面廣量大?的課堂調(diào)研?及問題討論?。達成目標?：策劃活動?，___研?討，讓更多?教師更新教?育理念、轉(zhuǎn)?變教育行為?提高新課程?的實施水平?。在各級學(xué)?科競賽、各?類學(xué)科教學(xué)?展示中獲得?好成績。?3、推進教?育科研進程?，深化數(shù)學(xué)?教學(xué)改革工?作內(nèi)容：?（）區(qū)各校?在新課標理?念的指導(dǎo)下?，結(jié)合各自?實際情況推?出了一系列?有實效性、?有針對性的?數(shù)學(xué)課題，?并在實踐中?解決了問題?，深化了數(shù)?學(xué)教學(xué)改革?，本學(xué)期要?繼續(xù)扎實過?程、有效推?進。與此同?時，教研室?將各校研究?的共同點整?合，在宏觀?層面上提出?“數(shù)學(xué)教學(xué)?活動化的研?究”這一方?向，與各校?達成共識、?形成研究合?力、尋找研?究策略，形?成鐘樓數(shù)學(xué)?教學(xué)的新特?色。（）?評價是導(dǎo)向?，本學(xué)期將?在認真聽取?各方面意見?的基礎(chǔ)上形?成“鐘樓區(qū)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)評價意見?（試行稿）?”，及“考?試改革評價?意見（試行?稿）”。實?施策略：以?數(shù)學(xué)學(xué)科基?地為載體，?在基地建設(shè)?的過程中，?搞實驗、作?研究，同時?借助區(qū)數(shù)學(xué)?學(xué)科高級研?修班成員的?研究力量，?將科研工作?向縱深推進?。達成目標?：（）擬?出“數(shù)學(xué)教?學(xué)活動化的?研究”方案?，論證、修?改、調(diào)整。?選定學(xué)科基?地及實驗班?級，并在此?范圍中解讀?方案思想，?做好宣傳、?___工作?，使研究成?員內(nèi)化理念?，達成共識?，初步付諸?行動。（?）制訂出“?鐘樓區(qū)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)評?價意見（試?行稿）”及?“考試改革?評價意見（?試行稿）”?。4、強?化師資隊伍?建設(shè)，提高?教師素養(yǎng)工?作內(nèi)容：加?強幾個層面?隊伍的建設(shè)?：區(qū)數(shù)學(xué)骨?干教師隊伍?（市、區(qū)級?學(xué)科帶頭人?，青年骨干?教師），區(qū)?數(shù)學(xué)青年教?師隊伍，新?近踏上工作?崗位教師隊?伍。對這幾?支隊伍做到?分層要求，?拾級而上。?實施策略：?以學(xué)校教研?組為主體，?通過師徒結(jié)?對、平行班?結(jié)伴，幫帶?新教師，使?他們起好教?學(xué)第一步。?以___月?份“青年教?師素質(zhì)大賽?”為載體，?為促進教學(xué)?研究，為青?年教師嶄露?才華、脫穎?而出搭建舞?臺。以__?_月份“新?課程、新理?念、新課堂?”學(xué)術(shù)研討?會為契機，?加強教師間?的協(xié)作互動?、校際間的?交流研討，?從教育教學(xué)?理論水平和?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平兩方面促?進教師長足?發(fā)展。達成?目標：（?）市級、區(qū)?級數(shù)學(xué)學(xué)科?帶頭人要主?持一個課題?的研究工作?；（）市?級、區(qū)級數(shù)?學(xué)學(xué)科青年?骨干教師及?青年教師每?學(xué)期至少要?在相應(yīng)范圍?內(nèi)上——節(jié)?研究課或示?范課，并在?各類課堂教?學(xué)評優(yōu)活動?中獲得好成?績。（3?）數(shù)學(xué)學(xué)科?帶頭人和青?年骨干教師?要加強自身?理論修養(yǎng)，?力爭每年在?省、市教育?刊物上發(fā)表?——篇有質(zhì)?量的教育教?學(xué)研究論文?；（4）?青年教師要?勤動腦、善?動筆，爭取?在各級各類?論文比賽中?獲獎。三?、重大活動?：、__?_月二十三?~二十四日?舉行“常州?市四~六年?級青年教師?課堂教學(xué)評?優(yōu)活動”。?、___?月份舉行“?新課程、新?理念、新課?堂”學(xué)術(shù)研?討會。3?、___月?份“區(qū)青年?教師素質(zhì)大?賽”。4?、___月?份“數(shù)學(xué)教?學(xué)活動化的?研究”方案?論證，課題?解讀。5?、___月?份數(shù)學(xué)教學(xué)?評價工作意?見交流會?四、日程安?排：__?_月份：?、一~六年?級數(shù)學(xué)教材?分析__?_月份：?、常州市“?四~六年級?青年教師課?堂教學(xué)評優(yōu)?活動”、?教學(xué)常規(guī)調(diào)?研活動3?、___月?___日“?我與課改”?論文區(qū)內(nèi)預(yù)?選4、_?__月__?_日小數(shù)年?會論文區(qū)內(nèi)?預(yù)選5、?協(xié)進組長碰?頭會6、?協(xié)進組研究?活動__?_月份：?、“新課程?、新理念、?新課堂”學(xué)?術(shù)研討會?、小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)秀青年教?師課堂教學(xué)?觀摩活動?3、第二