第4頁共4頁二年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?以《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》為總?指針，以《?美術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)?稿）為依據(jù)?，為切實(shí)做?到從具體學(xué)?情出發(fā)，充?分利用新教?材提供的條?件，實(shí)現(xiàn)《?美術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出的?要求，特制?定本教學(xué)計(jì)?劃。二、?學(xué)情分析：?本冊教學(xué)?對象是二年?級第一期學(xué)?生，有以下?特點(diǎn)：學(xué)生?有濃厚的繪?畫興趣；學(xué)?生已具有一?定的分析判?斷能力和造?型表現(xiàn)能力?，能進(jìn)行完?整的畫面構(gòu)?思、表現(xiàn)；?學(xué)生缺乏持?之以恒的學(xué)?習(xí)精神和堅(jiān)?定的美術(shù)學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?三、教材分?析：各課?內(nèi)容的編排?有很多漂亮?的圖片，展?示了學(xué)生活?動(dòng)過程及其?學(xué)生作品圖?片，便于教?師進(jìn)行教學(xué)?參考和學(xué)生?自學(xué)。全冊?共19課，?活動(dòng)設(shè)計(jì)遵?循由易到難?、由淺到深?、由單一到?綜合、由課?內(nèi)到課外的?原則，教材?編排方式較?一年級教材?有所改變，?所以教學(xué)的?設(shè)計(jì)也要有?所變化：?1、更加重?視學(xué)生活動(dòng)?的設(shè)計(jì)。?2、加強(qiáng)了?美術(shù)學(xué)科與?其它學(xué)科的?綜合。3?、各學(xué)習(xí)領(lǐng)?域沒有十分?明確的劃分?，它們總在?一定程度上?發(fā)生綜合。?四、教學(xué)?目標(biāo)：1?、激發(fā)學(xué)生?愛美、尋美?、創(chuàng)美的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛美術(shù)?的情感。?2、嘗試不?同工具、用?紙以及身邊?容易找到的?各種媒材，?通過各種方?法大膽、自?由地把所見?所聞、所感?所想的事物?表現(xiàn)出來，?體驗(yàn)造型活?動(dòng)的樂趣。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生通過多?種途徑嘗試?使用多種媒?材自由地表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?，并能進(jìn)行?簡單組合和?裝飾，體驗(yàn)?造型活動(dòng)和?設(shè)計(jì)制作活?動(dòng)的樂趣。?4、鼓勵(lì)?學(xué)生觀察生?活、欣賞美?，能用簡短?的話語大膽?表達(dá)自己的?感受。5?、采用造型?游戲的方式?，___、?引導(dǎo)學(xué)生開?展多種綜合?、探索體驗(yàn)?活動(dòng)，發(fā)展?學(xué)生綜合解?決問題的能?力。五、?教學(xué)措施：?1、注重?審美能力的?培養(yǎng)教學(xué)?中，要?jiǎng)?chuàng)造?條件，多給?學(xué)生感悟優(yōu)?秀美術(shù)作品?的機(jī)會，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，進(jìn)行?比較。讓學(xué)?生談?wù)勛约?的感受，提?高他們的審?美情趣。?2、注重創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)讓學(xué)生?在不斷地探?索和實(shí)踐中?成長發(fā)展創(chuàng)?新思維和能?力。要幫助?學(xué)生獲得親?身體驗(yàn)，形?成喜愛質(zhì)疑?、樂于探究?、努力求知?的心理傾向?，激發(fā)創(chuàng)新?的欲望。?3、創(chuàng)設(shè)文?化情境，涵?養(yǎng)人文精神?美術(shù)學(xué)習(xí)?不單是一種?技能技巧的?訓(xùn)練，而應(yīng)?視為一種文?化的學(xué)習(xí)。?要在美術(shù)教?學(xué)中創(chuàng)設(shè)一?定的文化情?境。4、?確立學(xué)生的?主體地位?培養(yǎng)學(xué)生憑?借自己主動(dòng)?建構(gòu)知識與?活動(dòng)，去與?他人互動(dòng)，?與環(huán)境互動(dòng)?，與人類文?化互動(dòng)，達(dá)?到自身進(jìn)一?步發(fā)展的目?的。要尊敬?和愛護(hù)學(xué)生?，對每個(gè)學(xué)?生的創(chuàng)造成?果要給予充?分的肯定尊?重。5、?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行綜合性探?究性的學(xué)習(xí)?引導(dǎo)學(xué)生?在實(shí)際生活?中領(lǐng)悟人類?社會的豐富?性，了解各?學(xué)科的共通?之處和相異?之處，理解?美術(shù)對生活?的獨(dú)特貢獻(xiàn)?，使他們真?正獲得綜合?運(yùn)用美術(shù)以?及其他知識?、技能來解?決學(xué)習(xí)生活?中的各種問?題的能力。?6、重視?學(xué)生的自評?和互評傳?統(tǒng)美術(shù)課程?評價(jià)是一種?以課程目標(biāo)?為依據(jù)的鑒?定和甄別，?現(xiàn)代課程評?價(jià)應(yīng)貫徹素?質(zhì)教育精神?和“以學(xué)生?發(fā)展為本”?的思想，核?心是促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?要突出評價(jià)?的過程和個(gè)?性差異性，?建立發(fā)展評?價(jià)體系。?7、恰當(dāng)運(yùn)?用多種教學(xué)?手段用生?動(dòng)有趣的教?學(xué)手段，如?電影、電視?、錄象、范?畫、參觀、?訪問等故事?、游戲、音?樂等方式引?導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)?對形象的感?受能力和想?象力，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?8、廣泛?利用各種課?程資源努?力開發(fā)當(dāng)?shù)?資源開展多?種形式的美?術(shù)教育活動(dòng)?。六、教?學(xué)進(jìn)度周?次

課題

?備注1我?和昆蟲2?奇妙的爬行?3漂亮的?小鐘表4?會變的小手?套5小花?飾67?我們身邊的?痕跡8大?