蒲柳人家歸納閱讀1感知擴展閱讀2作者作者：

劉紹棠1936～1997當代作家河北通縣人《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風格引起當時文壇的廣泛關注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不困難。故事背景發(fā)生在20世紀30年頭，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有準備。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，沖突激化，以何高校問．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順當完婚。全篇小說共分12節(jié)，記述了運輸河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義．鋤奸助良．扶危濟困的美德。詞語積累

妙手回春：贊揚醫(yī)生醫(yī)術超群，一下子就能把垂危的病人治好。

老生兒：高齡父母所生的兒子。

到了兒：到最終，最終。

一腦門子官司：形容心中含著怒氣，不滿的心情流露在臉上。

勒令：用叮囑的方式強制人做事。

榮膺：光榮地獲得。

不恥下問：不以向地位．學識不如自己的人請教為可恥。

咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領悟精神實質(zhì)。

如坐針氈：形容心聲不寧

芒刺在背：形容坐立擔憂，像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿：形容盼望殷切。預習課文整體感知本文是什么文體？小說（中篇小說節(jié)選）原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。課文主要寫了哪幾個人物？何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺何，高校問文章寫的是什么時候的事？1936年。將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到“一點也沒有寫字的興致”）；其次節(jié)寫何滿子的爺爺何高校問（“何滿子的爺爺，官諱已不行考”到完）。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機靈頑皮、充溢稚氣的孩子的眼睛，串起整個故事。閱讀“一丈青大娘”何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。

你知道“一丈青”出自何處？是《水滸傳》中扈三娘的外號。何滿子的奶奶為什么

號稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號是一樣的。你覺得關于一丈青大娘的哪些文字富有顯明的特性特點？一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一揮而就，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮動起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿性格豪爽口苦心甜

熱忱正直淳厚樸實閱讀“何高校問”何高校問的相貌——何高校問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌。何高校問的閱歷——年輕的時候，當過義和團；給地主家產(chǎn)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。何高校問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為摯友敢兩肋插刀。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包……好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。為什么叫“何高校問”在這個小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個人特殊富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是敬重，就給他送了個何高校問的外號。xuè歸納寫作手法一、活靈敏現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮動起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。朗讀這些文句就是一種精神享受文中也有一些書面色調(diào)很濃的句子：

１.何滿子的爺爺，官諱已不行考。

２.在榮膺這個尊稱之后……

這是為什么？二、口語與書面語兩種色調(diào)的語言有機結(jié)合，給小說增加了幽默詼諧色調(diào)。三、講究壓韻和對偶，抑揚頓挫，

有傳統(tǒng)說唱藝術特點的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一揮而就，也不倒嗓子。那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。……《水滸傳》中宋江、吳用、李逵外號叫做“剛好雨”“智多星”“黑旋風”。課文中何滿子的奶奶號稱“一丈青大娘”，爺爺號稱“何高校問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？四、這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風格。中國氣派民族風格鄉(xiāng)土題材地方特色擴展遷移現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊出現(xiàn)出來。

這個“救命星”是誰呢？

后文寫的是什么事？花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走……欲知后事如何，請看《蒲柳人家》原文。擴展閱讀這篇小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說和評書藝術的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風格。課外閱讀《水滸傳》《西游記》以及評書《三俠五義》《說岳全傳》等，體會本文與它們之間的聯(lián)系。yīngyánhāotān過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當真看起書來。路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。參照注釋了解加紅色的詞語

及歷史背景：“媽的，我差一點兒扔了這把老骨頭，你還咒我！”這一回吵架，爺爺卻不愿向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！先在東三省立了個小宣統(tǒng)的滿洲國，又在口外立了個德王的蒙疆政府，往后沒有殷汝耕的公文護照，不許出口一步。這一趟，蒙疆軍把我跟掌柜的扣住，硬說我們是共產(chǎn)黨，不過是為了沒收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了?！弊⒁?，理解加紅色的詞語，參照注釋了解關于“石敬塘”的典故。hòngqín何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝耕這個名字。去年冬天，一個下大雪的日子，鄉(xiāng)下哄傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國號，天怒人怨，大地穿白掛孝。寒假里周檎回來，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬塘，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。課文開頭寫：

何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。

爺爺為什么要這樣做？日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險些扔了命，把義憤填膺發(fā)泄到他身上。１.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！

２.日本帝國主義侵占我們東三省了！

你認為這兩種說法哪個更好？兩種說法各有長短：前者生動形象，富有民間口語與俗語特點，充溢鄉(xiāng)土氣息，也符合何高校問的身份；后者有書面特點，適于比較慎重的敘述。課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點的句子？活靈敏現(xiàn)的民間口語與俗語２：假如提起他的外號，北運輸河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。他給地主家產(chǎn)趕車把式，會擺布牲口，打一手好鞭花。他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運輸河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。朗讀品出其中滋味活靈敏現(xiàn)的民間口語與俗語３：他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。掂量一下自己這點財力，供他念完小學，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學高校的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀