6/6?女媧造人?課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練?女媧造人?課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面文字,完成１～４題①天地開辟以后,天上有了太陽(yáng)、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚了,可是單單沒有人類。這世間,無論怎樣說呢,總不免顯得有些荒涼寂寞。②不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣闊的女神,叫做女媧。據(jù)說,她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。③添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？④走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她突然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物參加到世間呢？⑤想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊：“媽媽！〞⑦接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂。⑧女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽見“媽媽〞的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。⑨她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人〞。⑩人的身體雖然小,但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的,相貌和舉動(dòng)也有些像神,和飛的馬、爬的獸都不同。這樣,看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。１、女媧為什么要造人？答：___________________________________________________________。２、女媧造出的人為什么和自己一樣？答：___________________________________________________________。３、女媧給她自己造的這個(gè)生物取個(gè)什么名字？他們?cè)鯓臃Q呼女媧？答：___________________________________________________________。４、將這段文字分成兩個(gè)局部,指出起止段落,并概括大意。⑴第一局部〔～段〕：__________________________________________。⑵第二局部〔～段〕：__________________________________________。二、閱讀下面文字,完成后面習(xí)題⑴天地開辟以后,天上有了太陽(yáng)、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚了,可是單單沒有人類。這世間,無論怎樣說吧,總不免顯得有些〔〕。⑵不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)〔〕的女神,叫做女媧。據(jù)說,她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女媧行走在這片〔〕的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。Ａ、她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。⑶添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？⑷走啊走的,她走得有些〔〕了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她突然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物參加到世間呢？⑸想著,Ｂ、她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑹她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊：⑺“媽媽！〞⑻接著一陣興高采烈的〔〕,表示他獲得生命的歡樂。⑼女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)〔〕的生物,又聽見“媽媽〞的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。⑽她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人〞。⑾人的身體雖然小,但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的,相貌和舉動(dòng)也有些像神,和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣,看起來似乎有一種管理宇宙的〔〕的氣概。⑿女媧對(duì)于她的作品,感到很滿意。于是,她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作,她用黃泥做了許多能說會(huì)走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼,使她精神上有說不出的快樂和撫慰。從此,她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。⒀她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作。⒁她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒有到達(dá)她的意愿,而她本人已經(jīng)〔〕了。⒂最后,她想出一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里,攪成了渾黃的泥漿,向地面這么一揮灑,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒,模樣一般無二?！皨寢尐暋皨寢尐暤暮奥?震響在周圍。⒃用這種方法來進(jìn)行工作,果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮,就有好些活人出現(xiàn),不久,大地上就布滿了人類的蹤跡。⒄大地上雖然有了人類,女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題。⒅后來她終于想出了一個(gè)方法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣,人類就世世代代綿延下來,并且一天比一天加多了。１、給文中空缺處填上適宜的詞。２、解釋文中畫橫線的詞語(yǔ)。神通廣闊：_________________________________________興高采烈：_________________________________________３、文中畫線處運(yùn)用的描寫方法是：Ａ、______________Ｂ、______________４、女媧為什么就想到了造人？___________________________________________________________５、她是如何造人的？___________________________________________________________６、女媧捏的人有什么特征？___________________________________________________________７、女媧造人為了提高速度想了一個(gè)什么方法？___________________________________________________________８、為了使人類延續(xù),女媧又想了一個(gè)什么方法？___________________________________________________________９、根據(jù)以上問題,總結(jié)一下文章想像的思路。___________________________________________________________１０、科技開展的今天,你是怎樣看待這個(gè)故事的,與同學(xué)們討論討論。【參考答案】一、閱讀下面文字,完成１～４題１、因?yàn)殚_天辟地以后,其他萬物都有了,惟獨(dú)沒有人,女媧感到寂寞。２、她看到池中自己的影子受到啟示。３、人媽媽４、⑴①～③寫女媧感到孤獨(dú)〔或：寂寞〕。⑵④～⑩寫女媧造人且為他們?nèi)∶６?、閱讀下面文字,完成后面習(xí)題１、荒涼寂寞神通廣闊莽莽榛榛疲倦跳躍和歡呼聰明美麗非凡疲倦不堪２、神通廣闊：形容本領(lǐng)極大。興高采烈：形容人的興致高,情緒飽滿。３、Ａ、心理Ｂ、動(dòng)作４、感到非常孤獨(dú)。她覺得在