作文作文指導(dǎo)：話題作文與多角度立意執(zhí)教者—趙希海

2010年10月導(dǎo)入課題：近20年來，高考作文有了重大改革，99年的《假如記憶可以移植》以思維的多樣性、靈活性、開放性題目為考生提供了一個(gè)廣闊的想象和創(chuàng)新與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，而后2000的高考作文則站在更高角度，以不限文體的話題作文綜合考查學(xué)生的多樣化思維能力，舉一反三的遷移能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，允許大膽嘗試。

06年高考作文打破了話題作文一統(tǒng)天下的局面，命題作文、話題作文、材料作文在全國各地高考卷同時(shí)出現(xiàn)，這一變化應(yīng)重視。2000年高考作文試題在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上,有位學(xué)者出了一題：四四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其三個(gè)類型不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是唯一由直線構(gòu)成的；又有說半圓形正確，它是唯一由曲線和直線組成的；最后有人說，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏ㄒ环菍?duì)稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以做為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬。話題作文：

1、話題作文提供的是寫作范圍，題目僅僅提示寫作內(nèi)容的指向。

2、話題作文要求所寫的內(nèi)容與之相關(guān)即可。

3、話題作文的寫作范圍大于命題作文，可以自擬題目。話題作文——多角度立意多角度立意材料：材料一：意大利著名畫家達(dá)芬奇的老師對(duì)達(dá)芬奇談自己畫畫的體會(huì)，他說：“即便是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀立即就不同了。材料二：我國宋代偉大詩人蘇軾在登廬山后，留下了著名的詩句：橫看成峰側(cè)成嶺，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。思考：這兩則材料說明了什么道理？對(duì)我們寫作有什么啟示？提示：這兩則材料告訴我們，角度不同，所觀察的事物也不同，無論是繪畫，還是觀景都要善于選擇不同的角度才能出新意。多角度思維立意應(yīng)善于從不同的角度去觀察、去思考，從而尋找出其中的特點(diǎn)，然后類比聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際確立最佳中心。話題材料作文多角度立意要點(diǎn)：觀察思考——尋找特點(diǎn)——類比聯(lián)想——聯(lián)系實(shí)際——確立中心——選擇最佳中心課堂練習(xí):根據(jù)下面材料，從不同角度立意。

中國有句俗話：“這山望著那山高”，一直以來，人們對(duì)這句話以及其所包含的人生態(tài)度，頗多非議，你是怎樣看的呢？圍繞這個(gè)話題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

角度一

傳統(tǒng)看法，批評(píng)一些人不求實(shí)際，不安于現(xiàn)狀……

論點(diǎn)：立足本職，做好工作三百六十行，出狀元知足常樂切勿好高騖遠(yuǎn)要有敬業(yè)精神

角度二

從傳統(tǒng)的觀念中翻出新意，攀登意味著什么？論點(diǎn)：

要知“高”而上，知難而進(jìn)

要勇于挑戰(zhàn)自我成功來自不斷的超越和不斷的追求理想應(yīng)該高遠(yuǎn)，追求永無止境志當(dāng)存高遠(yuǎn)角度三

聯(lián)系實(shí)際，你怎么辨證有角度看以上兩問題？論點(diǎn)：理想·追求·奉獻(xiàn)追求，切莫好高騖遠(yuǎn)務(wù)實(shí)與攀登臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)既要有理想、追求，又要腳踏實(shí)地小結(jié)：我們圍繞“這山望著那山高”的話題，從三個(gè)角度思考，確立了以上中心，什么是最佳中心？應(yīng)怎樣選擇？我認(rèn)為那些立意比較新穎的，自己理解比較透徹的比較熟悉的應(yīng)是首選的。閱讀下面材料，寫一篇作文：數(shù)學(xué)期中試卷發(fā)下之喜形于色，有人垂頭喪氣。劉向拿到自己的考卷一看，是個(gè)不及格。他懊悔地想起自己近一段時(shí)間的所作所為，暗暗下了決心：“我要一切從零開始！”可是，有位著名