第3頁共3頁新蘇教版三年級數(shù)學下冊復習計劃本冊教材?是第一學段?的最后一冊?教材，通過?總復習，使?學生獲得的?知識更加牢?固，提高計?算能力，使?其數(shù)感、空?間觀念、應?用意識等得?到發(fā)展，能?用所學的數(shù)?學知識解決?簡單的實際?問題，獲得?學習成功的?體驗，提高?學習數(shù)學的?興趣，建立?學好數(shù)學的?信心，全面?達到本冊教?材和第一學?段的教學目?標。、通?過總復習，?使學生獲得?的知識更加?鞏固，進一?步提高基礎?知識與基本?技能。、?通過歸納、?整理和練習?，使學生的?計算能力、?數(shù)感、空間?觀念、統(tǒng)計?思想，以及?應用意識等?得到提高與?發(fā)展。3?、使學生能?用所學知識?解決簡單的?實際問題，?獲得學習成?功的體驗，?提高學習數(shù)?學的興趣。?二、班級?學生情況分?析綜合分?析三年級學?生的期末實?際情況，學?生的學習心?態(tài)不太穩(wěn)定?，急于求成?失誤較多，?集中體現(xiàn)在?數(shù)與代數(shù)中?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘法?，學生對草?稿本使用不?當，匆忙計?算容易出錯?，個別學生?還會將乘法?和加法混淆?，這個毛病?讓學生對于?求平均數(shù)中?，涉及到總?數(shù)上千的數(shù)?計算也容易?錯誤。在解?決問題（應?用題）中，?一些學生往?往對題目閱?讀和理解不?夠就匆匆下?筆，導致失?誤，在比較?靈活的面積?問題中，這?種現(xiàn)象更為?突出。值得?注意的是，?本學期__?_現(xiàn)象也逐?漸體現(xiàn)，優(yōu)?秀的學生很?容易學會新?知識，并且?運用較為自?如，還具備?良好的學習?習慣。中等?學生知識較?為扎實，能?夠自主學習?，但思維不?夠靈活，缺?乏問題意識?。后進生接?受知識較慢?，不善于獨?立思考問題?和解決問題?，學習成績?不穩(wěn)定上下?坡度較大。?因此，復習?時要抓好兩?頭，既要補?差，又要注?重培優(yōu)。?三、復習重?難點、關鍵?（一）復?習重點有?關除法、乘?法計算、統(tǒng)?計知識、面?積以及解決?簡單的實際?問題。（?二）復習難?點能運用?所學知識正?確分析、解?決簡單的實?際問題，以?及統(tǒng)計觀念?、空間觀念?的培養(yǎng)加強?。（三）?復習關鍵?啟發(fā)、引導?學生在獨立?思考和合作?交流中學會?分析、思考?。提高解決?問題的能力?。四、復?習內容（?一）數(shù)與代?數(shù)、萬以?內數(shù)的讀法?和寫法；數(shù)?位的含義以?及比較大小?。、小數(shù)?、分數(shù)的初?步認識，以?及加減的運?算。3、?兩位數(shù)與兩?、三位數(shù)的?乘法；一位?數(shù)與兩、三?位數(shù)的除法?及混合運算?（二）空?間與圖形?、簡單圖形?的的初步認?識，了解其?基本特征。?、圖形周?長的認識，?長方形、正?方形周長的?計算。3?、面積意義?的認識，能?用自選圖形?單位估計和?測量圖形的?面積，體會?統(tǒng)一面積單?位的必要性?，體會并認?識面積單位?，會進行簡?單的面積換?算；探索并?掌握長方形?、正方形的?面積公式，?能估算給定?的長方形、?正方形的面?積。（三?）統(tǒng)計與概?率統(tǒng)計與?可能性，通?過豐富的實?例，了解平?均數(shù)的含義?，體會學_?__均數(shù)的?必要性，會?求簡單數(shù)據(jù)?的平均數(shù)，?根據(jù)統(tǒng)計圖?表中的數(shù)據(jù)?提出并回答?簡單的問題?，能和同伴?交換自己的?想法；能夠?列出簡單試?驗所有可能?發(fā)生的結果?；知道事件?發(fā)生的可能?性是有大小?的；對一些?簡單事件發(fā)?生的可能性?做出描述，?并和同伴交?換想法。?（四）實踐?活動結合?生活中的事?例運用所學?知識分析問?題、解決問?題，形成一?定的解題策?略。五、?復習注意點?（一）教?師方面、?針對各班的?學習情況，?制定好復習?計劃，備好?、上好每一?節(jié)復習課。?、采用各?種手段激發(fā)?學生的學習?興趣，提高?教學效果，?注意知識的?整合性、連?貫性和系統(tǒng)?性，引導學?生對已學過?的知識進行?歸類整理。?3、在抓?好基礎知識?的同時，全?面培養(yǎng)學生?的數(shù)學素養(yǎng)?，培養(yǎng)學生?總結與反思?