2001年04月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試社會(huì)心理學(xué)(二)試卷一、判斷題(本大題共10小題，每題1分，共10分)1．PSP是社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)（Ｘ）。是心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。2．現(xiàn)時(shí)人們對(duì)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的一般看法認(rèn)為它屬于邊緣學(xué)科（√）。3．社會(huì)心理現(xiàn)象是在周?chē)鐣?huì)情境下，在他人或人群影響下人的心理上的主觀感覺(jué)與變化（√）。4．個(gè)體社會(huì)化不存在重建的問(wèn)題（Ｘ）。個(gè)體社會(huì)化存在重建的問(wèn)題。5．心理學(xué)研究表明，他人是我們對(duì)自己評(píng)價(jià)的參照點(diǎn)（√）。6．挫折論認(rèn)為挫折會(huì)導(dǎo)致侵犯行為，并且總是指向挫折制造者（Ｘ）。挫折并非總是指向挫折制造者，找“替罪羊”。7．個(gè)人知覺(jué)比社會(huì)認(rèn)知的范圍更廣（Ｘ）。社會(huì)認(rèn)知的范圍更廣。8．社會(huì)心理學(xué)家把個(gè)體在團(tuán)體中比自己獨(dú)自情況下工作較不賣(mài)力的現(xiàn)象稱(chēng)為社會(huì)懈?。ā蹋?．變性人是指在生理上屬于某一性別，但在信念上去認(rèn)為自己屬于另一性別的人（√）。10．擁擠的感覺(jué)總是和人們所處的空間大小有關(guān)，它容易發(fā)生在人們覺(jué)得被束縛的時(shí)候（Ｘ）。前半句錯(cuò)誤。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題1分，共10分)1．社會(huì)心理學(xué)與（生理）心理學(xué)一起構(gòu)成了心理學(xué)的兩大基礎(chǔ)。P4A．普通B．生理C．發(fā)展D．動(dòng)物2．下列不屬于個(gè)體社會(huì)化機(jī)制的是（強(qiáng)化）。P25A．認(rèn)同B．依從C．強(qiáng)化D．內(nèi)化3．動(dòng)機(jī)（強(qiáng)度）是動(dòng)機(jī)的第一個(gè)特征。P59A．清晰度B．轉(zhuǎn)換C．強(qiáng)度D．穩(wěn)定性4．（熱情）是阿希關(guān)于印象形成實(shí)驗(yàn)中的中心特征．P74A．熱情B．文雅C．聰明D．果斷5．瓊斯和戴維斯提出了（對(duì)應(yīng)推論理論）。P89A．自我知覺(jué)理論B．成就動(dòng)機(jī)理論C．對(duì)應(yīng)推論理論D．三度理論6．（情感）成分是態(tài)度的核心與關(guān)鍵。P95A．行為B．偏見(jiàn)C．認(rèn)知D．情感7．社會(huì)測(cè)量法是由（莫里諾）提出的測(cè)量團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系的方法。P130A．莫里諾B．阿倫森C．沃爾斯特D．拉皮爾8．有關(guān)服從的經(jīng)典研究是由（米爾格拉姆）做的。P202A．卡爾斯密斯B．謝里夫C．米爾格拉姆D．費(fèi)里德曼9．（羅森塔爾）曾對(duì)教師對(duì)學(xué)生的期望產(chǎn)生的影響進(jìn)行了研究。P30A．羅森塔爾B．皮格馬利翁C．凱萊斯D．魯欽斯10．個(gè)人空間這一概念最早是由（愛(ài)德華．霍爾）提出來(lái)的。P256A．赫蒂格B．弗里德曼C．愛(ài)德華．霍爾D．舒摩三、填空題(本大題共15小題，每空1分，共30分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1．社會(huì)心理學(xué)是研究（個(gè)體）和（群體）的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。P32．社會(huì)心理學(xué)中常用的調(diào)查方法有（訪談法）和（問(wèn)卷法）兩種。P113．按照動(dòng)機(jī)與活動(dòng)本身的關(guān)系,可把動(dòng)機(jī)分為（內(nèi)部動(dòng)機(jī)）與（外部）動(dòng)機(jī)。P584．社會(huì)認(rèn)知指對(duì)他人表情、（對(duì)他人性格）、人與人關(guān)心及對(duì)（人的行為）原因的認(rèn)識(shí)。P715．一致性信息、（一貫性）信息、（特異性）信息是三度理論認(rèn)為人們?cè)跉w因時(shí)使用的三種信息。P886．說(shuō)服模型由（外部刺激）、目標(biāo)對(duì)象、（作用過(guò)程）及結(jié)果四個(gè)部分組成。P1117．人際沖突有兩種主要形式,一是（零——總和沖突），二是（非零——總和沖突）。P1528．矩陣分析、（圖解分析）和（指數(shù)分析）是社會(huì)測(cè)量結(jié)果的三種分析形式。P1319．應(yīng)激刺激可分為（生物性）、精神性的和（社會(huì)性）的三大類(lèi)。P24310．伊格利(Eagly)認(rèn)為性別差異在順從方面出現(xiàn)時(shí)，主要是受（工作的性別屬性）的影響,而非女性具有順從的（本質(zhì)）。P234四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．物理痕跡研究：是利用殘留在物體上的印記來(lái)研究有關(guān)的社會(huì)心理現(xiàn)象。P122．再社會(huì)化：個(gè)體從一種思想方式、行為方式、生活方式或工作方式向另一種方式迅速轉(zhuǎn)變與適應(yīng)的過(guò)程，稱(chēng)為再社會(huì)化問(wèn)題。P273．侵犯行為：是個(gè)體的行為，亦稱(chēng)侵犯，這種行為涉及個(gè)體對(duì)他人的傷害和危害。它是有目的的行為，是有明確動(dòng)機(jī)所驅(qū)使的。表現(xiàn)在行為上、語(yǔ)言上。P624．社會(huì)促進(jìn)：指人們?cè)谟兴伺杂^的情況下，工作表現(xiàn)比自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行時(shí)好的現(xiàn)象。崔普利特1898年對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。P1845．差異交往理論：每個(gè)人既能受遵從行為的影響，又能受違規(guī)行為的影響，這些影響在人的頭腦中展開(kāi)斗爭(zhēng)，如果違規(guī)方面的社會(huì)化強(qiáng)于遵從方面的社會(huì)化，這個(gè)人就會(huì)以違規(guī)方式行事。P251五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）1．什么是基本歸因錯(cuò)誤？人們?yōu)槭裁磿?huì)犯這種錯(cuò)誤？P90答：基本（主要）歸因錯(cuò)誤：在個(gè)人行為的歸因上，人們傾向于低估情境的作用，高估個(gè)人或內(nèi)因的作用。其產(chǎn)生原因：我們有一種信念，相信人們對(duì)自己的活動(dòng)結(jié)果負(fù)責(zé)，所以對(duì)從內(nèi)因去評(píng)價(jià)結(jié)果，而忽略外因?qū)Y(jié)果的影響。情境中的行動(dòng)者比情境中的其它因素往往更突出。如何增進(jìn)心理健康？P244答：(1)積極適應(yīng)工作和生活環(huán)境：人總是要在一定環(huán)境中生活和工作的，要適應(yīng)環(huán)境，就要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，不回避，并且積極地去解決生活中的各種問(wèn)題；(2)培養(yǎng)良好的自我意識(shí)：“人貴有自知之明”。要正確地認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、能力、氣質(zhì)、性格；(3)建立良好的人際關(guān)系；(4)積極參加社會(huì)活動(dòng)：工作和社會(huì)活動(dòng)能使個(gè)人與現(xiàn)實(shí)保持密切聯(lián)系。從事職業(yè)性的工作對(duì)個(gè)人心理健康有極大的益處。工作能發(fā)揮一個(gè)人的創(chuàng)造力，表現(xiàn)出他的價(jià)值，使個(gè)人的成就感得到滿(mǎn)足，感到自己被社會(huì)承認(rèn)，找到自己在社會(huì)中的位置，得到歸屬感和安全感。3．為什么球隊(duì)在自己的主場(chǎng)表現(xiàn)較好？P265答：對(duì)家鄉(xiāng)比較熟悉，和免于旅途勞累之外，領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)也是原因之一。球隊(duì)表現(xiàn)好可能是他們處于自己的勢(shì)力范圍內(nèi)；客隊(duì)則可能擔(dān)憂(yōu)和退縮，因?yàn)樗麄儾辉谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)。其中觀眾的行為是一個(gè)非常重要的因素，在家鄉(xiāng)比賽，主隊(duì)常常有更多的球迷。六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）1．學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)的意義是什么？P18答：1）學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)的理論意義：社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)于闡明歷史唯物主義的基本原理足以提供豐富的科學(xué)理論與實(shí)際資料，使它更加充實(shí)，更加具體化，因而使人們能更好地理解它、掌握它，有助于提高人們的理論認(rèn)識(shí)和哲學(xué)水平；2)學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)的實(shí)踐意義：社會(huì)心理學(xué)研究人們對(duì)人的知覺(jué)、對(duì)自我的知覺(jué)和人際交往。它所揭示的規(guī)律，對(duì)于理解他人、認(rèn)識(shí)自我和正確地與人交往提供了分析的理論、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和相處的原則，是個(gè)人提高自我修養(yǎng)，加強(qiáng)自我教育，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，改進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的有益幫助。社會(huì)心理學(xué)還著重研究人們的社會(huì)態(tài)度及其形成與改變的規(guī)律，這對(duì)于處在社會(huì)改革今天的我們說(shuō)來(lái)，尤其具有指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義。2．試述去個(gè)體化產(chǎn)生的原因。P193答：①匿名性：匿名性是產(chǎn)生去個(gè)體化現(xiàn)象的關(guān)鍵之一，任何可能使成員降低自我認(rèn)同的事件，都可能增強(qiáng)去個(gè)體化的效果。團(tuán)體成員越隱匿，他們?cè)綍?huì)覺(jué)得不需對(duì)自己行為的后