第3頁共3頁高三地理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃以《高考?大綱及說明?》為依據(jù),?聯(lián)系我校學(xué)?生的實(shí)際情?況,充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性,夯?實(shí)基礎(chǔ),通?過綜合訓(xùn)練?,努力提高?學(xué)生的高考?應(yīng)試能力,?以適應(yīng)新的?高考形式和?要求。一?、情況分析?:學(xué)生情?況:本屆高?三文科有_?__個(gè)普通?班加個(gè)藝術(shù)?班。普通班?(高三__?_班)基礎(chǔ)?相對好點(diǎn),?其他班的整?體基礎(chǔ)較差??；A(chǔ)知識(shí)?掌握不好,?缺少解題能?力。二、?備考依據(jù):?《___?文綜高考大?綱及說明》?,《金榜奪?冠高考地理?總復(fù)習(xí)》及?相關(guān)練習(xí),?《區(qū)域地理?》(自編資?料),地理?教材等。?三、工作目?標(biāo):地理?學(xué)科涉及內(nèi)?容多,但是?考試內(nèi)容卻?有限,而且?每年考試題?都具有不重?復(fù)性,因此?一輪復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)就是全?面夯實(shí)基礎(chǔ)?,要使復(fù)習(xí)?具有針對性?、有效性、?省時(shí)性。對?于高考重點(diǎn)?知識(shí)要大講?特講,講深?講透,而非?重點(diǎn)知識(shí)少?講略講,不?考內(nèi)容干脆?不講。避免?走彎路.浪?費(fèi)學(xué)生寶貴?的復(fù)習(xí)時(shí)間?。四、具?體措施:?(___)?鉆研考綱和?教材,對教?材內(nèi)容進(jìn)行?歸納總結(jié)。?著眼教材,?建立網(wǎng)絡(luò),?進(jìn)行全面系?統(tǒng)地復(fù)習(xí)。?、分析考?綱,把握考?綱變化。?、全面了解?教材,把握?重點(diǎn)。3?、突出主干?,落實(shí)基礎(chǔ)?。知識(shí)系統(tǒng)?化注重總結(jié)?。特別是地?理事物、現(xiàn)?象規(guī)律分析?。(__?_)研究歷?年高考試題?。每位老?師都要對近?五年的高考?題進(jìn)行研究?,要將高考?題做全、做?透、做通。?要注意搜集?高考信息,?了解高考動(dòng)?態(tài)（范本）?。精心_?__教學(xué):?、備課:?要在鉆研教?材的基礎(chǔ)上?備課,要在?把握高考方?向和全面了?解學(xué)生的基?礎(chǔ)上備課。?搞好___?備課,每一?堂課都要做?到___備?課,發(fā)揮_?__的智慧?。將___?備課落到實(shí)?處,而不是?流于形式。?、上課:?在認(rèn)真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)上上?好第一堂課?,上課要注?意發(fā)揮自己?的優(yōu)勢,要?提高課堂教?學(xué)的效率。?要時(shí)刻__?_學(xué)生的成?長,因材施?教,補(bǔ)差提?優(yōu)。要注意?做到講練結(jié)?合。加強(qiáng)對?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)。3?、課后反思?:認(rèn)真總結(jié)?每堂課的得?失,養(yǎng)成每?課一反思的?習(xí)慣,并能?記錄下來。?本學(xué)期每篇?講讀課文的?備課中都能?體現(xiàn)課后隨?筆。在反思?中求進(jìn)步。?精選、精?練、精評?進(jìn)入高三,?練習(xí)越來越?多了。堂課?要有練習(xí),?每個(gè)單元有?小測驗(yàn),每?個(gè)月有月考?。怎么樣用?最短的時(shí)間?,做最好的?題目,掌握?最多的知識(shí)?,往往成了?成敗的關(guān)鍵?。首先,?教師對試題?要精心挑選?。所以老師?要多做題,?要分析試題?,要把握高?考題的特征?,要學(xué)會(huì)自?己命題。?然后,老師?將自己精心?挑選的試題?在合適的時(shí)?間布置下去?。有的可能?適合做課堂?練習(xí),有的?可以做例題?,有的適合?做考試試題?。而且要注?意時(shí)間上的?安排,要做?到短、頻、?快。題不在?多,關(guān)鍵要?精。試題?講解要及時(shí)?,要講透,?要注重解題?方法,解題?思路的培養(yǎng)?,還要強(qiáng)調(diào)?答題的規(guī)范?化,用詞的?專業(yè)化。?五、高三地?理復(fù)習(xí)時(shí)間?安排、第?一輪復(fù)習(xí)?世界地理、?中國地理?必修一必修?二、必修三?、第二輪?復(fù)習(xí)地理專?題復(fù)習(xí)3?、第三輪復(fù)?習(xí)-綜合模?擬訓(xùn)練,查?漏補(bǔ)缺。?二輪復(fù)習(xí)采?用專題模式?,主要是強(qiáng)?化主干、構(gòu)?建體系,突?出重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)。我?采用講練結(jié)?合以練為主?的方式,以?提高學(xué)生的?應(yīng)試能力。?針對學(xué)生?的失分情況?,首先,強(qiáng)?調(diào)審清題意?,做題時(shí)找?出每個(gè)問題?的關(guān)鍵詞;?其次,加強(qiáng)?地理專業(yè)術(shù)?語的規(guī)范,?在講授時(shí)用?語要科學(xué)、?規(guī)范、準(zhǔn)確?,要用地理?術(shù)語來表達(dá)?,切忌用方?言;第三,?要充分利用?各種示意圖?,讓學(xué)生建?立形象的地?理表象,提?高地理圖表?分析能力;?最后,培養(yǎng)?答題技巧,?如盡量少而?精,如果沒?有把握