“圖畫類”材料作文寫作指津長沙麓山國際實驗學校高中部劉曉斌“圖畫類”材料作文課件“圖畫類”材料作文，從圖畫的功能來看，可分為三大類：1.“激發(fā)想象”型此類圖畫作文，圖畫一般相對簡單，通過圖畫也看不出命題者的感情傾向，而事實上，命題者正是力圖通過這些簡單的圖畫來激發(fā)考生的想象力?？忌恍柽x準一個角度展開聯(lián)想，自圓其說即可。“圖畫類”材料作文，從圖畫的功能來看，可分為三大類：如2012年湖南卷，畫面僅僅是一雙攤開的手，就“手”考生可選準一個切入點展開聯(lián)想：

伸出是溫暖的服務；攤開是放飛的想象；張大是創(chuàng)造的力量；捧起是收獲的快樂。如2012年湖南卷，畫面僅僅是一雙攤開的手，就“手”考生可選【仿真試題】閱讀下面的圖畫《孩子的眼里只有綠色》，寫一篇不少于800字的文章?！痉抡嬖囶}】【技法運用】通過閱讀圖畫，考生會發(fā)現(xiàn)圖畫的核心元素是孩子、眼睛和綠色，其中孩子是對象，眼睛是載體，綠色是內(nèi)容，所以考生可就“綠色”選準一個角度展開聯(lián)想：①實寫，綠色可理解為我們所提倡的“綠色生活”，比如孩子對自然的渴望、保護環(huán)境等等；②虛寫，此處的綠色可理解為孩子所渴望的純凈的外部生活環(huán)境，如純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、社會的正能量等等；③結(jié)合以上兩點，由實入虛，寫出層次感?！炯挤ㄟ\用】2.“揭示哲理”型此類圖畫作文，圖畫一般呈現(xiàn)了一個現(xiàn)象，而這個現(xiàn)象往往又是正面現(xiàn)象，命題者力圖通過這個現(xiàn)象告訴考生一個深刻的哲理。2.“揭示哲理”型【仿真試題】閱讀下面的圖畫《建筑的起源》，寫一篇不少于800字的文章。注：圖畫上面的文字為“建筑的起源”，豐子愷作品?！痉抡嬖囶}】【技法運用】在這幅圖畫里，孩子正在專心地搭積木，壘出了一個門，旁邊是散落的積木。結(jié)合題目“建筑的起源”，圖畫給予我們?nèi)缦聠⑹尽倌陜和哂械娜祟愄煨缘膭?chuàng)造力是值得珍視與鼓勵的。所以考生可從以下角度立意：①尊重少年兒童的游戲天性；②一切科技發(fā)明與藝術(shù)靈感皆源于好奇瑰麗的童心；③呵護本真的創(chuàng)造力?！炯挤ㄟ\用】3.“諷刺現(xiàn)象”型此類圖畫作文，畫家往往從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來創(chuàng)作，以達到諷刺、批評社會現(xiàn)實中的某些人和事的目的，因此，此類圖畫具有極強的針對性和強烈的諷刺效果。如2007年全國Ⅰ卷“出事了吧”諷刺了對孩子過度保護的教育現(xiàn)狀；2008年江西卷“助鼠為患”諷刺了人類對環(huán)境的破壞；2010年課標卷“貓捉老鼠”諷刺了某些人責任意識的淡薄。3.“諷刺現(xiàn)象”型此類圖畫作文是試卷上出現(xiàn)最多的類型，其審題步驟一般可歸納如下：第一步：讀懂圖畫。要仔細觀察畫中的人（服飾、表情、動作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點，特別是細節(jié)內(nèi)容，進而推斷出發(fā)生的事件、時間、地點等，用簡單的語言概括圖畫的主要內(nèi)容。第二步：結(jié)合圖畫的標題或圖畫上的文字揣摩圖畫的寓意。標題是圖畫的眼睛，有時透過這個“畫眼”，可洞察整幅圖畫的主題。同時，圖畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。文字有交代背景，比如時間、地點、環(huán)境等作用，因此，我們在讀畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清圖畫寓意的“金鑰匙”。

此類圖畫作文是試卷上出現(xiàn)最多的類型，其審題步驟一般可歸納如下第三步：由圖畫的寓意由此及彼，展開充分聯(lián)想，聯(lián)系人生和社會現(xiàn)實，解讀出圖畫的現(xiàn)實意義，寫出圖畫的思想深度。圖畫是現(xiàn)實生活直接或間接的反映，畫是靜態(tài)的，局部的，要寫成文章就需要一個動態(tài)的創(chuàng)作過程，要想到象外之象，說出言外之意，曲盡畫意。要善于捕捉瞬間的感悟，進行必要的補白，深入挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵。所以考生只有由圖畫引出聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實中與之相關(guān)相類的諸多現(xiàn)象，才能做到既談得開又收得攏，內(nèi)容充實，中心突出。第三步：由圖畫的寓意由此及彼，展開充分聯(lián)想，聯(lián)系人生和社會現(xiàn)圖畫類材料作文審題立意一、審讀圖畫1、看畫面：對象細節(jié)關(guān)系整體2、品文字：

標題注解二、理解畫面，聯(lián)系現(xiàn)實三、圖畫材料作文多項立意：圖畫的諸對象及其關(guān)系圖畫所體現(xiàn)的情感取向四、如何確定最佳立意？感觸最深、新穎深刻、擅長文體、材料充分圖畫類材料作文審題立意【仿真試題】閱讀下面的圖畫，寫一篇不少于800字的文章。注：圖畫題目為《自稱》，齊白石作品【仿真試題】【技法運用】第一步：讀懂圖畫。圖畫上一只老鼠爬上秤鉤來稱自己的重量，竟把秤砣放到了幾乎可表明自己重量最重的地方。第二步：結(jié)合圖畫上的標題或文字讀懂圖畫的寓意。圖畫的標題為《自稱》，由此我們可明白，老鼠在自我評價，并且感覺還很良好，所以本圖畫的寓意是諷刺老鼠在過高地評價自己。第三步：聯(lián)系人生和社會，寫出圖畫的深度?！炯挤ㄟ\用】【失誤警示】（1）讀不懂圖畫。表現(xiàn)為觀察圖畫不仔細，不能準確地抓住畫面的主體，沒有從整體到部分再到細節(jié)，特別是沒有將圖畫與圖畫下面的標題或文字聯(lián)系起來一起審察，故不能準確地理解圖畫的寓意。（2）離”圖”萬里。圖畫作文要以畫面為根據(jù)，要“從畫面的實際出發(fā)”。切忌節(jié)外生枝，捕風捉影。（3）停留在圖畫本身，就圖畫寫圖畫，文章寫不出深度。以圖畫為材料的作文審題，不能就圖畫寫圖畫，停留在圖畫本身，而應以圖為立意點，聯(lián)系社會生活現(xiàn)象實際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會的規(guī)則或哲理?！臼д`警示】強化訓練1.閱讀下面的圖畫，寫一篇不少于800字的文章。強化訓練立意提示由圖畫上的文字切入，可有如下立意：①從母親的角度，歌頌偉大的母愛；②從孩子的角度，有一種愛叫放手；③辯證地看待“愛”“自由”。立意提示由圖畫上的文字切入，可有如下立意：2.閱讀下面的圖畫《老鼠發(fā)了財》，寫—篇不少于800字的文章。2.閱讀下面的圖畫《老鼠發(fā)了財》，寫—篇不少于800字的文章立意提示由圖畫的題目切入，可有如下立意：①不能做金錢的奴隸；②要抵制金錢的誘惑；③在利益的誘惑下要堅守自己的責任。立意提示由圖畫的題目切入，可有如下立意：①不能做金錢的奴閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字第一類：有魚吃但仍奮力捉鼠者①專注于本職工作，不管別人的風言風語、冷嘲熱諷；②環(huán)境變了，生活變好了，但也應居安思危，不忘職責，要努力進取。③永葆本色④堅守傳統(tǒng)⑤自強自立第二類：只顧吃魚和擁有魚反對捉鼠者①人的生活環(huán)境與生存技能的退化；②享樂思想的蔓延對年輕人的影響；③不勞而獲、坐吃山空的后果。④不干事的人對干事的人指手劃腳，說三道四，橫加指責，現(xiàn)實中有些部門人浮于事，權(quán)責不分。⑤貓不捉鼠的根源，在于家長的庇護、溺愛，在于社會不良風氣的影響，不能一味地埋怨孩子們。第一類：有魚吃但仍奮力捉鼠者“圖畫類”材料作文課件畫面解讀：金黃的谷穗沉甸甸地垂下來，就跟做學問一樣——學問越多的人就越謙虛，也只有謙虛好學的人才能汲取更多的營養(yǎng)。立意：批評某些不學無術(shù)卻喜歡擺架子的人；贊揚具有真才實學卻謙虛謹慎的人；批評一種不正常的社會現(xiàn)象：不學無術(shù)之徒反倒對飽學謙虛之士頤指氣使。畫面解讀：金黃的谷穗沉甸甸地垂下來，就跟做學問一樣——學問越“圖畫類”材料作文寫作指津長沙麓山國際實驗學校高中部劉曉斌“圖畫類”材料作文課件“圖畫類”材料作文，從圖畫的功能來看，可分為三大類：1.“激發(fā)想象”型此類圖畫作文，圖畫一般相對簡單，通過圖畫也看不出命題者的感情傾向，而事實上，命題者正是力圖通過這些簡單的圖畫來激發(fā)考生的想象力?？忌恍柽x準一個角度展開聯(lián)想，自圓其說即可?！皥D畫類”材料作文，從圖畫的功能來看，可分為三大類：如2012年湖南卷，畫面僅僅是一雙攤開的手，就“手”考生可選準一個切入點展開聯(lián)想：

伸出是溫暖的服務；攤開是放飛的想象；張大是創(chuàng)造的力量；捧起是收獲的快樂。如2012年湖南卷，畫面僅僅是一雙攤開的手，就“手”考生可選【仿真試題】閱讀下面的圖畫《孩子的眼里只有綠色》，寫一篇不少于800字的文章。【仿真試題】【技法運用】通過閱讀圖畫，考生會發(fā)現(xiàn)圖畫的核心元素是孩子、眼睛和綠色，其中孩子是對象，眼睛是載體，綠色是內(nèi)容，所以考生可就“綠色”選準一個角度展開聯(lián)想：①實寫，綠色可理解為我們所提倡的“綠色生活”，比如孩子對自然的渴望、保護環(huán)境等等；②虛寫，此處的綠色可理解為孩子所渴望的純凈的外部生活環(huán)境，如純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、社會的正能量等等；③結(jié)合以上兩點，由實入虛，寫出層次感。【技法運用】2.“揭示哲理”型此類圖畫作文，圖畫一般呈現(xiàn)了一個現(xiàn)象，而這個現(xiàn)象往往又是正面現(xiàn)象，命題者力圖通過這個現(xiàn)象告訴考生一個深刻的哲理。2.“揭示哲理”型【仿真試題】閱讀下面的圖畫《建筑的起源》，寫一篇不少于800字的文章。注：圖畫上面的文字為“建筑的起源”，豐子愷作品?！痉抡嬖囶}】【技法運用】在這幅圖畫里，孩子正在專心地搭積木，壘出了一個門，旁邊是散落的積木。結(jié)合題目“建筑的起源”，圖畫給予我們?nèi)缦聠⑹尽倌陜和哂械娜祟愄煨缘膭?chuàng)造力是值得珍視與鼓勵的。所以考生可從以下角度立意：①尊重少年兒童的游戲天性；②一切科技發(fā)明與藝術(shù)靈感皆源于好奇瑰麗的童心；③呵護本真的創(chuàng)造力。【技法運用】3.“諷刺現(xiàn)象”型此類圖畫作文，畫家往往從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來創(chuàng)作，以達到諷刺、批評社會現(xiàn)實中的某些人和事的目的，因此，此類圖畫具有極強的針對性和強烈的諷刺效果。如2007年全國Ⅰ卷“出事了吧”諷刺了對孩子過度保護的教育現(xiàn)狀；2008年江西卷“助鼠為患”諷刺了人類對環(huán)境的破壞；2010年課標卷“貓捉老鼠”諷刺了某些人責任意識的淡薄。3.“諷刺現(xiàn)象”型此類圖畫作文是試卷上出現(xiàn)最多的類型，其審題步驟一般可歸納如下：第一步：讀懂圖畫。要仔細觀察畫中的人（服飾、表情、動作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點，特別是細節(jié)內(nèi)容，進而推斷出發(fā)生的事件、時間、地點等，用簡單的語言概括圖畫的主要內(nèi)容。第二步：結(jié)合圖畫的標題或圖畫上的文字揣摩圖畫的寓意。標題是圖畫的眼睛，有時透過這個“畫眼”，可洞察整幅圖畫的主題。同時，圖畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。文字有交代背景，比如時間、地點、環(huán)境等作用，因此，我們在讀畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清圖畫寓意的“金鑰匙”。

此類圖畫作文是試卷上出現(xiàn)最多的類型，其審題步驟一般可歸納如下第三步：由圖畫的寓意由此及彼，展開充分聯(lián)想，聯(lián)系人生和社會現(xiàn)實，解讀出圖畫的現(xiàn)實意義，寫出圖畫的思想深度。圖畫是現(xiàn)實生活直接或間接的反映，畫是靜態(tài)的，局部的，要寫成文章就需要一個動態(tài)的創(chuàng)作過程，要想到象外之象，說出言外之意，曲盡畫意。要善于捕捉瞬間的感悟，進行必要的補白，深入挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵。所以考生只有由圖畫引出聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實中與之相關(guān)相類的諸多現(xiàn)象，才能做到既談得開又收得攏，內(nèi)容充實，中心突出。第三步：由圖畫的寓意由此及彼，展開充分聯(lián)想，聯(lián)系人生和社會現(xiàn)圖畫類材料作文審題立意一、審讀圖畫1、看畫面：對象細節(jié)關(guān)系整體2、品文字：

標題注解二、理解畫面，聯(lián)系現(xiàn)實三、圖畫材料作文多項立意：圖畫的諸對象及其關(guān)系圖畫所體現(xiàn)的情感取向四、如何確定最佳立意？感觸最深、新穎深刻、擅長文體、材料充分圖畫類材料作文審題立意【仿真試題】閱讀下面的圖畫，寫一篇不少于800字的文章。注：圖畫題目為《自稱》，齊白石作品【仿真試題】【技法運用】第一步：讀懂圖畫。圖畫上一只老鼠爬上秤鉤來稱自己的重量，竟把秤砣放到了幾乎可表明自己重量最重的地方。第二步：結(jié)合圖畫上的標題或文字讀懂圖畫的寓意。圖畫的標題為《自稱》，由此我們可明白，老鼠在自我評價，并且感覺還很良好，所以本圖畫的寓意是諷刺老鼠在過高地評價自己。第三步：聯(lián)系人生和社會，寫出圖畫的深度?！炯挤ㄟ\用】【失誤警示】（1）讀不懂圖畫。表現(xiàn)為觀察圖畫不仔細，不能準確地抓住畫面的主體，沒有從整體到部分再到細節(jié)，特別是沒有將圖畫與圖畫下面的標題或文字聯(lián)系起來一起審察，故不能準確地理解圖畫的寓意。（2）離”圖”萬里。圖畫作文要以畫面為根據(jù)，要“從畫面的實際出發(fā)”。切忌節(jié)外生枝，捕風捉影。（3）停留在圖畫本身，就圖畫寫圖畫，文章寫不出深度。以圖畫為材料的作文審題，不能就圖畫寫圖畫，停留在圖畫本身，而應以圖為立意點，聯(lián)系社會生活現(xiàn)象實際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會的規(guī)則或哲理?！臼д`警示】強化訓練1.閱讀下面的圖畫，寫一篇不少于800字的文章。強化訓練立意提示由圖畫上的文字切入，可有如下立意：①從母親的角度，歌頌偉大的母愛；②從孩子的角度，有一種愛叫放手；③辯證地看待“愛”“自由”。立意提示由圖畫上的文字切入，可有如下立意：2.閱讀下面的圖畫《老鼠發(fā)了財》，寫—篇不少于800字的文章。2.閱讀下面的圖畫《老鼠發(fā)了財》，寫—篇不少于800字的文章立意提示由圖畫的題目切入，可有如