PAGEPAGE10她帶著學生走進一片生命的林子 她帶著學生走進一片生命的林子師：今天我們學習一篇課文，大家齊讀課題。生：〔齊讀〕生命的林子。師：男生讀，女生讀。師：(出示幻燈片1)生命的林子玄奘法門寺名僧師：找出寫這幾者關系的句子。師：幻燈片出示學生找出的兩句話：1、法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子。2、在法門寺這片森林里，玄奘苦心修行，終于成為一代名僧。師：齊讀，試著把聲音放低點?！矌煼蹲x〕(生齊讀)師：法門寺是怎樣的一座寺廟找出寫法門寺的句子。師：玄奘是誰生：孫悟空的師傅。師：他還有一個什么名字生：三藏。師：我們知道唐僧遍訪天下名寺，他在法門寺修行。這是怎樣的一座寺廟呢生：是個香火鼎盛的名寺。生：是個名滿天下的名寺。生：這里喧喧嚷嚷、名僧濟濟。生：是個香火鼎盛的寺廟。師：〔出示幻燈2〕法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧。師：輕輕讀讀這兩句，你對哪些詞語有感覺生：晨鐘暮鼓，香客如流．生：名滿天下，水深龍多。師：讀這兩句。對這四個詞強調一下。聲響不代表有感情。讀第二句，聲音揚一點，聲響不代表吵。齊讀。師：作為一位和尚，你是什么感覺生：自豪。師：如果不是法門寺，而是個普通的小寺，你有什么感覺生：慚愧。生：向往。生：羨慕。師：你想象自己是不同的角色，讀一下。師：想象一下，玄奘帶著向往、自豪而來，可是文中開頭可以看出，向往沒有了，自豪沒有了。想一想，有人勸玄奘離開有什么原因生：到小寺可以成為名僧。生：香客如流，厭煩，勤學苦練還不如寺里的許多僧人。師：下面有玄奘和方丈的對話，找找讀讀。師：你選擇哪個角色讀。誰來做玄奘，誰來做方丈(生讀兩人對話)師：這是一段關于燭火和太陽的對話。問燭火和太陽，實際上問的是什么燭火和太陽有什么不同生：太陽是自然的，對人類作用大，太陽照耀天下。燭火光亮微弱。生：我有不同的看法，蠟燭燃燒自己，照亮了別人。師：好，燭火有沒有太陽做不到的地方生：有，夜晚沒有太陽，用燭火。師：太陽只有一個，而燭火有無數(shù)。你答復得很好。生：玄奘想做太陽，所以想去小寺。方丈帶他去看兩種樹，第一種是什么生：這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，只能做薪柴。師：為什么這樣，是沒有陽光雨露嗎生：沒有競爭。師：方丈希望他成為的和他自己是第二種樹，它是什么樣子的生：林子遮天蔽日，棵棵松樹秀齊、挺拔。師：為什么會長成這樣原因在哪生：為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵成為棟梁。師：〔出示幻燈片3〕林子遮天蔽日，棵棵松樹秀齊、挺拔。為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵成為棟梁?！采R讀〕師：恰恰是因為陽光、雨露太稀少，他們才一棵棵成為棟梁。你有疑問嗎為什么說可能生：競爭對手越多，越可能成為名僧。師：為什么不說進了法門寺就能成為名僧，而說可能生：比不過對手，成不了棟梁。師：〔歸納〕1、作為一棵樹，有可能成為棟梁。2、只能是一種可能，有的甚至為得不到陽光而死亡。玄奘在燭火和太陽中做太陽，做棟梁。下面第8小節(jié)中玄奘的話，輕輕讀給我聽。誰來試試?！采x〕師：你注意了嗎這句話結束是什么標點符號為什么用感慨號生：玄奘說的時候有力。師：你讀，我們試著齊讀。〔生讀〕師：很好，好在哪里前一句讀出慚愧，后一句讀出決心。再讀。師：當初是晨鐘暮鼓，香客如流，沒有時間；當初是名滿天下，水深龍多，壓力大。沒有時間怎么辦壓力大怎么辦幫助玄奘出招。師：周圍名僧多好，正好可以求教。同樣是法門寺，同樣是玄奘，心態(tài)變了，齊讀第9節(jié)。師：讀終于時不僅讀出玄奘終于成為一代名僧，還要讀出我們終于讀懂了。再讀。師：了解歷史，讀過?西游記?的同學都知道，這棵大樹了不得，他在31歲時去回真經。取經19年后，帶著650卷真經回國。作為偉大的旅游家、翻譯家、佛學家，不僅是中國，還是世界，玄奘都成為太陽時的人物。這就是最后一節(jié)，我們齊讀。〔出示幻燈片4，齊讀〕師：討論一下，聯(lián)系我們的學習生活討論一下。生：一個有才能的人，只要離開群體，就不會成為名人。師：你們身邊有生命的林子嗎生：有，是班級。師：你愛它嗎為什么生：愛！因為我遇到困難時，大家?guī)椭摇煟哼@個林子有競爭嗎生：有！師：有沒有不喜歡競爭，覺得壓力大的〔學生不舉手〕師：〔接著說〕玄奘以他的天賦和才能尚且感到競爭和壓力。我們呢生：我喜歡競爭，因為競爭可以讓我成長。師：你們在學習中有沒有感到學習帶來的壓力生：有，考試考不好，感到痛苦。師：在太陽和燭火之間，你想做什么生：太陽。師：有沒有不同想法生：愿做燭火，夜晚給人們帶來光明。生：愿做燭火，因為燭火燃燒了自己，照亮了別人。師：好。方丈，我們知道他的名字嗎我們只知道他叫方丈。還有更多的燭火式的僧人，他們砍柴、燒火、做飯。生活中需要太陽這樣的人，還需要更多燭火這樣的人。做太陽好，做燭火也一樣了不起，做柴薪也很多，想象一下，當初魯濱遜漂流到小島上更需要柴薪。我們無法逃避競爭，第一要奮力向上，第二要以平凡的心態(tài)面對。在別人眼里我是太陽與燭火都不重要，做棟梁與柴薪也不重要，關鍵是要快樂地活著。這是多年來，我對自己、對我的兒子、對我的學生說的話，今天也是對在座師生的祝愿。下課。 內容總結

〔1〕她帶著學生走進一片生命的林子

她帶著學生走進一片生命的林子

師：今天我們學習一篇課文，大家齊讀課題

〔2〕師：想象一下，玄奘帶著向往、自豪而來，可是文中開頭可以看出，向往沒有了，自豪沒有了

〔3〕師：當初是晨鐘暮鼓，香客如流，沒有時間

〔4〕當初是名滿天下，水深龍多，壓力大

〔5〕同樣是法門寺，同樣是玄奘，心態(tài)變了，齊讀第9節(jié)

〔6〕師：了解歷史，讀過?西游記?的同學都知道，這棵大樹了不得，他在31歲時去回真經

內容總結

（1）她帶著學生走進一片生命的林子

她帶著學生走進一片生命的林子

師：今天我們學習一篇課文，大家齊讀課題

（2）