個人研修學(xué)習(xí)計劃合集5篇一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

時間學(xué)時三級指標(biāo)全員培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡9月2仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的工作精神。積極參加網(wǎng)上論壇。修師德鑄師魂，網(wǎng)上論壇10月2新課程本學(xué)期教師研修規(guī)劃9月2制定符合自身進(jìn)展的研修規(guī)劃

教材構(gòu)造分析

9月2學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容，和同學(xué)年組的教師一起確定并分析教材重、難點(diǎn)及解決策略。教育教學(xué)理論：

1、學(xué)科思想方法討論

2、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計討論

3、“自主解決問題”教學(xué)分析

9月2仔細(xì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)等教育教學(xué)相關(guān)理論，并用理論指導(dǎo)教育教學(xué)。結(jié)合學(xué)?！白灾鹘鉀Q問題”大專題，積極深入地開展教育教學(xué)討論，梳理適合開展討論的教學(xué)課例，進(jìn)展教學(xué)研討。10月29-11月211月2中小學(xué)生治理教育中小學(xué)心理安康教育理論撰寫一篇相關(guān)論文或案例10月3學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫論文。教師心理安康教育

撰寫一篇心理安康學(xué)習(xí)體會

10月5學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫心得體會。學(xué)科專題與教學(xué)實(shí)踐

落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題策略”的討論

9-11月2扎實(shí)落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；有效開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題策略”的討論。上組內(nèi)討論課，參加反思、同伴互助，梳理、提煉教學(xué)策略，運(yùn)用于課堂實(shí)踐。9-12月29-112班主任“小學(xué)生責(zé)任感培育”專題討論

9月

2召開班隊會，從自我做起，從身邊小事一點(diǎn)一滴地做起，從微小處入手，逐步滲透責(zé)任感教育。9-12月212月2骨干教師教育理論與教學(xué)力量

學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書

9-12月3仔細(xì)學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書，積極參加專題課例引領(lǐng)、組長沙龍、專題研討活動。整理好過程資料。

專題課例引領(lǐng)

9-12月3課題討論

組長沙龍----有效備課研討

9、112

專題研討----自主解決問題有效策略

9-12月3教育教學(xué)

優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例、有效模式策略成果公布

12月3個人拓展加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦。連續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育與自主治理意識的培育，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“自主治理班級特色”，爭做仁愛之師、陽光教師。在教學(xué)方面，努力提高自身的教學(xué)水平，力爭成為教學(xué)能手。

個人研修學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

一、研修主題

為了實(shí)施素養(yǎng)教育、面對全體學(xué)生，就必需做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)覺閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注意學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培育。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

二、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生落伍，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能根本把握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于把握根本技能起到推動作用，引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地轉(zhuǎn)變自己，實(shí)現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。

四、研修過程

1、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析學(xué)困生其形成的緣由，并對每一個學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶規(guī)劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

2、詳細(xì)實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

1、課堂上有意識給學(xué)困生制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。

2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷提高自己的力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批判、多敬重不卑視、多鼓舞不稱贊，樹立起學(xué)習(xí)的信念，在生活上、思想上關(guān)懷他們。

6、進(jìn)展家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的`教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”

五、預(yù)期研修成果

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。

個人研修學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

為了提高自己的信息技術(shù)水平和力量，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參與了“國培規(guī)劃(20xx)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程信息技術(shù)培訓(xùn)；登陸國培規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g(shù)應(yīng)用力量測評，通過測評，我發(fā)覺自己的信息技術(shù)力量水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和把握了；因此，我要好好利用此次國培規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，把握好這次難得學(xué)習(xí)時機(jī)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定此次培訓(xùn)個人研修規(guī)劃。

一、研修目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合力量。

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。

二、詳細(xì)措施

1.每天利用1—2小時登陸國培規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2.仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記；并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短。不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的效勞我們的教學(xué)。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

個人研修學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

為了提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)力量，更好地為教育教學(xué)效勞，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細(xì)踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自身的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個人校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)討論為根本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自身，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)討論的閱歷與教訓(xùn)，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教育教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展效勞，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，仔細(xì)在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特殊要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細(xì)進(jìn)展記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時準(zhǔn)時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細(xì)心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)展指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后準(zhǔn)時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)討論專題和個人所申報的教學(xué)討論課題的討論。

(五)撰寫教學(xué)論文

依據(jù)個人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參與各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細(xì)措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律。積極參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、積極參與教學(xué)討論活動，主動參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實(shí)踐中豐富自身的教學(xué)閱歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自身的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自身的教學(xué)特色。

3、積極參加課題討論，每學(xué)年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5、按時按要求積極參加教研組的備課活動，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。

總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)力量和教學(xué)討論水平，積極推動新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，連續(xù)推動學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。

個人研修學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教育處的工作意見，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅決不移地實(shí)施以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“進(jìn)展、提高、統(tǒng)籌、效勞”四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育構(gòu)造，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強(qiáng)教科研意識，有目的地、有規(guī)劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，積極推動課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師資隊伍建立，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高教師素養(yǎng),實(shí)行“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。

2、定期進(jìn)行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培育學(xué)生的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。