PAGEPAGE10五年級語文教案——?景陽岡?教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目的1、理解課文內(nèi)容，了解武松豪放、勇敢無畏的性格。2、在理解內(nèi)容的根底上分清事情的前因后果。3、學(xué)會本課的生字詞。4、有感情地朗讀武松打虎的局部。教學(xué)重點在理解課文的根底上分清事情的前因后果。教學(xué)準備生字卡片投影片掛圖教學(xué)時間三課時第一課時教學(xué)過程一、默寫詞語大臣抵御侮辱拒絕戰(zhàn)袍和氏璧負荊請罪二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課前面我們學(xué)過的兩篇課文，講的都是我國古代的事情，今天我們要學(xué)習(xí)的?景陽岡?講的也是我國古代的故事。課文是根據(jù)我國明代著名小說?水滸傳?中的片段改寫的?！舶鍟壕瓣枌程釂枺耗奈煌瑢W(xué)能把?水滸傳?向大家做個簡單的介紹?景陽岡?講的是誰的故事簡單介紹一下這個人。三、指名讀課文。讀之前，請一位同學(xué)把思考練習(xí)1讀一讀，并提出要求：1、注意字音是否讀正確。2、邊聽朗讀邊思考，把課文分成四段。四、糾正讀音1、糾正讀錯的字音。2、出示生字卡片，練習(xí)讀準生字的字音。岡：讀gang，不要讀成gang。篩：是翹舌音，不要讀成sai。滋：是平舌音，不要讀成zhi。榜：讀bang，是后鼻音。恥：是翹舌音，不要讀成ci。脊：讀ji，不要讀成ji或ji。拳：是前鼻音。酥：是平舌音，不要讀成shu。五、指導(dǎo)分段提問：根據(jù)思考練習(xí)1的提示，課文的四段應(yīng)該怎樣分后面的括號該填寫那些詞語喝酒--〔上岡〕--〔打虎〕--〔下岡〕通過以上的填寫，可以看出課文是按照什么順序?qū)懙牧?、講讀第一段1、指名讀課文。2、概括以下思考題，自學(xué)第一段，然后集體討論〔1〕課文是怎樣描寫武松肚中饑渴的，你是怎么體會到的〔2〕課文中所講武松望見的酒家有什么特點作者為什么突出寫了這個特點〔3〕什么叫三碗不過岡為什么會有三碗不過岡的說法〔4〕武松是怎樣對待三碗不過岡的；從中可以看出武松是個怎樣的一個人3、指導(dǎo)朗讀第一段〔1〕要讀準字音〔2〕要讀出武松豪爽的性格七、小結(jié)第一段通過武松喝酒與店家談?wù)撊氩贿^岡，突出表達了武松機智豪爽、無所畏懼的性格。店家只給三碗酒，武松卻喝了18碗；酒后武松提棒就走，店家阻攔不成；店家好意勸告被武松誤解。本來喝酒一件簡單的事情，卻被作者寫得有聲有色，不僅突出了武松的性格，也為后面武松打虎做了很好的鋪墊。板書設(shè)計14、景陽岡喝酒--上岡--打虎--下岡第二課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話三碗不過岡，武松卻喝了18碗，他有沒有過岡呢下面我么接著學(xué)習(xí)第二段。二、講讀課文的第二段1、指名讀課文的第二段2、思考討論：3、武松看到樹干上寫的字為什么認為是店家的詭計〔1〕武松看到山神廟的榜文，明白了什么〔2〕課文對武松細想了一回寫得很簡略，你認為他可能都想些什么〔3〕課文是怎樣寫時間變化的，為什么要寫時間的變化4、齊聲讀第二段三、講讀第三段1、指名讀課文2、思考討論〔1〕為什么課文在講武松酒力發(fā)作想睡覺時，才寫老虎的出現(xiàn)突然起了一陣狂風(fēng)是怎么回事〔2〕出示投影片：原來大蟲抓人，只有一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。〔般是什么意思大蟲抓人都有哪三般為什么三般都抓不到武松〕〔3〕開始的時候，武松為什么只能躲閃防守〔4〕武松的梢棒折做兩截，說明什么〔5〕出示寫有思考middot;練習(xí)2第〔2〕題的投影片。四、請三位同學(xué)分別讀第九、十、十一自然段思考討論：〔1〕武松和老虎一共斗了幾個回合，才把老虎打得一點兒也不能動彈了〔2〕結(jié)合課文的描寫，從武松打虎的過程中，你認為武松是個怎樣的人五、指名讀第十二自然段思考middot;討論從武松用梢棒把大蟲打得氣兒都沒了，你知道武松是個怎樣的人六、指導(dǎo)朗讀第三段?！?〕要讀出老虎兇惡及垂死掙扎樣子。〔2〕要讀出武松的勇猛、機智、沉著、辦事精細、武藝高強。七、自由朗讀武松打虎的局部，出示掛圖，復(fù)述武松打虎的過程。板書設(shè)計14、景陽岡撲掀剪閃閃閃兜劈咆哮喘氣揪按踢按揪打第三課時教學(xué)過程一、指名有感情地朗讀課文第三段二、講讀第四段1、齊讀第四段2、思考討論：武松為什么要下岡三、結(jié)合課文內(nèi)容，完成思考middot;練習(xí)3討論思考練習(xí)3中的三件事的前因和后果。四、武松打虎的前因和結(jié)果是什么原因：不聽店家的勸告，夜晚只身上岡。結(jié)果：將虎打死。五、課文中還有哪些事寫了原因和結(jié)果1、請四名同學(xué)，分別讀課文的一局部六、識記生字的字形，練習(xí)書寫。1、在田字格里進行書寫。岡：注意和崗區(qū)別篩：上面的竹字頭，不要寫成草字頭榜：注意和傍區(qū)別勿：不要和匆混淆。恥：左邊是耳，不要寫錯。脊：注意上半部的寫法和筆順。梁：下面是木不是米。拳：上面不要寫成三橫。酥：左右兩局部的位置不要顛倒。2、啟發(fā)學(xué)生分析字形，并找出最好的記憶方法。3、每個學(xué)生把生字寫兩遍，教師巡視指導(dǎo)。七、布置作業(yè)1、把讀讀寫寫中的詞語寫兩遍。2、預(yù)習(xí)15課。板書設(shè)計起因14、景陽岡經(jīng)過結(jié)果 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?景陽岡?教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目的

1、理解課文內(nèi)容，了解武松豪放、勇敢無畏的性格

〔2〕2、在理解內(nèi)容的根底上分清事情的前因后果

〔3〕課文是根據(jù)我國明代著名小說?水滸傳?中的片段改寫的

〔4〕本來喝酒一件簡單的事情，卻被作者寫得有聲有色，不僅突出了武松的性格，也為后面武松打虎做了很好的鋪墊

〔5〕七、自由朗讀武