河北省廊坊市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.幼兒乳牙有（

）顆。A、20B、24C、32D、28【參考答案】A2.張家口之名始于（

）代。A、元B、明C、清D、民國【參考答案】B3.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵?/p>

）。

A、苛勒B、托爾曼C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】A4.（

）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C5.小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是（

）。A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B、小學(xué)教育內(nèi)容C、小學(xué)教育方法D、小學(xué)教育目的【參考答案】D6.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（

）。A、差異性B、順序性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性【參考答案】B7.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C8.下列關(guān)于角色扮演法的陳述,不正確的一項是（

）。A、角色扮演法能促進(jìn)兒童的親社會行為B、角色扮演法能減少兒童的消極社會行為C、角色扮演法能幫助兒童克服自我中心性思維D、角色扮演法與表演游戲的作用是相同的【參考答案】D9.新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起（

）。A、先進(jìn)的教學(xué)觀念B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念C、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念D、以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念【參考答案】B10.注意使兒童根據(jù)環(huán)境變化，及時調(diào)整自己的行動，為應(yīng)付外來刺激做出相應(yīng)準(zhǔn)備，從而適應(yīng)環(huán)境，這是注意的（）功能。A、調(diào)節(jié)B、整合C、維持D、選擇【參考答案】A11.上好一堂課的前提是（

）。A、備好課B、上課C、課外作業(yè)的布置與檢查D、課外輔導(dǎo)【參考答案】A12.“十年樹木，百年樹人”這句話反映教師勞動的（

）特點。A、連續(xù)性B、創(chuàng)造性C、階段性D、長期性【參考答案】D13.注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。A、專制型領(lǐng)導(dǎo)B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C、參與式領(lǐng)導(dǎo)D、放任型領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】C14.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性【參考答案】B15.向?qū)W生提示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在心理上做好準(zhǔn)備，明了學(xué)習(xí)的結(jié)果和方法，以免（

）。A、迷失方向B、錯用方法C、措手不及D、產(chǎn)生焦慮【參考答案】A16.新課程把教學(xué)過程看成是（

）的過程。A、教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B、師生交往、積極互動、共同發(fā)展C、教師的教與學(xué)生的學(xué)D、知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展【參考答案】B17.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A、學(xué)費B、雜費C、學(xué)費、雜費D、學(xué)費、雜費、住宿費【參考答案】C18.受學(xué)生歡迎的教師特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對【參考答案】D19.從攪動春節(jié)的微信紅包，到與打車軟件的親密合作，再到令人眼花繚亂的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品，互聯(lián)網(wǎng)正滲

入百姓金融生活的各個角落，為中小投資者帶來收益，也給傳統(tǒng)金融企業(yè)帶來新的活力。這表明（

）。①互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)新推動金融產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級②互聯(lián)網(wǎng)理財成為百姓的唯一選擇③居民投資理財?shù)钠贩N和渠道更加多樣化④新的消費熱點的出現(xiàn)帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長A、①④B、②③C、①③D、②④【參考答案】C20.“灰塵和紙片飛舞，樹的小枝搖動”的地面征象，說明風(fēng)級為（

）。A、3級B、4級C、6級D、8級

【參考答案】B21.首次詳細(xì)論證了班級授課制的教育著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》

B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》【參考答案】C22.標(biāo)志著資本主義工商業(yè)的社會主義改造已經(jīng)基本完成是實現(xiàn)了（）。A、農(nóng)業(yè)合作化B、手工業(yè)合作社的建立C、全行業(yè)公私合營D、生產(chǎn)責(zé)任制【參考答案】C23.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（

）上。A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容B、教育工作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識C、學(xué)校的價值取向和目的要求D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念【參考答案】A24.馬克思說：“暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產(chǎn)婆”，這說明（）。A、暴力革命是無產(chǎn)階級革命的唯一形式B、暴力革命是無產(chǎn)階級革命的主要的基本形式C、暴力革命與和平發(fā)展互相排斥D、暴力革命與和平發(fā)展可以相互取代【參考答案】B25.提出教師的職責(zé)是“傳道、受業(yè)、解惑”的是唐朝的（）。A、王安石B、歐陽修C、何晏D、韓愈【參考答案】D26.只要觀察一下語言的變遷史，就會發(fā)現(xiàn)，語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我_____機(jī)制，會以一種溫和的集體_____模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會利用時間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化，只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時間篩子”，成為上一歷史時段的“舌尖遺產(chǎn)”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．更新

清潔B．完善

舍棄C．過濾

遺忘D．修正

掃除【參考答案】C27.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序為：定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為（

）。A、講解——接受式B、示范——模仿式C、探究發(fā)現(xiàn)式D、情境——陶冶式【參考答案】B28.根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會生活其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫（

）。A、道爾頓制B、設(shè)計教學(xué)法C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C29.下列職務(wù)中不屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的有（

）。A、鄉(xiāng)長B、巡視員C、司長D、市長【參考答案】B30.反映與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價格統(tǒng)計出來的物價變動指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。該指標(biāo)是（

）。A、基尼系數(shù)B、恩格爾系數(shù)C、消費者物價系數(shù)D、生產(chǎn)價格指數(shù)【參考答案】C31.幼兒園教育是（

）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、社會教育C、學(xué)校教育D、高等教育【參考答案】C32.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

20世紀(jì)末中國教育界的具體實踐典型是（

）。

"/>A、教育實驗的熱潮B、教育改革的實踐C、素質(zhì)教育運(yùn)動D、教育的國家化走勢【參考答案】C33.構(gòu)建社會主義和諧社會的主要動力是（

）。A、堅持公平正義B、堅持改革開放C、堅持民主法治D、堅持以人為本【參考答案】B34.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（

）相隔離。A、教育與生活B、教育與經(jīng)濟(jì)C、教育與政治D、教育與生產(chǎn)勞動【參考答案】D35.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳統(tǒng)【參考答案】A36.行政復(fù)議機(jī)關(guān)在申請人的行政復(fù)議請求范圍內(nèi)，（

）的行政復(fù)議決定。A、可以根據(jù)事實作出B、依據(jù)法律規(guī)定作出C、不得作出對申請人更為不利D、可以作出對申請人更為不利【參考答案】C37.關(guān)于政治思想，下列表述錯誤的是（

）。A、孟德斯鳩提出三權(quán)分立學(xué)說B、伏爾泰最早提出社會契約論的思想C、柏拉圖主張建立哲學(xué)王統(tǒng)治的國家D、讓?布丹提出君主主權(quán)學(xué)說【參考答案】B38.先有一個目標(biāo)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（

）。A、手段－目的分析法B、逆向工作法C、嘗試錯誤法

D、爬山法【參考答案】A39.對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是（

）。

A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。C、從認(rèn)識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認(rèn)識事物的外部本質(zhì)演變。D、對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變。【參考答案】C40.以下哪項不是行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式（

）。A、凍結(jié)存款、匯款B、加處罰款或者滯納金C、排除妨礙、恢復(fù)原狀D、代履行【參考答案】A41.20世紀(jì)

50年代，英國首相丘吉爾

于美蘇技術(shù)的飛躍發(fā)展，才開始對技術(shù)正視，1956年的白皮書是技術(shù)教育的綠燈，繼而技術(shù)學(xué)院紛紛成立。今天，科技已經(jīng)普遍成為大學(xué)知識結(jié)構(gòu)的一個組成部分。就大學(xué)教學(xué)與研究來說，不但沒有輕忽“實用性”知識的現(xiàn)象，而且實用性知識已與純理論知識完全

了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．驚嘆

并駕齊驅(qū)B．震驚

等量齊觀C．欽慕

齊頭并進(jìn)

"/>D．妒恨

不分伯仲【參考答案】B42.提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（

）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A43.關(guān)于行政許可的處理，下列說法錯誤的是（

）。A、行政許可既可以依行政機(jī)關(guān)職權(quán)變更，也可以依被許可人的申請變更B、被許可人以欺騙手段取得行政許可的，行政機(jī)關(guān)必須予以撤回C、行政許可被撤銷的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)辦理注銷手續(xù)D、被許可人在許可期限屆滿后提出延續(xù)申請的，應(yīng)當(dāng)按照重新申請行政許可辦理【參考答案】B44.孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！北磉_(dá)的觀點是（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論【參考答案】C45.下列說法中錯誤的是？（）A、出庭作證的證人不得旁聽案件的審理。法庭詢問證人時，其他證人不得在場，但組織證人對質(zhì)的除外B、以偷拍、偷錄、竊聽等手段獲取侵害他人合法權(quán)益的證據(jù)材料可以作為定案依據(jù)C、當(dāng)事人在庭前證據(jù)交換過程中沒有爭議并記錄在卷的證據(jù)，經(jīng)審判人員在庭審中說明后，可以作為認(rèn)定案件事實的依據(jù)D、原告或者第三人不能自行收集，但能夠提供確切線索的，可以申請人民法院調(diào)取證據(jù)【參考答案】B46.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。（

）A、熱愛學(xué)生B、加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動D、熱愛教育工作【參考答案】A47.學(xué)校這一社會組織的細(xì)胞是（

）。A、學(xué)生B、教師C、班級D、校長【參考答案】C48.真理向謬誤轉(zhuǎn)化的原因，主要在于（

）。A、該認(rèn)識只為少數(shù)人所堅持B、背離了主觀與客觀、認(rèn)識同實踐的具體的歷史的統(tǒng)一C、在實踐中一時未能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果D、真理具有相對性【參考答案】B49.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（

）。A、各學(xué)科教學(xué)B、政治課C、班主任工作D、共青團(tuán)活動【參考答案】A50._____

。在中國，新經(jīng)濟(jì)大多屬于行政管理的范疇，在企業(yè)的準(zhǔn)入、監(jiān)管乃至人事制度領(lǐng)域，均存在不少過去體制遺留的障礙。應(yīng)盡快推出負(fù)面清單，為新經(jīng)濟(jì)松綁。在舊經(jīng)濟(jì)保持增量的同時，通過新經(jīng)濟(jì)提質(zhì)。未來，高科技產(chǎn)業(yè)和高附加值的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，將是中國經(jīng)濟(jì)的新引擎。與過往靠基礎(chǔ)設(shè)施投資和制造業(yè)拉動經(jīng)

濟(jì)增長的模式相比，政府調(diào)控與監(jiān)管的觀念、體制均需轉(zhuǎn)變。過去那種把持行政審批來大上項目的做法，顯然是行不通了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．中國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型迫切需要現(xiàn)代國家治理體系B．經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新急需打破思維方式的禁錮C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要厘清市場與政府的邊界D．新經(jīng)濟(jì)是否能發(fā)展，取決于新技術(shù)能否及時補(bǔ)位【參考答案】C二、多選題51.在一份保險合同履行過程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對該條款的解釋，做法不正確的是（

）。

A、按照通常含義進(jìn)行解釋B、按照公平原則進(jìn)行解釋C、按照法理進(jìn)行解釋D、按照對保險公司不利的原則進(jìn)行解釋【參考答案】ABC52.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系中（）。A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系也決定生產(chǎn)力D、適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】AD53.經(jīng)驗論的錯誤在于（）。A、否認(rèn)世界是可以被認(rèn)識的B、否認(rèn)認(rèn)識是一個過程C、否認(rèn)理性認(rèn)識的重要性D、否認(rèn)感性認(rèn)識有待于上升為理性認(rèn)識【參考答案】CD54.鄧小平理論是（）。A、當(dāng)代中國的馬克思主義B、馬克思主義在中國發(fā)展的新階段C、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想D、鄧小平創(chuàng)立的理論【參考答案】ABC55.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE56.根據(jù)公有制實現(xiàn)形式的含義和我國改革的經(jīng)驗，我國現(xiàn)階段公有制在經(jīng)營方式上可以實行（

）。A、公有公營B、公有民營C、租賃D、承包經(jīng)營【參考答案】ABCD57.讀過《西游記》的朋友大概無不為作者吳承恩的豐富想象力所折服。像天上一日，人間一年，像素悟空翻一個筋斗十萬八千里，像形形色色、五花八門并且具有豐富個性特征的妖魔鬼怪，就連孫悟空、豬八戒這兩個主要人物，也是作者調(diào)動了極大的想象力塑造出來的。由此而論（

）。A、非理性因素在認(rèn)識過程中起重要作用B、對于文學(xué)藝術(shù)而言，非理性因素是不可或缺的，對于具有理性的自然科學(xué)而言，必須排斥非理性因素C、想象是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉D、《西游記》作為帶有荒誕色彩的神魔小說，仍是對社會存在的反映【參考答案】AD58.獨立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（

）。A、教育問題成為一個專門的研究領(lǐng)域；B、形成專門的反映教育本質(zhì)及其規(guī)定性的教育概念與范疇及其體系C、有了科學(xué)的研究方法；D、產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、出現(xiàn)了一些專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE59.市場經(jīng)濟(jì)的平等性體現(xiàn)在（

）。A、競爭主體能夠平等地取得生產(chǎn)要素B、競爭主體能機(jī)會均等地進(jìn)入市場，并進(jìn)行自主決策和經(jīng)營C、競爭主體能平等地承擔(dān)稅賦和其他方面的負(fù)擔(dān)D、競爭主體在法律和經(jīng)濟(jì)往來中處于平等地位【參考答案】ABCD60.行政執(zhí)法單位之間發(fā)生行政執(zhí)法爭議的，以下說法正確的是（）。A、爭議各方應(yīng)當(dāng)先自行協(xié)調(diào)，并就協(xié)調(diào)一致的意見形成會議紀(jì)要或者簽訂相關(guān)協(xié)議B、自行協(xié)調(diào)不成的，應(yīng)當(dāng)及時提請相關(guān)協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)組織協(xié)調(diào)C、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)在協(xié)調(diào)過程中，發(fā)現(xiàn)不立即執(zhí)法可能對公共利益造成重大影響的，可以決定由某個行政執(zhí)法單位先負(fù)責(zé)執(zhí)法D、緊急情況下協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自行管理執(zhí)法【參考答案】ABC61.事業(yè)單位登記管理的目的是（）。

A、為了確立事業(yè)單位的法人地位，規(guī)范事業(yè)單位的行為，保護(hù)事業(yè)單位的合法權(quán)益

B、強(qiáng)化對事業(yè)單位的監(jiān)督管理C、推進(jìn)事業(yè)單位的社會化D、推進(jìn)事業(yè)單位的改革

【參考答案】ABC62.學(xué)校文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強(qiáng)的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補(bǔ)性E、具有非正式性【參考答案】ABC63.依據(jù)評價的目的、時間的不同，課程與教學(xué)評價分為（

）。

A、診斷性評價B、常模參照評價C、目標(biāo)參照評價D、形成性評價E、總結(jié)性評價【參考答案】ADE64.公文是行使機(jī)關(guān)職能、實施管理的重要工具，這是因為它具有領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)功能、（

）和憑證記載功能。A、行為規(guī)范功能B、立法依據(jù)功能C、公務(wù)聯(lián)系功能D、宣傳教育功能【參考答案】ABCD65.行政機(jī)關(guān)作出解除凍結(jié)決定的，應(yīng)當(dāng)及時通知（）。A、上級行政機(jī)關(guān)B、社會公眾C、金融機(jī)構(gòu)D、當(dāng)事人【參考答案】CD66.常用的記憶術(shù)有（

）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學(xué)習(xí)【參考答案】ABD67.在行政機(jī)關(guān)審查行政許可時，下列說法正確的是（

）。A、申請人和利害人有權(quán)進(jìn)行陳述、申辯B、申請和利害人無權(quán)進(jìn)行陳述、申辯C、行政機(jī)關(guān)可以聽取也可以不聽取申請人和利害人的意見D、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)聽取申請人和利害人的意見【參考答案】AD68.被監(jiān)察的部門和人員違反《行政監(jiān)察法》規(guī)定，有以下（

）行為的，由主管機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對部門給予通報批評；對負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。A、隱瞞事實真相、出具偽證或者隱匿、轉(zhuǎn)移、篡改、毀滅證據(jù)的B、拒不執(zhí)行監(jiān)察決定或者無正當(dāng)理由絕不采納監(jiān)察建議的。C、在調(diào)查期間變賣、轉(zhuǎn)移涉嫌財物的D、拒絕就監(jiān)察機(jī)關(guān)所提問題作出解釋和說明的【參考答案】ABCD69.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD70.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD71.某造紙廠因污染事故被環(huán)境保護(hù)部門作出下列處理，下列決定中不屬于行政處罰的是（

）。A、責(zé)令限期治理B、通報批評C、賠償受污染單位損失

10000元D、罰款

50000元【參考答案】ABC72.鄧小平指出，建設(shè)社會主義（

）。A、必須把馬克思主義的普遍真理同本國具體實際相結(jié)合B、要一切從實際出發(fā)，走自己的路C、沒有固定的模式D、必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的優(yōu)秀成果【參考答案】ABCD73.物質(zhì)是（）。A、標(biāo)志著客觀實在的哲學(xué)范疇B、不依賴人的感覺的客觀實在C、各種具體物質(zhì)形態(tài)的共性D、人的感覺的組合【參考答案】ABC74.在不同時期，價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式有（）。A、價格圍繞價值上下波動B、價格圍繞成本價格上下波動C、市場價格圍繞生產(chǎn)價格上下波動D、市場價格圍繞壟斷價格上下波動【參考答案】ACD75.中小學(xué)教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾個方面（

）。A、學(xué)生發(fā)展評定B、管理水平評價C、教師授課質(zhì)量評價D、學(xué)生活動效果評價E、課程和教材評價【參考答案】ACE76.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報案。時值中午，值班民警以不能離開為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?（）A、行政賠償決定B、確認(rèn)派出所行為違法決定C、責(zé)令被申請人履行職責(zé)決定

D、維持決定【參考答案】ACD77.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過程？（

）A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個體差異E、性格差異【參考答案】BD78.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，國家（

）。A、是統(tǒng)治階級統(tǒng)治和壓迫其他階級的工具B、是社會分裂為階級之后階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物C、是統(tǒng)治階級的政權(quán)機(jī)關(guān)D、必將隨著階級的消亡而消亡【參考答案】ABD79.公文根據(jù)行文方向可分為（

）三種類型。A、上行文B、下行文C、平行文D、交叉文【參考答案】ABC80.申請人獲得特別許可后要承擔(dān)的公益義務(wù)包括（）。A、按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)和按照規(guī)定的價格收費的義務(wù)B、行政機(jī)關(guān)要求履行的特別義務(wù)C、普遍服務(wù)的義務(wù)D、不得擅自停業(yè)【參考答案】ACD81.下列屬于我國

1980年正式設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（

）。A、海南B、大連C、汕頭D、廈門【參考答案】CD82.與

20世紀(jì)初的教育學(xué)相比，20世紀(jì)末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論【參考答案】ABCDE83.學(xué)校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有（

）。A、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動B、社會出現(xiàn)了階級C、生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平D、語言發(fā)展到文字狀態(tài)

E、社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品【參考答案】ACDE84.辯證唯物主義認(rèn)識論同舊唯物主義認(rèn)識論的區(qū)別表現(xiàn)在（

）。A、前者是反映論，后者是先驗論

B、前者是能動的革命的反映論，后者則是消極的被動的反映論C、前者認(rèn)為主體和客體的關(guān)系首先是改造和被改造的關(guān)系，后者則否定主體和客體之間的改造和被改造的關(guān)系D、前者是可知論，后者是不可知論【參考答案】BC85.中國封建時代的教育系統(tǒng)包括（）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE86.教學(xué)活動包括教師和學(xué)生共同進(jìn)行的（）。A、上課B、作業(yè)C、練習(xí)D、課外活動E、輔導(dǎo)【參考答案】ABCE87.西方社會學(xué)家在解釋社會這一概念時，常常無視（

）。A、人類群體和動物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來構(gòu)成了社會C、社會是一種人類行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會是一種建立在個人意識之上的獨立的實體E、組成社會的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB88.作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)或者其上級行政機(jī)關(guān)，根據(jù)利害關(guān)系人的請求或者依據(jù)職權(quán)，可以撤銷行政許可的情形有（

）。A、超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的B、行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守作出準(zhǔn)予行政許可決定的C、對不具備申請資格或者不符合法定條件的申請人準(zhǔn)予行政許可的D、違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的【參考答案】ABCD89.下列選項中，屬于司法的是（）。A、人民政府依法對甲某與乙某土地使用權(quán)爭議進(jìn)行處理B、人民法院根據(jù)檢察院的起訴依法對丁某與丙某人身傷害案件進(jìn)行審理C、仲裁庭根據(jù)申請依法對甲企業(yè)與乙企業(yè)購銷合同糾紛進(jìn)行裁決D、人民檢察院根據(jù)刑法和刑事訴訟法，對劉某作出“不起訴”的決定【參考答案】BD90.必須健全重大行政決策程序，在作出重大行政決策時，要堅持（）。A、公眾參與B、專家論證C、風(fēng)險評估D、合法性審查【參考答案】ABCD91.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動中去，這種遷移屬于（）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移

E、一般遷移【參考答案】BE92.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構(gòu)成一個專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE93.行政立法的一般原則是（）。A、民主原則B、公開原則C、穩(wěn)定性原則D、法制統(tǒng)一原則【參考答案】ABD94.現(xiàn)代教育的本體功能有（

）A、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展B、推動社會制度進(jìn)步C、加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程D、傳遞和繼承人類精神文明E、選擇經(jīng)驗和人才【參考答案】CDE95.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE96.在以下關(guān)于自然經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的論述中，正確的是（

）。A、自然經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的經(jīng)濟(jì)形式，而商品經(jīng)濟(jì)是一種直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形式B、自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)是人類社會發(fā)展至今的兩種基本經(jīng)濟(jì)形態(tài)C、自然經(jīng)濟(jì)是同社會生產(chǎn)力水平低和社會分工不發(fā)達(dá)相適應(yīng)的，而商品經(jīng)濟(jì)是以社會分工和生產(chǎn)專業(yè)化為基礎(chǔ)的D、自然經(jīng)濟(jì)存在于原始社會，而商品經(jīng)濟(jì)存在于資本主義社會【參考答案】ABC97.下列選項中，屬于執(zhí)法的特征的是（

）。A、執(zhí)法主體的特定性B、執(zhí)法活動的單方性C、執(zhí)法行為的主動性D、執(zhí)法職權(quán)行使的獨立性【參考答案】ABC98.行政法制監(jiān)督分兩類（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專門監(jiān)督【參考答案】AB99.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，全面推進(jìn)依法治國，必須貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以（）為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。A、馬克思列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀【參考答案】ABCD100.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（

）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE判斷題101.在國家賠償中，賠禮道歉也是國家履行責(zé)任的一種方式。（）【參考答案】正確102.行政復(fù)議原則上采取書面審查的辦法，但是申請人提出要求或者行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)認(rèn)為有必要時，可以向有關(guān)組織和人員調(diào)查情況，聽取申請人、被申請人和第三人的意見（

）【參考答案】正確103.原始社會進(jìn)入奴隸制社會，意味著社會組織和社會規(guī)范發(fā)生了根本表化，即國家代替了氏族，法代替了原始習(xí)慣。（

）【參考答案】正確104.孟子是中國古代外鑠論的代表。（

）【參考答案】錯誤105.提問既指教師向?qū)W生提出問題，也指學(xué)生向老師質(zhì)疑。（

）【參考答案】正確106.校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。（）【參考答案】錯誤107.從產(chǎn)生上，科學(xué)主義課程的產(chǎn)生要晚于人文主義課程，而且是以人文主義思想對封建神學(xué)的批判和否定，才有了近代科學(xué)的科學(xué)課程。（

）【參考答案】正確108.在催告期間，對有證據(jù)證明有轉(zhuǎn)移或者隱匿財物跡象的，行政機(jī)關(guān)可以作出立即強(qiáng)制執(zhí)行決定。（

）【參考答案】正確109.在全面發(fā)展教育的構(gòu)成中德育是核心和靈魂，是最重要的一部分。（

）【參考答案】錯誤110.校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（

）【參考答案】錯誤111.因果聯(lián)系原則在法律實踐中的運(yùn)用是一個較為簡單的問題。（）【參考答案】錯誤112.凡具有中華人民共和國國籍兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。（）【參考答案】正確113.公民、法人和其他組織申請啟動行政執(zhí)法程序只能采取書面形式。（）【參考答案】錯誤114.在發(fā)生以暴力、威脅、侮辱等方式阻礙城市管理綜合行政執(zhí)法人員依法執(zhí)行公務(wù)的情況下，公安機(jī)關(guān)應(yīng)依照《中華人民共和國治安管理處罰法》對行政相對人實施處罰。（）【參考答案】正確115.測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。（）【參考答案】錯誤116.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（

）【參考答案】正確117.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。（

）【參考答案】錯誤118.了解學(xué)生，就是要了解學(xué)生個人。（

）【參考答案】錯誤119.對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價，主要是通過紙筆測驗進(jìn)行的。（

）【參考答案】正確120.各級行政機(jī)關(guān)要切實解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和不執(zhí)法、亂執(zhí)法問題。（）【參考答案】正確121.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤122.“法制”是法律制度的簡稱，是一種手段和根據(jù)，既可以存在于“法治國家”，也可以存在于“人治國家”。（

）【參考答案】正確123.教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。（

）【參考答案】錯誤124.教育作用于政治經(jīng)濟(jì)制度的主要途徑是通過對人