《第一課春天》優(yōu)秀教案一一年級(jí)下冊(cè)音樂

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（課題）第一課春天共（2）教時(shí)第（1）教時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過演唱《布谷》，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心地觀看事物，啟迪同學(xué)喜愛大自然。技能目標(biāo)：通過傾聽歌（樂）曲，感受音樂所表示的春天。認(rèn)知目標(biāo)：用嚴(yán)厲的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相像的地方。能編創(chuàng)動(dòng)作表示歌（樂）曲。精確地唱歌。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》課前預(yù)備鋼琴、圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路一、音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。二、師生問好。三、導(dǎo)入新課：1、師生談話：同學(xué)們，春天是一年四季最好的季節(jié)，你寵愛春天嗎？誰能用自身的歌聲和語言來描述春天？同學(xué)舉手發(fā)言。2、觀看春天的錄象(大屏幕)四、新授：1、談話小結(jié)：同學(xué)們，春天給我們帶來很多幻想，留下許多美妙的記憶。下面我們來傾聽一首描寫春天盎然生氣的手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《杜鵑圓舞曲》(1)完整傾聽全曲，仿佛聽到什么聲音？能學(xué)給同學(xué)們聽嗎？.復(fù)聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展現(xiàn)給大家看。.想一想用木魚和碰鐘參加樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組爭(zhēng)論，分別與樂曲合作。？2、歌曲扮演《布谷》?(1)聽歌曲錄音，.完整地感受歌曲的旋律。老師：提示同學(xué)跟著音樂拍手、拍腿感受個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路歌曲的節(jié)拍。再聽歌曲錄音，看書，用手教導(dǎo)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？？.聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽其次段歌曲向右方向走，第三段反之。讓同學(xué)在充足感受中記住歌曲的旋律。？.唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊扮演。？五、扮演展現(xiàn)與創(chuàng)編1、聽《杜鵑圓舞曲》錄音用律動(dòng)感受三拍子強(qiáng)弱規(guī)律。方法：老師或同學(xué)有一人帶頭做小鳥飛的動(dòng)作，邊聽音樂邊走動(dòng),在同學(xué)中間飛來飛去，其他同學(xué)也隨著音樂身體律動(dòng)，帶頭的同學(xué)看誰表示得好就輕拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飛，許多小鳥有挨次地隨著圓舞曲輕快的旋律歡樂地飛行，沉醉在歡快氣氛之中。2、分組扮演歌曲《布谷》3、.用木魚和碰鐘為歌曲伴奏想一想怎樣敲擊比較合適，分小組進(jìn)行練習(xí)，全班展現(xiàn)。個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白思考與討論現(xiàn)代化手段運(yùn)用：通過錄音機(jī)使同學(xué)從聽入手，感受樂曲旋律，通過大屏幕播放“春天”的錄象指導(dǎo)同學(xué)通過對(duì)“春天”萬事萬物的描述，提高同學(xué)的觀看力、想像力。在“春天”主題的理解上傾聽樂曲和歌曲。主要教學(xué)方法、教學(xué)組織形式：采納分組爭(zhēng)論小組合作的方法，調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段，選用春天的錄像，激發(fā)同學(xué)的愛好。？??老師應(yīng)采納各種方法，如：領(lǐng)唱、齊唱扮演唱、使同學(xué)有表示地唱好歌。教學(xué)內(nèi)容（課題）第一課春天共（2）教時(shí)第（2）教時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心地觀看事物，啟迪同學(xué)喜愛大自然。技能目標(biāo)：能編創(chuàng)動(dòng)作表示歌（樂）曲。精確地唱歌。？認(rèn)知目標(biāo)：通過傾聽歌（樂）曲，感受音樂所表示的春天。？重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：演唱歌曲旋律難點(diǎn)：表示四二拍節(jié)奏的特點(diǎn)課前預(yù)備鋼琴、音樂卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路一、聽音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。二、師生問好。三、導(dǎo)入新課：1、師生談話：上節(jié)課我們傾聽了杜鵑圓舞曲，學(xué)習(xí)了歌曲〈布谷〉誰知道它們是什么拍子的？2、聽杜鵑圓舞曲，做律動(dòng)。3、扮演歌曲〈布谷〉個(gè)別演唱，齊唱。四、新授：1、傾聽〈小燕子〉（放錄音）（1）完整傾聽歌曲《小燕子》。感受歌曲節(jié)拍和旋律。？??老師提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么?？??（2）.聽歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。？??（3）.隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組扮演。2、扮演歌曲〈小雨沙沙〉1.（1）完整地傾聽范唱歌曲，使同學(xué)對(duì)唱曲有初步的感受。老師提示：留意聽，是誰在說話，使同學(xué)集中精力聽歌曲。？個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路（2）.再聽范唱。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音？可指導(dǎo)同學(xué)仿照小雨的聲音，歌曲中怎樣說的?視同學(xué)力量可將同學(xué)的創(chuàng)作組合成兩個(gè)部。??（3）.盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。??（4）.分小組編創(chuàng)動(dòng)作，邊唱邊扮演。？（5）輔導(dǎo)扮演動(dòng)作：A、角色：種子和小雨B、單腿跪步蹲，“種子”雙手手腕相靠，掌心相對(duì)，托在下巴處，作種子發(fā)芽狀?！靶∮辍眱赡_做小碎步，雙手在身前有節(jié)奏地上下?lián)u擺，眼看“種子”，圍著“種子”走一圈。五、編創(chuàng)與活動(dòng)？1.這是課本供應(yīng)的一組多層次節(jié)奏練習(xí)，是協(xié)作歌曲《小雨沙沙》和教材主題《春天》布置的。？??2.老師可啟發(fā)同學(xué)對(duì)風(fēng)、雨的感受，提示同學(xué)留意觀看生活,觀看大自然，積累自身的生活常識(shí)。3、依據(jù)自身的體