湘教版六年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇1:湘教版六班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞〃、"器樂〃等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本冊(cè)教材內(nèi)容有：感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培育學(xué)生的音樂感受力。學(xué)生基本情況分析：本班級(jí)共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們老師要用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。以下是為大家整理的一班級(jí)湘教版音樂教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)你們有所幫助！一班級(jí)湘教版音樂教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成績1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2、在教學(xué)中激發(fā)和培育了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)愛好。3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感。4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。5、培育了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題1、一班級(jí)小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。2、他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二班級(jí)較好。3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低班級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、愛好的培育，和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。三、實(shí)行措施1、在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上制造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵〃。3、端正教育思想，面對(duì)全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表，言行得體大方，樂觀配合學(xué)校教育教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和樂觀性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參加性參加性。參加學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生〃。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面進(jìn)展。樂觀參加學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷討論，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。一班級(jí)湘教版音樂教學(xué)工作總結(jié)2—、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)制造〃，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，樂觀提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。.在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。.獻(xiàn)給母親的歌(1)通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛〃的內(nèi)涵；(3)培育學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語溝通或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。.尋覓春天的蹤跡(1)通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深化認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培育熱愛春天的情感；(2)在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；(3)培育學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。第7篇：湘教版六班級(jí)音樂下學(xué)期教學(xué)總結(jié)湘教版六班級(jí)音樂下學(xué)期教學(xué)總結(jié)冷水灘花橋街鎮(zhèn)學(xué)校李櫻之這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面.培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的樂觀性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。.培育了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。.培育了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。.培育了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和樂觀樂觀的生活態(tài)度。.培育了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。.在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、存在問題大多數(shù)六班級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)感受與探索制造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭〃的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。三、實(shí)行措施針對(duì)以上這些問題，在教學(xué)中應(yīng)該本著拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂領(lǐng)域,尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的音樂曲目豐富教學(xué)，以集體合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。培育學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力，藝術(shù)想象和制造力，培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。在音樂活動(dòng)中分小組進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)組長制度成效比較好，這學(xué)期依然堅(jiān)持。多組織音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的組織能力和集體協(xié)作能力。對(duì)在音樂方面有特長的學(xué)生，鼓舞她們起帶頭作用，發(fā)揮她們的特點(diǎn)，對(duì)能力較弱的學(xué)生，因材施教。在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn):.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。.用熱情關(guān)注的目光注視學(xué)生。在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生咳嗽、嗓子啞了，下課時(shí)不要不聞不問，一定要及時(shí)詢問，告戒學(xué)生要變聲了，別大聲說話，別在吃刺激的的東西；.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上實(shí)行一定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。.樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷?？偠灾?，我會(huì)不斷努力，總結(jié)閱歷，是自己不斷提高，我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。第8篇：湘教版六級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃六班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。二、學(xué)生情況分析：本期本人擔(dān)任六班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。總的來說，學(xué)生都很喜歡上科學(xué)課，上課發(fā)言樂觀，特別喜歡實(shí)驗(yàn)操作、制作比賽和室外實(shí)踐活動(dòng)。三、本冊(cè)教材分析：1、教學(xué)的總目標(biāo)a、科學(xué)探究?根據(jù)已有知識(shí)和閱歷，能運(yùn)用歸納、演繹等方法進(jìn)行推理和判斷，能將推理判斷的思維過程轉(zhuǎn)化成語言并能有條理地?cái)⑹?。能夠及時(shí)修訂、完善自己的假設(shè)和計(jì)劃，比較熟練地掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法并能用于實(shí)踐，能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)并制作簡單的科學(xué)模型和科技作品。b、情感態(tài)度與價(jià)值觀?保持和進(jìn)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，意識(shí)到人與自然要和諧相處。c、科學(xué)知識(shí)?初步了解生物與環(huán)境、營養(yǎng)與健康、地表變化、月球表面、能量的表現(xiàn)形式與轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)。2、教材內(nèi)容概述和學(xué)習(xí)方法本冊(cè)教材以，生存和環(huán)境'為主題，以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了，生物與環(huán)境,、，營養(yǎng)與健康,、，地表變化的神秘'、，能量'、，月球'5個(gè)主題單元和1個(gè)綜合單元，一共有22課、61個(gè)活動(dòng)。其中，，生命世界'有2個(gè)單元、7課書；，物質(zhì)世界'有1個(gè)單元、5課書；，地球與宇宙,有2個(gè)單元、8課書。每個(gè)單元的主要內(nèi)容是：（1），生物與環(huán)境,——此單元包括，一棵頑強(qiáng)的小樹,、，從‘南橘北枳，說起'、，走進(jìn)池塘,、，假如大樹都倒下,4課書，主要引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度來探討生物的生存與環(huán)境之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方法是實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、閱讀科技史等。（2）,營養(yǎng)與健康,——此單元包括,食物中的營養(yǎng)消化與吸收），飲食與健康,3課書，圍繞人的生存逐層遞進(jìn)地展開討論，主要的學(xué)習(xí)方法是問題驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測量等。（3），地表變化的神秘,——此單元包括，地表在變化'、，地震'、，火山'，巖石也變化,、，走近礦產(chǎn),以及，人類對(duì)地表變化的影響,6課書，重點(diǎn)介紹了引起地表變化的各種內(nèi)、外力因素，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)和閱歷，結(jié)合教材提供的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷和推理。如：推測喜馬拉雅山曾經(jīng)發(fā)生的變化，推想噴發(fā)過后的火山山體外形,推測煤的形成等。4），能量,——此單元根據(jù)，總一分一總,的結(jié)構(gòu)編排了，能量家族,、，熱能變、變、變,、，電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)'、，太陽能的利用'、，打開能源寶庫,5課書，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀科技史、調(diào)查、制作、設(shè)計(jì)等方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)能量的各種不同表現(xiàn)形式和能量的相互轉(zhuǎn)化。（5），月球,一一此單元包括，探索月球的秘密,和,月有陰晴圓缺,2課，旨在通過觀察、猜想、閱讀科技史、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生探究月球的神秘，了解關(guān)于月球的更多知識(shí)，進(jìn)一步培育學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力。（6）,我們?cè)鯓幼雠袛?——此單元是先通過案例及本期回憶整理的方式幫助學(xué)生總結(jié)出進(jìn)行推理判斷的方法，然后引領(lǐng)學(xué)生將總結(jié)的方法理論進(jìn)行又一次的運(yùn)用。四、基本措施：1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、開展科技愛好小組，開展各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。五、本冊(cè)教學(xué)所需活動(dòng)器材及課時(shí)安排單元一一課時(shí)安排一一課題一一活動(dòng)器材準(zhǔn)備（一）、生物與環(huán)境一一（共7?8課時(shí)）1、一棵，頑強(qiáng)’的小樹：菜豆種子（或者更多不同種類的種子）若干、紙巾、不干膠、玻璃杯、大小質(zhì)地一樣的紙盒2個(gè)、培育皿、一盆植物苗等。2、從，南橘北枳,說起：與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的生物圖片3、走進(jìn)池塘：池塘群落掛圖、制作生態(tài)瓶的材料4、假如大樹都倒下：森林被砍伐、沙塵暴等掛圖、繩子、溫度計(jì)、表面沒有任何覆蓋物的木板、表面只有砂土覆蓋的木板、表面有植被覆蓋的木板、水盆、灑水壺等。（二卜營養(yǎng)與健康一一（共6?7課時(shí)）1、食物中的營養(yǎng)：酒精燈、鑲子、碘酒、紙、饅頭、米飯、肉、煮熟的雞蛋清、生（熟）土豆塊、生（熟）胡蘿卜、花生米、瓜子等。2、消化與吸收：可以食用的饅頭、米飯等淀粉含量多的食品，約90厘米長的線繩一根。3、飲食與健康：身高體重計(jì)、有安全隱患的食物調(diào)查表。（三八盡快的喜歡起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲〃的帽子。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能。2、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。3、學(xué)會(huì)一些基本的樂理知識(shí)，在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用，并能隨著音樂做即興表演。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂器的“吹管樂器〃和〃打擊樂器〃，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培育，實(shí)踐能力的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的能力。教學(xué)措施1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)地表變化的神秘一一（共8?9課時(shí)）1、地表在變化：因自然原因?qū)е碌乇碜兓膱D片或音像資料、反映地表形態(tài)發(fā)生變化的文字資料。2、地震：地震發(fā)生時(shí)的圖片或錄像資料、筷子、白紙、侯風(fēng)地動(dòng)儀掛圖、震前預(yù)兆的掛圖或錄像資料。3、火山：火山噴發(fā)的圖片或視頻資料、土豆泥、番茄醬、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架等。4、巖石也變化：酒精燈、石頭（最好選用風(fēng)化程度比較大的頁巖）、鐵絲、布條、燒杯、冷水、稀鹽酸、滴管、石灰?guī)r、與本課相關(guān)的圖片或音像資料。5、走進(jìn)礦產(chǎn)：礦物及其提煉物標(biāo)本、當(dāng)?shù)氐V石標(biāo)本、無釉瓷片、刻刀、銅鑰匙、鐵釘、磁鐵、放大鏡等，介紹煤的形成及開采的圖片或音像資料。6、人類對(duì)地表變化的影響：課前布置學(xué)生搜集因人類活動(dòng)造成地表改變、水土流失的典型事例。（四）、能量家族一一（共7?8課時(shí)）1、能量家族：上發(fā)條的小鬧鐘、玩具唧筒、不同的能量表現(xiàn)形式的物體圖片、廚房工作的場景圖、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的科技史資料、介紹生活中各種不同能量表現(xiàn)形式的物品的資料等。2、熱能變、變、變：關(guān)于探究熱能神秘的歷史資料、紙風(fēng)車在燃燒的蠟燭上方轉(zhuǎn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置、橡皮筋、一端閉合另一端帶有膠塞的鋼管、繩子、水等。3、電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)：法拉第發(fā)電機(jī)模型圖、水力發(fā)電和火力發(fā)電的全景圖、幾種不同規(guī)格的電能表（實(shí)物或圖片）、家庭用電情況調(diào)查記錄表等。4、太陽能的利用：關(guān)于介紹太陽能的針對(duì)性比較強(qiáng)的資料、制作太陽能熱水器的材料。5、打開能源寶庫：日常能源使用調(diào)查表（五卜月球一一（共2?3課時(shí)）1、探索月球的秘密：有關(guān),阿波羅,登月的圖像資料、大塑料盆、細(xì)沙、小石子等。2、月有陰晴圓缺：月相變化的圖像資料、籃球、明暗球（將1個(gè)較大的球一面涂成黑色，一面涂成白色）、粉筆、記錄紙、筆等。（六卜我們?cè)鯓幼雠袛嘁灰唬ü?課時(shí)）1、我們?cè)鯓幼雠袛啵宏P(guān)于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的資料、討論昆蟲時(shí)的過程性資料、整理記錄表。2、科學(xué)自己做，我也能成功：不同年齡的樹干的橫切面圖、能夠凸現(xiàn)環(huán)境影響樹木生長的完整年輪圖、記錄紙等。湘教版三班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)湘教版四班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)湘教版五班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)湘教版六班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)（共14篇）六班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)人音版任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。3、樂觀參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。4、密切聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容周次內(nèi)容周次內(nèi)容第1周第一課祖國，媽媽2第二課晨3-4第三課音樂家海頓5國慶節(jié)放假一周6-7第四課雨中樂8第五課藏族的歌9第六課五環(huán)旗下10復(fù)習(xí)11第七課烏鴉與狐貍12-13第八課童趣14第九課對(duì)花15-16第十課紅領(lǐng)巾之家17-18第十一課步步高19-20第十二課音樂萬花筒21-23期末復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間分配：周次內(nèi)容課時(shí)周次內(nèi)容課時(shí)第1周第一課祖國，媽媽22第二課晨23-4第三課音樂家海頓45國慶節(jié)放假一周6-7第四課雨中樂38第五課藏族的歌29第六課五環(huán)旗下210復(fù)習(xí)211第七課烏鴉與狐貍212-13第八課童趣414第九課對(duì)花215-16第十課紅領(lǐng)巾之家417-18第H^一課步步高419-20第十二課音樂萬花筒421-23期末復(fù)習(xí)篇2：湘教版六班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面進(jìn)展，具有不可替代的作用。一、學(xué)生情況分析一班級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的愛好,對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前常常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是仿照能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，仿照能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之-O因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析湘版小學(xué)音樂一班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本〃的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低班級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛？讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后一一“音樂小花在開放〃包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。三、教學(xué)目標(biāo)1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度。通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度和對(duì)美妙未來的向往與追求。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)進(jìn)展的贊美和歌頌，培育學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的制造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。6、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱4?6首。7、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。8、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)9、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。10、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。11、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四、教學(xué)措施1、把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈?/p>