學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)?思想以___精?神和____為指?導(dǎo)，通過精細(xì)化管?理樹立“細(xì)節(jié)決定?成敗，態(tài)度決定高?度，心志決定命運(yùn)?，現(xiàn)在決定未來(lái)”?的理念，要落實(shí)“?誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”?，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)?責(zé)”、“誰(shuí)的人誰(shuí)?負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的崗?位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)?的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的?崗位責(zé)任制。要從?學(xué)生的基本文明行?為和養(yǎng)成教育抓起?，要把管理的每個(gè)?細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教?師和學(xué)生身上，做?到處處有人管，事?事有人抓，努力打?造一流名校、一流?名師、一流學(xué)生。?二、工作目標(biāo)?1、學(xué)校各項(xiàng)管理?制度健全，措施得?力，方法得當(dāng)，責(zé)?任明確，檢查到位?，嚴(yán)格細(xì)致，做到?事事有人管，事事?有人做。2、校?園布局合理，做到?綠化、美化、凈化?、教育化、人文化?;教育教學(xué)、消防?安全、師生生活設(shè)?施齊全。3、嚴(yán)?格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開?足開齊課程，以教?學(xué)“五認(rèn)真”為抓?手，細(xì)化教學(xué)過程?管理，探索課堂教?學(xué)新模式，全面提?高教學(xué)質(zhì)量。4?、教職工敬業(yè)愛崗?，教書育人，為人?師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。?5、學(xué)生文明守?紀(jì)，自強(qiáng)、自立，?積極向上，珍愛生?命，充滿青春活力?。三、具體內(nèi)容?1、學(xué)校行政管?理學(xué)校出臺(tái)三年?發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)?期計(jì)劃，明確學(xué)校?辦學(xué)理念、辦學(xué)宗?旨、辦學(xué)目標(biāo)、管?理措施，要求嚴(yán)密?、細(xì)致、具體可行?，做到職責(zé)分明、?制度完善。學(xué)校出?臺(tái)的各項(xiàng)具體工作?計(jì)劃、方案、管理?制度等要細(xì)致入微?，把可能出現(xiàn)的情?況和處理辦法都及?時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過?一定程序的論證、?審議之后，予以實(shí)?施。盡可能減少具?體工作中不必要的?失誤和損失，學(xué)校?行政管理人員平時(shí)?要深入一線，走到?師生中去，在檢查?、督促的同時(shí)掌握?第一手素材。使學(xué)?校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)?能在群眾中起到模?范帶頭作用。帶著?大家干，做給大家?看，要多關(guān)心群眾?生活，做教職工的?知心朋友，體現(xiàn)管?理的人文化。2?、教育管理德育?工作要有時(shí)代性、?針對(duì)性和實(shí)效性，?重視養(yǎng)成習(xí)慣的培?養(yǎng)、重視健全人格?的培養(yǎng)、重視法律?知識(shí)的普及，做到?目標(biāo)層次化、內(nèi)容?系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)?化、活動(dòng)制度化。?在教育實(shí)施過程中?，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)?的作風(fēng)，每學(xué)期制?定德育工作計(jì)劃并?做好總結(jié)工作。著?重從學(xué)生良好的行?為習(xí)慣、讀書習(xí)慣?、生活習(xí)慣、安全?防范、品德習(xí)慣的?培養(yǎng)中提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。在教育方?法的使用上重點(diǎn)圍?繞行為訓(xùn)練法、榜?樣示范法、個(gè)案研?究法、情感熏陶法?進(jìn)行探討。在安?全方面，要強(qiáng)化安?全責(zé)任意識(shí)和教育?教學(xué)活動(dòng)中的安全?管理。和每位教師?簽訂安全責(zé)任書。?利用國(guó)旗下講話、?晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安?全教育。在每個(gè)節(jié)?假日放假前，學(xué)校?利用集體晨會(huì)對(duì)全?校師生進(jìn)行交通安?全、防水、防盜、?防電等為主題的安?全教育。平時(shí)利用?黑板報(bào)、展板等多?種途徑開展安全教?育活動(dòng)。堅(jiān)持每天?教師值日制度，成?立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確分工，制?定學(xué)校安全工作預(yù)?案、重大、突發(fā)事?件匯報(bào)制度和預(yù)案?，把學(xué)生的生命安?全和身體健康放在?第一重要的位置來(lái)?予以保證。在養(yǎng)?成教育和德育工作?中，要從學(xué)生主動(dòng)?、和諧、全面發(fā)展?的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生?的自主、自立、自?強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提?高綜合能力和素質(zhì)?。要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校?的教育功能，堅(jiān)持?家校聯(lián)合制度，定?期家訪、召開家長(zhǎng)?會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)?委員會(huì)作用，建立?學(xué)校、家庭、社會(huì)?三結(jié)合的立體育人?網(wǎng)絡(luò)。制定“流動(dòng)?紅旗”評(píng)比細(xì)則，?每天檢查每周頒發(fā)?，并以此為依據(jù)，?每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班?集體和優(yōu)秀班主任?;制定“三好學(xué)生?”評(píng)比細(xì)則，每學(xué)?期末進(jìn)行評(píng)比。制?定班主任考核細(xì)則?，激勵(lì)班主任加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育?。學(xué)校教育工作?要考慮發(fā)揮各類課?程的教育功能，通?過主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)?課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?、結(jié)合各種重大節(jié)?日、紀(jì)念日、宣傳?日開展系列活動(dòng)。?制定學(xué)期讀書方案?，開展書評(píng)活動(dòng)和?讀書報(bào)告會(huì)。認(rèn)真?組織開展體育節(jié)、?藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，?制定詳細(xì)方案，活?動(dòng)結(jié)束做好總結(jié)。?通過系列活動(dòng)的開?展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康?的體魄、良好的文?明禮儀習(xí)慣、生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的?心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的?理想、正確的人生?觀和高尚的道德品?質(zhì)，為孩子的一生?發(fā)展做好奠基。?3、教學(xué)管理質(zhì)?量是學(xué)校的生命線?，嚴(yán)格按照《課程?計(jì)劃》的規(guī)定開齊?開足各類課程，開?足課時(shí)，確保學(xué)生?每天一小時(shí)課外活?動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做?到班班有特色、人?人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)?生身心全面發(fā)展。?制定“大課間活動(dòng)?方案”、“大課間?活動(dòng)安排表”。規(guī)?范教學(xué)流程，按“?學(xué)習(xí)—備課—上課?—作業(yè)批改—輔導(dǎo)?—評(píng)價(jià)—反思”流?程管理教學(xué)行為，?制定學(xué)習(xí)匯報(bào)制度?、質(zhì)量調(diào)研考核制?度和細(xì)則、制定教?學(xué)五認(rèn)真檢查細(xì)則?并認(rèn)真檢查做好記?錄。通過制度與考?核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩?序，提高教學(xué)質(zhì)量?。4、教師管理?強(qiáng)化教師職業(yè)道?德教育，制定師德?考核方案，每年進(jìn)?行一次師德考核，?針對(duì)反饋進(jìn)行考核?與整改。每學(xué)期進(jìn)?行民主測(cè)評(píng)，意見?征集活動(dòng)。推行教?師聘任制，二次分?配浮動(dòng)考核制度以?激勵(lì)教師工作積極?性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和專業(yè)提高，?制定教師專業(yè)發(fā)展?六個(gè)平臺(tái)：一節(jié)展?示課、一篇好論文?、一張考試卷、一?次家訪、一位同伴?、一個(gè)學(xué)生，每年?簽訂師徒協(xié)議，學(xué)?校在進(jìn)行常規(guī)的教?師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同?時(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理?、藝術(shù)人才、心理?健康教育等方面特?殊人才，優(yōu)化教師?隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充?分發(fā)揮工會(huì)、教代?會(huì)的民主監(jiān)督和參?政議政職能，堅(jiān)持?校務(wù)分開制度和每?學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民?主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)?揮教職工主人翁意?識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部?隊(duì)伍的勤政廉政自?覺性。學(xué)校黨支部?要強(qiáng)化對(duì)黨員干部?的思想教育和行為?規(guī)范教育，建立黨?員學(xué)習(xí)制度和例會(huì)?。建立保持共產(chǎn)黨?員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)?效機(jī)制。5、總?務(wù)后勤管理總務(wù)?處要處處樹立前勤?服務(wù)的觀點(diǎn)，做好?年度資金的收入入?賬、開支的預(yù)算、?教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的?采購(gòu)，登記造冊(cè)。?使用回收制度，加?強(qiáng)過程管理，各項(xiàng)?維修、建設(shè)等工作?。堅(jiān)持開源節(jié)流的?總務(wù)管理宗旨。制?定每月學(xué)校安全檢?查制度，檢查學(xué)校?電路、電器、教學(xué)?用房、體育器材等?設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)?消除安全隱患。確?保小賣店食品衛(wèi)生?安全。建立健全衛(wèi)?生室管理制度和巡?視制度，門衛(wèi)對(duì)進(jìn)?出人員要進(jìn)行登記?。6、校園文化?、特色管理繼續(xù)?開展以山水文化為?核心的校園文化特?色活動(dòng)，認(rèn)真制定?方案，精心組織，?通過開展豐富多彩?的活動(dòng)，使師生的?身心受到美的熏陶?，感悟山水精神。?四、實(shí)施步驟?第一階段，動(dòng)員階?段(1—___月?)。組織全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)?管理規(guī)范》和學(xué)校?精細(xì)化管理實(shí)施意?見精神，制定本校?《學(xué)精細(xì)管理工作?實(shí)施方案》，提高?全校師生對(duì)精細(xì)化?管理的認(rèn)識(shí)。第?二階段，實(shí)施階段?(4—___月)?。各部門全面落實(shí)?《工作實(shí)施方案》?，進(jìn)一步修訂有關(guān)?制度，全面進(jìn)行教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建?設(shè)。全校師生都要?樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意?識(shí)，不斷提高德育?管理水平和課堂教?學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求?各部門都要明確工?作要求，細(xì)化工作?目標(biāo)，制定具體工?作方案，層層把關(guān)?，認(rèn)真抓好落實(shí)。?學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)?導(dǎo)小組將定期對(duì)各?部門工作進(jìn)行檢查?。第三階段，督?查整改創(chuàng)優(yōu)階段(?7—___月)。?學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小?組對(duì)各部門精細(xì)化?管理情況進(jìn)行全面?檢查。對(duì)精細(xì)化管?理工作中做得好的?部門進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)?存在的問題進(jìn)行分?析，提出整改措施?，限期整改。第?四階段，總結(jié)深化?階段(___月)?。繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化?管理，建立并完善?長(zhǎng)效精細(xì)化工作機(jī)?制，組織考評(píng)，進(jìn)?行“精細(xì)管理年”?專項(xiàng)總結(jié)，推動(dòng)學(xué)?校精細(xì)化管理工作?的深入開展。五?、工作措施1、?成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)?化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，?成員名單如下：?成員名單組長(zhǎng)：?郭文春成員：張?永利徐連仲吳?長(zhǎng)吉史國(guó)2?、實(shí)施“塊狀”管?理，以評(píng)估與決策?中心、安全與質(zhì)量?中心、服務(wù)和保障?中心為主線，管理?責(zé)任具體化、管理?任務(wù)明確化，各部?門制定本部門工作?精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)?則。3、學(xué)校制?定各崗位職責(zé)，建?立和完善各項(xiàng)工作?制度和管理制度，?使各項(xiàng)工作的管理?有章可循，有制度?可依。4、各部?門定期進(jìn)行檢查與?考核，制定各部門?月考核方案、學(xué)期?考核方案、年終考?核方案，把工作的?業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲掛鉤，?激勵(lì)學(xué)校管理人員?積極工作，教師積?極進(jìn)取，形成工作?合力。5、轉(zhuǎn)變?觀念，重視管理過?程中的“尊重、關(guān)?心、信任、激勵(lì)”?等人文性細(xì)節(jié)管理?。學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案（二）?一、指導(dǎo)思想：?根據(jù)《縣教育__?關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施?精細(xì)化管理工作意?見__通知》精神?，以先進(jìn)的管理理?念在學(xué)校管理中實(shí)?施細(xì)致、高效、人?文化的管理，調(diào)動(dòng)?全體教職工愛崗敬?業(yè)的工作積極性;?形成愛校如家的主?人翁意識(shí);培養(yǎng)愛?生如子的人民教師?情懷;在堅(jiān)持依法?治校而又充滿民主?、人文化的氛圍中?促進(jìn)廣大教職工發(fā)?揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性?，落實(shí)“為學(xué)生的?終身發(fā)展奠基”的?辦學(xué)理念。以高度?的歷史責(zé)任感和使?命感推動(dòng)學(xué)校新課?程改革和養(yǎng)成教育?工作不斷求真創(chuàng)新?，營(yíng)建和諧健康的?育人環(huán)境，當(dāng)人民?滿意的教師，辦人?民滿意的學(xué)校，為?何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育?改革和發(fā)展譜寫和?諧音符。二、工?作目標(biāo)：讓廣大?教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施?精細(xì)化管理有利于?學(xué)校依法治校工作?的有力推進(jìn)，同時(shí)?在廣大師生中形成?嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康?、人文化的校園氣?氛，感受到學(xué)校管?理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?度、嚴(yán)格的要求，?又有親情關(guān)愛、儼?然如家的人文關(guān)懷?，從而激發(fā)廣大師?生積極主動(dòng)配合學(xué)?校管理，支持學(xué)校?工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)?展，由“精細(xì)化”?帶來(lái)“高效化”的?變化，全面完成教?育局下達(dá)給學(xué)校的?各類工作目標(biāo)，推?進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工?作再上臺(tái)階，進(jìn)一?步深化素質(zhì)教育的?改革，實(shí)現(xiàn)“管理?出效益、管理出質(zhì)?量”的終極目標(biāo)。?三、具體內(nèi)容：?1、學(xué)校行政管?理：對(duì)學(xué)校發(fā)展?要出臺(tái)五年規(guī)劃和?學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校?的辦學(xué)方向、辦學(xué)?宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、?管理舉措等各方面?提出嚴(yán)密、細(xì)致、?具體可行的要求，?做到職責(zé)明確、制?度完善;學(xué)校出臺(tái)?的各項(xiàng)具體工作的?計(jì)劃、方案、管理?制度等要細(xì)致入微?，把可能出現(xiàn)的情?況及處理辦法都考?慮進(jìn)去，經(jīng)過一定?程序的論證、審議?之后再予以實(shí)施，?盡可能減少具體工?作中不必要的失誤?和損失;學(xué)校行政?管理人員平時(shí)工作?要深入一線，堅(jiān)持?“一日三巡”，走?到師生中去，在檢?查、督促的同時(shí)掌?握第一手素材，為?工作的決策提供依?據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有?序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)自己?在群眾中要起到模?范帶頭作用，要求?教職工做到的自己?一定率先做到，要?多關(guān)心群眾生活，?做教職工的知心朋?友，體現(xiàn)管理的人?文化。2、教育?教學(xué)管理：(1?)、學(xué)校以“養(yǎng)成?教育”為核心來(lái)制?訂教育教學(xué)工作的?學(xué)期計(jì)劃和五年規(guī)?劃，使養(yǎng)成教育工?作貫穿于學(xué)校工作?始終。(2)、?在養(yǎng)成教育實(shí)施過?程中要始終堅(jiān)持務(wù)?實(shí)的作風(fēng)，在教育?目標(biāo)的制定上通過?班級(jí)目標(biāo)的確定來(lái)?定位學(xué)校養(yǎng)成教育?目標(biāo)，著重從學(xué)生?良好的行為習(xí)慣、?生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、品德習(xí)慣的培?養(yǎng)入手來(lái)提高學(xué)生?綜合素質(zhì);在教育?方法的使用上重點(diǎn)?圍繞行為訓(xùn)練法、?榜樣示范法、個(gè)案?研究法、情感熏陶?法等四種方法來(lái)進(jìn)?行探討，探索劉集?小學(xué)自己的養(yǎng)成教?育之路;從___?秋開始啟動(dòng)省級(jí)教?育科研課題“感恩?教育”的課題探討?，研究課堂教學(xué)活?動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)習(xí)能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品?質(zhì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育?課題化、課堂化;?繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書?香校園”讀書活動(dòng)?的深入開展，在全?體師生中形成讀精?品、頌經(jīng)典的讀書?熱潮，大興讀書學(xué)?習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園?書香人文氣息，展?現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨(dú)?特的校園文化;在?養(yǎng)成教育管理上講?究不拘一格、百花?齊放，不斷推出在?實(shí)施養(yǎng)成教育工作?中典型的班級(jí)、教?師和學(xué)生，在全校?師生中對(duì)實(shí)施養(yǎng)成?教育創(chuàng)造濃郁的氛?圍和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，?促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充?分、全面、和諧發(fā)?展。(3)嚴(yán)格?按《山東省中小學(xué)?課程計(jì)劃》的有關(guān)?規(guī)定開齊各類課程?，開足課時(shí)，確保?學(xué)生每天___小?時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的?落實(shí)，做到班班有?特色，人人有特長(zhǎng)?，促進(jìn)學(xué)生身心全?面發(fā)展;按新課標(biāo)?要求搞好課堂教學(xué)?“自主-互學(xué)”教?學(xué)模式的研究與探?討，在教師中大興?教研教改之風(fēng)，建?立各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓?勵(lì)青年骨干教師脫?穎而出，不斷提高?課堂___分鐘教?學(xué)效率，強(qiáng)化向課?堂___分鐘要質(zhì)?量的意識(shí);加強(qiáng)對(duì)?課堂教學(xué)常規(guī)的檢?查與督導(dǎo)，實(shí)行一?日課間三巡、一周?一抽查、一月一普?查等常規(guī)管理制度?，加大對(duì)課堂教學(xué)?事故的督查處理，?不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)?秩序，提高常規(guī)質(zhì)?量。3、教師管?理：以《劉集小學(xué)?教師考評(píng)辦法》為?核心內(nèi)容強(qiáng)化教師?職業(yè)道德教育，每?年進(jìn)行一次師德考?核并把考核結(jié)果記?入教師個(gè)人師德檔?案;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和和專業(yè)提高?，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)?的教師專業(yè)素質(zhì)培?訓(xùn)同時(shí)還要投資培?養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)?管理、音樂藝術(shù)、?心理健康教育等方?面的特殊人才，優(yōu)?化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)?;學(xué)校要充分發(fā)揮?教代會(huì)、理財(cái)小組?的民主監(jiān)督和參政?議政職能，堅(jiān)持校?務(wù)公開制度和每學(xué)?期對(duì)干部隊(duì)伍的民?主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)?揮教職工主人翁意?識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部?隊(duì)伍勤政廉政的自?覺性。4、學(xué)生?管理：鑒于我校學(xué)?生密度大，活動(dòng)空?間較窄，學(xué)生活動(dòng)?的安全隱患大，我?們?cè)趯W(xué)生管理工作?中首先要強(qiáng)化的是?安全責(zé)任意識(shí)和教?育教學(xué)活動(dòng)中的安?全管理。安全教育?要深入人心，每學(xué)?期的開學(xué)典禮和放?假大會(huì)要對(duì)學(xué)生上?好以交通安全、防?電、防溺水等為主?題的安全教育課，?開學(xué)第一周建立安?全教育周制度，平?時(shí)要結(jié)合思想教育?課、黑板報(bào)、手抄?報(bào)等途徑大力開展?安全教育活動(dòng)，堅(jiān)?持每天的教師值日?、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，?做好課間教師的巡?視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)?導(dǎo)巡查工作，每月?___日檢查學(xué)校?電路、教學(xué)用房、?體育器材等設(shè)施、?設(shè)備，及時(shí)消除安?全隱患，成立學(xué)校?安全工作預(yù)案，把?學(xué)生的生命安全和?身體健康放在第一?重要的地位來(lái)予以?保證;學(xué)校德育工?作要從學(xué)生主動(dòng)、?和諧、全面發(fā)展的?高度來(lái)培養(yǎng)孩子們?的自主、自立、自?強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提?高學(xué)生各方面的能?力;要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)?校的教育功能，堅(jiān)?持家校聯(lián)系制度，?定期家訪、召開家?長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校、?家庭、社會(huì)三結(jié)合?的立體育人網(wǎng)絡(luò);?學(xué)校教育教學(xué)工作?要考慮發(fā)揮各類課?程的教育功能，通?過主題班隊(duì)會(huì)、文?體活動(dòng)課、走出校?園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?、故事會(huì)、建設(shè)“?書香校園”讀書比?賽活動(dòng)、心理輔導(dǎo)?課和心理咨詢活動(dòng)?、六一、感恩節(jié)等?大型慶?；顒?dòng)的開?展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康?的體魄、良好的生?活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健?的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大?的理想、正確的人?生觀以及高尚的道?德品質(zhì)和濃郁的人?文精神，為孩子們?一生的發(fā)展做好奠?基。5、總務(wù)管?理：總務(wù)工作要處?處樹立為學(xué)校前勤?服務(wù)的觀點(diǎn)，做好?年度資金的收入入?帳、開支的預(yù)算、?教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)?備的采購(gòu)、登記造?冊(cè)、使用回收、過?程管理、各項(xiàng)維修?、建設(shè)等工作，堅(jiān)?持“開源節(jié)流”的?總務(wù)管理宗旨，要?有甘為“孺子?！?的精神，工作做到?細(xì)致入微，服務(wù)教?學(xué)，服務(wù)師生。?6、校園文化管理?：我校自身文化底?蘊(yùn)較深厚，建校之?初在校園文化建設(shè)?和管理方面形成了?自己的特色。隨著?時(shí)代的發(fā)展，這些?文化要不斷與時(shí)俱?進(jìn)，注入時(shí)代氣息?。學(xué)校景點(diǎn)區(qū)各塊?綠化的寓意將作一?些調(diào)整，賦予新的?含義;學(xué)校把學(xué)校?簡(jiǎn)介、校徽及其寓?意、學(xué)校辦學(xué)宗旨?、辦學(xué)理念、校訓(xùn)?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素?質(zhì)教育目標(biāo)等反映?學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)?展方向的內(nèi)容在文?化墻上予以展現(xiàn)，?賦予了文化墻的“?說(shuō)話”功能。四?、工作措施：1?、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化?管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，成員名單如下：?組長(zhǎng)：副組?長(zhǎng)：成員：全?體教職工2、學(xué)?校各處室制定本部?門工作的精細(xì)化管?理實(shí)施細(xì)則，于_?___年___月?拿出切實(shí)可行的操?作性辦法。3、?加大宣傳力度，在?全校掀起實(shí)施精細(xì)?化管理的氛圍，使?“精細(xì)化”意識(shí)深?入人心。4、建?立和完善各項(xiàng)工作?制度和管理制度，?使學(xué)校各項(xiàng)工作秩?序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，?同時(shí)各項(xiàng)工作的管?理都能有章可循，?有制度可依。5?、根據(jù)縣教育局建?立的相關(guān)考評(píng)機(jī)制?，對(duì)照學(xué)校給各部?門下達(dá)的管理目標(biāo)?任務(wù)，定期進(jìn)行檢?查與考核，把各部?門工作的業(yè)績(jī)考核?與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，?激勵(lì)學(xué)校管理層人?員積極工作，教師?積極進(jìn)取，形成工?作合力。6、堅(jiān)?持“走出去”與“?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的?原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)?化管理的有益經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)請(qǐng)一些同行?來(lái)校指導(dǎo)工作，加?強(qiáng)交流、互通有無(wú)?，聽取學(xué)校教師對(duì)?學(xué)校管理工作的意?見和建議，促進(jìn)我?校精細(xì)化管理工作?上臺(tái)階。學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案（三）根據(jù)太原市?教育局有關(guān)養(yǎng)成教?育精細(xì)化管理文件?精神和要求，力求?學(xué)校管理精細(xì)化和?科學(xué)化，結(jié)合我校?實(shí)際，特制訂學(xué)校?精細(xì)化管理工作方?案。一、指導(dǎo)思?想根據(jù)太原市教?育局有關(guān)養(yǎng)成教育?精細(xì)化管理文件精?神和要求，力求學(xué)?校管理精細(xì)化和科?學(xué)化，通過精細(xì)化?管理樹立“細(xì)節(jié)決?定成敗，態(tài)度決定?一切”的理念，落?實(shí)“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)?責(zé)”，“誰(shuí)的分管?誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)?任制。要把管理的?每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每?個(gè)教師和職工身上?，做到處處有人管?，事事有人抓。?二、工作目標(biāo)1?、學(xué)校各項(xiàng)管理制?度健全，措施得力?，方法得當(dāng)，責(zé)任?明確，檢查到位，?嚴(yán)格細(xì)致，做到事?事有人管，事事有?人做。2、校園?布局合理，做到綠?化、美化、凈化、?教育化、人文化;?教育教學(xué)、消防安?全、教職工生活設(shè)?施齊全。3、教?職工敬業(yè)愛崗，為?人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)?。三、具體內(nèi)容?1、學(xué)校行政管?理學(xué)校制定發(fā)展?規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，?明確學(xué)校辦學(xué)理念?、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)?目標(biāo)、管理措施，?要求嚴(yán)密、細(xì)致、?具體可行，做到職?責(zé)分明、制度完善?。學(xué)校制定的各項(xiàng)?具體工作計(jì)劃、方?案、管理制度等要?細(xì)致，把可能出?現(xiàn)的情況和處理辦?法都及時(shí)考慮進(jìn)去?，經(jīng)過一定程序的?論證、審議之后，?予以實(shí)施。盡可能?減少具體工作中不?必要的失誤和損失?，學(xué)校行政管理人?員平時(shí)要深入一線?，走到科室、年組?中去，在檢查、督?促的同時(shí)掌握第一?手素材。使學(xué)校運(yùn)?行穩(wěn)健，同時(shí)能在?群眾中起到模范帶?頭作用。帶著大家?干，做給大家看，?要多關(guān)心群眾生活?，做教職工的知心?朋友，體現(xiàn)管理的?人文化。2、教?育管理教育管理?工作要有時(shí)代性、?針對(duì)性和實(shí)效性，?重視養(yǎng)成習(xí)慣的培?養(yǎng)、重視健全人格?的培養(yǎng)、重視法律?知識(shí)的普及，做到?目標(biāo)層次化、活動(dòng)?制度化。在教育實(shí)?施過程中，要始終?堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，?每學(xué)期制定工作計(jì)?劃并做好總結(jié)工作?。在安全方面，?要強(qiáng)化安全責(zé)任意?識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)?中的安全管理。和?每位教師簽訂安全?責(zé)任書。在每個(gè)節(jié)?假日放假前，學(xué)校?利用例會(huì)、晨會(huì)對(duì)?全校師生進(jìn)行安全?、防水、防盜、防?電等為主題的安全?教育。堅(jiān)持每天教?師值日制度，成立?學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確分工，制定?學(xué)校安全工作預(yù)案?、重大、突發(fā)事件?制度和預(yù)案3、?教師管理強(qiáng)化教?師職業(yè)道德教育，?制定師德考核方案?，每年進(jìn)行一次師?德考核，針對(duì)反饋?進(jìn)行考核與整改。?每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)?評(píng)，意見征集活動(dòng)?。推行教師聘任制?。通過績(jī)效工資?考核方案以激勵(lì)教?師工作積極性。加?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和?專業(yè)提高，制定教?師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，?學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的?教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)?同時(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管?理、藝術(shù)人才、心?理健康教育等方面?特殊人才，優(yōu)化教?師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校?充分發(fā)揮教職工的?民主監(jiān)督和參政議?政職能，堅(jiān)持校務(wù)?分開制度和每學(xué)期?對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)?評(píng)制度，在發(fā)揮教?職工主人翁意識(shí)的?同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍?的勤政廉政自覺性?。學(xué)校黨支部要強(qiáng)?化對(duì)黨員干部的思?想教育和行為規(guī)范?教育，建立黨員學(xué)?習(xí)制度和例會(huì)。建?立保持共產(chǎn)黨員先?進(jìn)黨性教育的長(zhǎng)效?機(jī)制。4、服務(wù)?管理總務(wù)處要做?好年度資金的收入?入賬、開支的預(yù)算?、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備?的采購(gòu)，登記造冊(cè)?。使用回收制度，?加強(qiáng)過程管理，各?項(xiàng)維修、建設(shè)等工?作。堅(jiān)持開源節(jié)流?的總務(wù)管理宗旨。?制定每月學(xué)校安全?檢查制度，檢查學(xué)?校電路、電器、教?學(xué)用房、體育器材?等設(shè)施、設(shè)備，及?時(shí)消除安全隱患。?建立健全門衛(wèi)制度?，門衛(wèi)對(duì)