幼兒園小班游戲活動(dòng)方案2023歸納重點(diǎn)：利用飛?碟，訓(xùn)練幼兒走、?跑、投擲的基本動(dòng)?作難點(diǎn)：能想出?多種玩飛碟的方?法?；顒?dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)走、跑?的動(dòng)作，初步掌握?投擲的基本技能。?2、在老師的啟?發(fā)下，想出多種的?玩飛碟的方法。?3、體驗(yàn)與同伴、?老師游戲的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：人?手一個(gè)軟飛碟(可?以變化的、四種?顏色的軟飛碟);?情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠?的家;用報(bào)紙制作?的小球若干。活?動(dòng)過(guò)程：一、游?戲《開(kāi)汽車》指?導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)神?奇的飛碟，你們?想把它當(dāng)成什么呢??1、教師和幼?兒人手一個(gè)神奇的?飛碟，把它當(dāng)成汽?車方向盤。2?、在《小汽車》的?音樂(lè)下，幼兒繞著?曲線走、跑交替開(kāi)?汽車。3、開(kāi)到?相應(yīng)顏色的停車場(chǎng)?，分成四隊(duì)，一起?比賽開(kāi)汽車到果園?。二、游戲《?運(yùn)果子》指導(dǎo)語(yǔ)?：這里有那么多的?果子，我們?cè)趺礃?用神奇的飛碟，把?果子運(yùn)到小松鼠的?家中呢?1、請(qǐng)?幼兒想想辦法，怎?么樣用神奇的飛碟?給小松鼠運(yùn)果子。?2、讓幼兒試著?解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣?子，拉出一根繩子?，把果子放在飛?碟上，用繩子拖著?果子，送到小松鼠?的家。3、幼兒?和老師一起用神奇?的飛碟把果子運(yùn)回?松鼠的家，指導(dǎo)能?力較弱的孩子，鼓?勵(lì)他們完成運(yùn)送?果子的任務(wù)。三?、游戲《好玩的飛?碟》指導(dǎo)語(yǔ)：神?奇的飛碟變成汽車?，又變成小拖車幫?我們運(yùn)了果子，你?們想想神奇的小飛?碟還可以怎么玩?呢?1、指導(dǎo)幼?兒解開(kāi)所有飛碟上?的小扣子。2、?指導(dǎo)幼兒玩一玩好?玩的飛碟，比一比?誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)?。四、延伸活?動(dòng)：(指導(dǎo)語(yǔ))還?可以怎么玩神奇的?飛碟?讓幼兒戴著?神奇的飛碟回教室?，下次再玩玩這些?神奇的飛碟。幼兒園小班游戲活動(dòng)方案2023歸納（二）【?活動(dòng)意圖】幼兒?喜歡做游戲，透過(guò)?游戲使幼兒練習(xí)雙?腳并攏跳、手腳著?地爬的動(dòng)作，同時(shí)?使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的?顏色，并按顏色將?果蔬分類，分別放?到相應(yīng)的箱子內(nèi)，?寓教于樂(lè)，使幼兒?在游戲中既鍛煉了?幼兒身體的協(xié)調(diào)性?，又培養(yǎng)了幼兒的?合作意識(shí)與合作潛?力?！净顒?dòng)目標(biāo)?】1、練習(xí)雙腳?并攏跳，手腳著地?爬的動(dòng)作。2、?能按顏色將果蔬玩?具分類并放到相應(yīng)?的箱子內(nèi)。3、?喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)?作，用心參與游戲??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?紅黃藍(lán)綠四種顏?色的筐子各一個(gè)四?種顏色的塑料果蔬?玩具若干《走路》?音樂(lè)光碟小貓、小?兔頭飾小鼓【活?動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)小?兔子雙腳并攏跳和?小烏龜手腳著地爬?的動(dòng)作?！净顒?dòng)?過(guò)程】1、創(chuàng)設(shè)?情境播放《走路?》音樂(lè)光碟，引導(dǎo)?幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)?入游戲情境。2?、介紹游戲玩法：?①戴上小貓的頭?飾，向幼兒介紹場(chǎng)?地和游戲的材料：?“小兔子們，小貓?有一些箱子，你們?看有什么顏色的??”“有幾個(gè)箱子??”“我們一齊數(shù)一?數(shù)吧!”②介紹?游戲玩法規(guī)則：“?小貓媽媽的果園里?有許多的果子(將?四種顏色的塑料果?蔬玩具撒在地上)?“請(qǐng)小兔子幫忙撿?___個(gè)水果或蔬?菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想?一想，小兔子撿到?___個(gè)紅果子要?放到什么顏色的箱?子里呢?”“如果?撿到一個(gè)黃果子呢??撿到一個(gè)綠果子?呢?撿到一個(gè)藍(lán)果?子呢?”③小兔?子要怎樣走路?(?提示幼兒兩只手的?食指和中指分開(kāi)放?在頭頂上，兩只腳?要并緊了向前跳。?)④“小兔子們?，聽(tīng)到貓媽媽的小?鼓一響就一齊開(kāi)始?跳到果園里撿果蔬?，準(zhǔn)備好了嗎?”?3、合作玩游戲?《送果蔬回家》?四名幼兒分別站在?箱子前做小老師，?其他幼兒撿拾果蔬?玩具放在箱子里，?看看他們放的對(duì)不?對(duì)。①觀察幼兒?的動(dòng)作和取放玩具?的狀況②變換不?同的動(dòng)物幫忙貓媽?媽運(yùn)果子，例如小?烏龜發(fā)展幼兒手腳?著地爬的動(dòng)作;?③根據(jù)幼兒的取放?狀況，不斷增加取?放的數(shù)量，能夠是?___個(gè)、___?個(gè)?！净顒?dòng)延伸?】幼兒回家后繼?續(xù)玩送果蔬回家的?游戲。幼兒園小班游戲活動(dòng)方案2023歸納（三）游戲目的?：1、讓幼兒積?極參與表演游戲活?動(dòng)，在游戲中加深?對(duì)故事內(nèi)容的理解?，并按意愿選擇自?己喜歡的角色。?2、培養(yǎng)幼兒手眼?協(xié)調(diào)的能力。3?、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)?朗的性格。游戲?準(zhǔn)備：老爺爺、?老婆婆、小姑娘、?小狗、小貓、小老?鼠頭飾若干、草叢?等游戲過(guò)程：?一、以故事引入，?引起幼兒興趣。?1、我們聽(tīng)過(guò)了《?撥蘿卜》的故事，?喜歡這個(gè)故事嗎??那我們就編成一個(gè)?小小童話劇，你們?都來(lái)當(dāng)小演員，看?誰(shuí)演得好!2、?如果你來(lái)演，你想?演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演?呢?(讓孩子發(fā)言?，教師選擇重點(diǎn)給?幼兒提醒和講解。?)二、表演游戲?：撥蘿卜。1、?出示表演用的頭飾?和相應(yīng)的道具，請(qǐng)?一些能力較強(qiáng)的幼?兒來(lái)表演。表演前?提出要求：表演時(shí)?要注意聲音響亮;?表演時(shí)注意不同的?人物的聲音和語(yǔ)氣?。教師還要重點(diǎn)注?意指導(dǎo)孩子們之間?的相互配合，并提?示忘詞的孩子。?2、表演過(guò)一次后?教師提問(wèn)：⑴你?喜歡誰(shuí)的表演?你?覺(jué)得他表演的好在?哪里?⑵你覺(jué)得?還有什么要注意的?地方?3、幼兒?自由選擇游戲角色?，進(jìn)行分組表演，?教師巡回指導(dǎo)。?三、互相講評(píng)，教?師小結(jié)。1、師?：今天你演了誰(shuí)，?開(kāi)心嗎?2、幼?兒自由交流游戲情?況，體驗(yàn)游戲快樂(lè)?。四、和孩子一?起收拾場(chǎng)地，結(jié)束?活動(dòng)。教學(xué)反思?本次活動(dòng)內(nèi)容本?身就是孩子們喜歡?的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事?貫穿教學(xué)始終，充?分調(diào)動(dòng)了孩子的積?極性，總體效果還?不錯(cuò)。但由于孩?子年齡小不能夠準(zhǔn)?確的表述自己的肢?體動(dòng)作，幼兒自由?探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)?節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩?子的能力。好在孩?子們都有跳的基礎(chǔ)?，做跳的動(dòng)作都還?不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)?節(jié)，如果能引導(dǎo)幼?兒先過(guò)小橋再過(guò)草?地可能對(duì)發(fā)展全體?幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)?更為理想一些。?總之，一節(jié)高質(zhì)量?的教學(xué)活動(dòng)，離不?開(kāi)老師的精心備課?和有效組織。如能?有效的讓孩子按老?師的指令來(lái)活動(dòng)效?果會(huì)更好的。幼兒園小班游戲活動(dòng)方案2023歸納（四）一?、設(shè)計(jì)思路：戶外?活動(dòng)時(shí)，孩子們總?是嚷著要吹泡泡，?看著一個(gè)個(gè)五顏六?色的泡泡在空中慢?慢飄落，孩子們都?會(huì)追著泡泡跑，用?小手去抓住，然后?大聲叫著：“老師?，我抓到泡泡啦!?”孩子們玩得很開(kāi)?心，象是一只只回?歸到大自然的小鳥(niǎo)?，此次活動(dòng)就讓幼?兒在大自然中感受?到玩游戲的快樂(lè)吧?!二、活動(dòng)目標(biāo)?：①、通過(guò)活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大?自然，體驗(yàn)大自然?的美;②、培養(yǎng)?幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合?作、自我保護(hù)和保?護(hù)他人的能力;?③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)?踮腳、下蹲、后跳?。三、活動(dòng)準(zhǔn)備?：①、泡泡水?②、幼兒已有牽圓?圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)?。四、活動(dòng)流程?：①、開(kāi)始部分?○開(kāi)始部分帶?幼兒整隊(duì)走到戶外?花園，提醒幼兒戶?外的常規(guī)要求。?○教師吹泡泡，?讓幼兒自由抓泡泡?，比比誰(shuí)抓的多，?提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)?程中注意安全。?②、基礎(chǔ)部分○?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮?腳、下蹲、后跳的?動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)?作的準(zhǔn)確性?！?教幼兒游戲的兒?歌。吹泡泡，吹?泡泡，一吹吹個(gè)大?泡泡，一吹吹個(gè)小?泡泡，泡泡飛高了?，泡泡飛低了，泡?泡破了?！鹬v?解游戲規(guī)則。當(dāng)?兒歌念到吹成大泡?泡時(shí)，幼兒拉成一?個(gè)大圓圈;念到吹?成小泡泡時(shí)，幼兒?向中靠攏;念到批?泡泡飛高了，幼兒?踮腳;念到泡泡飛?低了，幼兒蹲下;?念到泡泡破了，幼?兒向后跳。○?引導(dǎo)幼兒邊念兒歌?邊玩游戲。③、?結(jié)束部分：引導(dǎo)?幼兒課后放松活動(dòng)?，帶幼兒一起觀察?地上的小草，說(shuō)說(shuō)?小草的特征;感受?一下在草地上走是?什么感覺(jué)?幼兒園小班游戲活動(dòng)方案2023歸納（五）活動(dòng)?目標(biāo)1在跑、跳?、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中?提升身體的敏捷性?，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。2體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)?樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。?3體驗(yàn)和大家共?同活動(dòng)的快樂(lè)。?4鼓勵(lì)幼兒積極參?與游戲，體驗(yàn)游戲?帶來(lái)的快樂(lè)。5?喜歡與同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)?；顒?dòng)重難?點(diǎn)練習(xí)不同姿勢(shì)?的翻滾?；顒?dòng)準(zhǔn)?備長(zhǎng)約___米?、寬約___米的?大塊長(zhǎng)方形綢布，?音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始部分?1幼兒或坐或蹲在?紅色長(zhǎng)條布圍成的?鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)?《幾只鴨子下河洼?》，起身，模仿小?鴨子進(jìn)場(chǎng)。2伴?隨兒歌熱身：一群?鴨子，個(gè)子矮矮，?走起路來(lái)，屁股歪?歪，拍拍翅膀，太?陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子?，愛(ài)吃青菜。二?、基本部分1基?本動(dòng)作練習(xí)。師?：“小鴨子要跟隨?媽媽去小河捉魚蝦?，路上會(huì)遇到一些?情況，你們要小心?啊?！?1)“?過(guò)河溝”，練習(xí)不?同的跳：長(zhǎng)布折成?寬窄不同的長(zhǎng)條，?幼兒練習(xí)雙腳跳、?單腳跳、跨跳。?(2)“躲浪花”?，練習(xí)低頭鉆跑。?師：“小河里，?大風(fēng)卷起了浪花，?孩子們，我們一起?鉆過(guò)去吧?！眱山?師抖動(dòng)紅布，幼兒?目測(cè)其飄揚(yáng)及落下?的速度和距離，從?“浪花”下穿過(guò)。?(3)“打雷，?下雨了”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫觸。?師：“聽(tīng)，什么聲?音?”幼兒鉆人大?紅布下模仿躲避雷?雨，教師拳頭模仿?雨滴輕輕拍打幼兒?。2練習(xí)滾動(dòng)。?師：“小露珠在?荷葉上是怎么滾動(dòng)?的?”“小鴨子在?河里是怎么捉到小?魚的呢?”(1?)幼兒在紅布上或?場(chǎng)地上探索并練習(xí)?滾動(dòng)的不同方法。?(2)教師總結(jié)?后，選擇一種方法?，幼兒依次由紅布?一端滾