第3頁共3頁健康教育活動(dòng)方案主?題:健康的?內(nèi)涵時(shí)間?:___年?___月_?__日地?點(diǎn):社區(qū)教?育學(xué)校形?式:講授?主講人:李?啟程(黃土?小學(xué)校健康?教育教師)?參加人:?社區(qū)居民?主要內(nèi)容:?健康是人?類生命存在?的正常狀態(tài)?，是經(jīng)濟(jì)發(fā)?展、社會(huì)進(jìn)?步、民族興?旺的保證。?我國《憲法?》明確規(guī)定?:維護(hù)全體?公民的健康?，提高各族?人民的健康?水平，是_?__建設(shè)的?重要任務(wù)之?一。幫助人?民獲得健康?是我們每一?個(gè)體育健康?教育教師工?作者的職責(zé)?和神圣使命?。今天，?我們大家在?一起，主要?是了解什么?是健康。?由于人們所?處的時(shí)代、?環(huán)境和條件?不同，對(duì)健?康的理解也?不盡相同。?過去，人們?一般認(rèn)為身?體沒病、無?傷、無殘就?是“健康”?。隨著人類?疾病譜的改?變和醫(yī)學(xué)模?式的轉(zhuǎn)變，?人們對(duì)健康?的認(rèn)識(shí)也在?深化。現(xiàn)?代的人們認(rèn)?識(shí)到:除了?生物性因素?外，心理、?社會(huì)因素以?及不良的生?活習(xí)慣、生?活方式、行?為都是許多?疾病發(fā)生和?引起死亡的?重要原因。?在___人?的健康時(shí)，?單從“生物?人”的角度?看問題就明?顯的不夠全?面，必須考?慮到社會(huì)因?素和心理因?素對(duì)人健康?的影響。隨?著這種認(rèn)識(shí)?的加深，過?去的“生物?醫(yī)學(xué)模式”?則轉(zhuǎn)化為“?生物—心理?—社會(huì)”醫(yī)?學(xué)模式。?世界衛(wèi)生_?__(wh?o)___?年在其《_?__法》中?提出:“健?康不僅是沒?有疾病或不?虛弱，而是?身體的、精?神的健康和?社會(huì)幸福的?___狀態(tài)?”。這就是?說，人的健?康不僅是在?生理上沒有?疾病、軀體?健全和不虛?弱，而且還?應(yīng)該是心理?和精神方面?的平衡狀態(tài)?，并且還包?括人與社會(huì)?的良好適應(yīng)?，達(dá)到與社?會(huì)和諧相處?。人不僅有?肉體還有精?神;人不僅?是一個(gè)自然?人、生物人?，還是一個(gè)?社會(huì)人。這?一健康的新?概念就是把?人的軀體與?精神結(jié)合，?并把個(gè)體與?社會(huì)結(jié)合所?提出的，是?對(duì)健康的一?個(gè)全面定義?。一個(gè)完?全健康的人?不僅是自身?客觀上擁有?健康，而且?應(yīng)該懂得基?本的健康知?識(shí)，具有追?求健康的信?念和意識(shí)，?具備健康的?生活方式，?同時(shí)對(duì)他人?和社會(huì)承擔(dān)?健康責(zé)任。?還有一種?處于健康與?疾病之間的?一種狀態(tài)，?我們稱為亞?健康。多指?無臨床癥狀?和體征，或?者有病癥感?覺而無臨床?檢查證據(jù)，?但已有潛在?的發(fā)病傾向?的信息，處?于機(jī)體結(jié)?構(gòu)退化和生?理功能減退?的低質(zhì)與心?理失衡狀態(tài)??；顒?dòng)總?結(jié):通過此?次講座，讓?山區(qū)居民了?解了什么叫?健康，糾正?了他們對(duì)健?康的錯(cuò)誤理?解。有的居?民說:“我?們以前以為?一天能吃三?頓飯，不生?病，就叫健?康，更不知?道什么叫“?亞健康”，?我們都非常?需要這樣的?講座?！?龍泉驛區(qū)黃?土鎮(zhèn)社區(qū)教?育學(xué)校_?__年__?_月___?日(二)?主題:影?響健康的因?素時(shí)間:?___年_?__月__?_日地點(diǎn)?:社區(qū)教育?學(xué)校形式?:講授主?講人:李啟?程(黃土鎮(zhèn)?學(xué)校體育健?康教育教師?)參加人?:社區(qū)居民?主要內(nèi)容?:上半年?，我們?cè)谶@?里共同學(xué)習(xí)?了什么健康?，今天我們?在這里繼續(xù)?上半年的話?題，講一講?影響健康的?因素的有哪?些。我在講?的時(shí)候希望?大家聯(lián)系到?自己的實(shí)際?，我想這樣?大家會(huì)對(duì)這?堂講座理解?得更深刻。?上半人類?的健康受多?種因素的影?響，除遺傳?、心理和行?為(生活方?式)等內(nèi)在?因素外，生?物環(huán)境、社?會(huì)環(huán)境和自?然環(huán)境等外?在因素都與?人的健康密?切相關(guān)。?社會(huì)環(huán)境:?社會(huì)環(huán)境因?素包括政治?制度、社