影片剪輯分析數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫項(xiàng)目組第一節(jié)章節(jié)重點(diǎn)賞析丹麥交響曲中剪輯的運(yùn)用理解運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致的鏡頭理解丹麥交響曲中鏡頭的銜接技巧《丹麥交響曲》剪輯藝術(shù)分析

《丹麥交響曲》是一部旅游電影節(jié)的獲獎(jiǎng)影片。該片介紹了丹麥的自然景色、風(fēng)土人情以及人文景觀。整部影片聽起來像旋律優(yōu)美的交響曲，看起來像裝幀精美的風(fēng)情畫。在長達(dá)18分鐘的影片中，沒有解說詞、沒有同期聲采訪，只有優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂和逼真的音像。影片沒有扣人心弦的故事，也沒有火爆刺激的場(chǎng)面，全靠畫面與畫面的連接展現(xiàn)出一處處風(fēng)景名勝、道出一種種人文風(fēng)情、推出一個(gè)個(gè)享譽(yù)世界的精美產(chǎn)品，顯示出種種傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴編織成一道絢麗的風(fēng)景線。這部影片最精彩的莫過于畫面的組接。它突破了許多常規(guī)的思考和做法，呈現(xiàn)在片中的是一種新觀念、新思路、新手法、新效果，細(xì)讀之后有許多地方值得借鑒。這部影片的整體構(gòu)成不是按照時(shí)間排序，也不是簡單地按照原因和結(jié)果羅列，而是充分運(yùn)用各種視聽元素的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)筑起來，在決定各部分內(nèi)容如何排列以及段落之間如何銜接時(shí)，更多的是考慮視覺的連貫性、聲音的相似性、意義的承接關(guān)系以及感覺的相似性等等。寫文章不可能用這樣的結(jié)構(gòu)方式去排列和連接各部分內(nèi)容，只有面對(duì)電視畫面、面對(duì)自然音響和音樂時(shí)，才有可能這樣謀篇布局，從而形成一系列巧妙而別具一格的畫面組接效果。讓我們觀賞分析一些具體實(shí)例。這組鏡頭中的對(duì)象都是移動(dòng)狀態(tài)的。組接這組鏡頭時(shí)，要注意運(yùn)動(dòng)速度的一致和運(yùn)動(dòng)方向的變化。雖然畫面中的主體各式各樣，千姿百態(tài)，相互之間既沒有時(shí)間上的順序，也沒有因與果的關(guān)系，但組接在一起就象一首吟唱的詩、一支流動(dòng)的歌，一幅動(dòng)態(tài)的畫。在視覺和聽覺上形成節(jié)奏和韻律。用想象與聯(lián)想延伸畫面運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一致首先用一組鏡頭表現(xiàn)人們騎自行車，孩子們歡快地騎著幼兒車，一位男士像競賽一樣飛快地蹬著，鏡頭追隨著他，只見他飛似的騎出了畫面，緊接著影片組接了一個(gè)俯瞰森林、河岸、古堡的航拍鏡頭。我們仿佛乘著自行車飛翔，飛翔在藍(lán)天大海之間，飛翔在田野山川之上。在這里，自行車的飛翔與航拍都是在飛這種借助于想象和聯(lián)想延伸畫面的方法，使天上地下融為一體，把客觀印象與主觀感覺巧妙結(jié)合，把旁觀者變成了劇中人。本來，觀眾只是從旁邊靜靜地觀看，看著騎車人各式各樣的姿勢(shì)和狀態(tài)，而當(dāng)航拍鏡頭出現(xiàn)