第9講光與光合作用學習目標1.捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)2.光合作用的過程3.光合作用的影響因素及應(yīng)用

4.探究光照強度對光合作用強度的影響一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)知識回顧：在生命系統(tǒng)中，主要的能源物質(zhì)：在生命系統(tǒng)中，直接的供能物質(zhì)：在生命系統(tǒng)中，主要的儲能物質(zhì)：在生命系統(tǒng)中，最終的能源來源：糖類脂肪太陽能（光能）ATP思考：通過何種方式把太陽能轉(zhuǎn)換成細胞能利用的化學能呢？光合作用正常玉米苗白化玉米苗白化苗由于不能進行光合作用，待種子中貯存的養(yǎng)分耗盡就會死亡。光合作用與細胞中

有關(guān)光合色素一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1.提取、分離光合色素的原理分別是什么？提取色素需要用到哪些試劑，各種試劑的作用分別是什么？2.請描述光合色素提取和分離的實驗步驟。3.用什么方法實現(xiàn)色素的分離？4.光合色素有哪些種類？在濾紙條上由上往下的順序是什么？分別呈什么顏色？5.光合色素分布于何處？思考一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1.提取、分離光合色素的原理分別是什么？提取色素需要用到哪些試劑，各種試劑的作用分別是什么？有機溶劑(如無水乙醇)SiO2CaCO3無水乙醇使研磨充分中和酸性物質(zhì)，防止色素被破壞溶解色素溶解度若沒有無水乙醇，可以用什么試劑替代？體積分數(shù)為95%的乙醇和適量的無水碳酸鈉一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)2.請描述光合色素提取和分離的實驗步驟。提取用什么進行過濾？Why?尼龍布A.色素的提取一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)2.請描述光合色素提取和分離的實驗步驟。分離B.濾紙條的制備鉛筆線思考：濾紙條剪去兩個角的目的？使層析液同步到達濾液細線思考：畫濾液細線時要注意什么？直、細、齊，使分離出的色素帶平整不重疊。干燥后再畫一兩次使分離出的色素帶清晰分明。濾液細線4.光合色素有哪些種類？在濾紙條上由上往下的順序是什么？分別呈什么顏色？一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)色素種類色素顏色色素含量溶解度擴散速度_______________較少較高較快_____較低較慢較多__________胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b橙黃色黃色藍綠色黃綠色類胡蘿卜素葉綠素最少最高最快最多最低最慢3.用什么方法實現(xiàn)色素的分離？紙層析法一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)例1：下圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，請判斷②所示結(jié)果最有可能來自秋冬的銀杏落葉，還是正常生長的柳樹幼葉？_________________。判斷的理由是：_______________________。秋冬的銀杏落葉秋冬季節(jié)氣溫降低，葉綠素分子易被破壞，而使銀杏的葉子變黃，由于缺少葉綠素a和葉綠素b，所以層析的結(jié)果與圖②吻合。歸納：濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：所用葉片為“黃葉”忘記加碳酸鈣導致葉綠素被破壞濾紙條上色素帶顏色過淺的原因：①未加二氧化硅或研磨不充分，色素未充分提取出來。②使用放置數(shù)天的綠葉或綠葉用量少，濾液中的色素(葉綠素)含量太少。③一次加入大量的無水乙醇，導致提取液濃度太低。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。⑤畫濾液細線次數(shù)過少。⑥選用綠葉葉脈過多，葉肉細胞過少。⑦濾液細線觸及層析液。濾紙條色素帶重疊：濾紙條沒經(jīng)干燥處理，濾液細線不能達到細、齊、直的要求，使色素擴散不一致。濾紙條看不到色素帶：①忘記畫濾液細線；②濾液細線觸及層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)例2：某同學利用甲、乙兩種方法對綠葉中的色素進行分離，得到如下圖A、B所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是（）D一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)A．應(yīng)向培養(yǎng)皿和燒杯中加入層析液B．應(yīng)將濾液滴在甲圖的a處C．層析液一定不能觸及到乙圖的d線D．A、B兩圖中1、2、3、4表示的色素帶順序相同一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)《步》P54海洋中的藻類植物，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布一般依次是淺、中、深，這種現(xiàn)象與

有關(guān)，既

。光能捕獲不同顏色的藻類吸收不同波長的光吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光合色素吸收哪些光呢？綠葉中的色素提取液色素可利用的光波長范圍

；葉綠素主要吸收

光，類胡蘿卜素主要吸收

光。390～760nm紅光和藍紫藍紫例3：(2017·全國Ⅲ，3)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的《步》P54T3一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)A例4：(2020·河北省唐山市高三一模)下表是科研人員測得大棚中某草莓在補充X光和Y光后葉片色素含量及果實產(chǎn)量的部分數(shù)據(jù)。下列分析錯誤的是A.大棚中草莓葉片在不同光照下會做出適應(yīng)性變化B.Y光組葉片顏色比對照組偏黃C.X光組葉綠體中NADPH合成速率小于Y光組D.補充Y光更有利于提高大棚草莓產(chǎn)量組別葉綠素總量(mg/g)類胡蘿卜素(mg/g)單株果數(shù)量(個)單果質(zhì)量(g)對照組6.42.51215X光組5.54.01316Y光組7.62.41022《步》P54T4一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)偏綠B生產(chǎn)上，用何種顏色的玻璃、塑料薄膜做溫室大棚的頂棚產(chǎn)量高？陰天