X中學(xué)高一年級第一學(xué)期工作計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人zz中學(xué)高一年級第一學(xué)期工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)進(jìn)展為本”，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程治理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，實(shí)行分層次教學(xué)，狠抓落實(shí)，以提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；樹立“校興我榮，校衰我恥”的創(chuàng)業(yè)觀念，增加危機(jī)意識，培育創(chuàng)新力量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘教育資源，形成教育合力。

二、年級宗旨：

扎實(shí)、務(wù)本、求真、創(chuàng)新。

三、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立為突破口，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我治理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧進(jìn)展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生治理工作

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，注意理論學(xué)習(xí)和閱歷推廣，抓好班主任的培育工作，注意信息溝通，了解學(xué)生狀態(tài)，每周一上午六點(diǎn)半召開班主任會議解決突出問題，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級治理工作的針對性和實(shí)效性。

（2）制定具體的《班級治理考核與評比方案》，強(qiáng)化學(xué)生治理，從嚴(yán)要求，急躁教化，細(xì)心觀看，有針對性地解決和排解班級中存在的沖突和不穩(wěn)定因素。

（3）加強(qiáng)班團(tuán)干部的建立和培訓(xùn)，年級辦公室和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高干部的治理力量和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在治理中的作用。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期通過家長會，利用短信等形式互通狀況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

（5）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生簡單消失的心理焦慮、心理急躁等問題，有規(guī)劃地開設(shè)系列講座或報告，準(zhǔn)時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

（6）開展詩歌朗讀競賽、合唱競賽、英語短劇競賽、播送操競賽、元旦晚會等活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲憊戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱忱投入到緊急的學(xué)習(xí)中去。

2、加強(qiáng)教風(fēng)建立

（1）發(fā)揮備課組的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，標(biāo)準(zhǔn)備課制度。以“備課組”為中心，抓本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。通過新老教師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，不定期檢查“傳幫帶”效果。

（2）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動，每人都要在本學(xué)期上好公開課，在教學(xué)中應(yīng)突出共性化教學(xué)，學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。

（3）以分層次教學(xué)為突破口，加強(qiáng)任課教師的合作意識、教研意識，通過加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的監(jiān)控，建立分層次教學(xué)檔案，把分層次教學(xué)中教師好的設(shè)想、意見、改良方法、有價值的體會和感想收集起來，作為資料存入檔案，不定期對學(xué)生、教師、班主任進(jìn)展分層教學(xué)跟蹤調(diào)查，了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

（4）嚴(yán)格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

（5）實(shí)行教師候課制，上課鈴響前，教師必需站在門口，教師不準(zhǔn)拖堂，不能占用學(xué)生下課活動時間。

（6）要求教師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，急躁答復(fù)學(xué)生的問題，嚴(yán)格限制爭搶時間，仔細(xì)足量批改作用，對問題多者要進(jìn)展面批面改。

（7）嚴(yán)把單元測試、月考質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)明考試紀(jì)律，抓好分?jǐn)?shù)精確率和卷面質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的抱負(fù)前途的教育，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)？增加學(xué)習(xí)的使命感。同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)，反思怎樣學(xué)才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

（2）在班級內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對手”活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

（3）重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和學(xué)問的穩(wěn)固。

（4）培尖補(bǔ)差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參加，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生名單及成績或消失偏科的學(xué)生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到詳細(xì)教師，全程進(jìn)展培育及輔導(dǎo)。

高一年級本學(xué)期大事安排表

第一周：新生入學(xué)教育，紀(jì)律衛(wèi)生大整頓

召開班主任會議

其次周：召開備課組長會議，開展“一幫一”活動

第三周：學(xué)生干部培訓(xùn)，進(jìn)行“尊師愛校”為主題的班會活動

第四周：九月月考

第五周：軍訓(xùn)、朗讀競賽、合唱競賽、英語短劇競賽

第六周：國慶假

第七周：九月月考質(zhì)量分析。其次次紀(jì)律衛(wèi)生大整頓、安全教育

第八周：宿舍紀(jì)律衛(wèi)生大檢查

第九周：運(yùn)動會

第十周：備課組長會議，研討考題范圍及質(zhì)量要求，復(fù)習(xí)迎考。期中考試，考風(fēng)考紀(jì)教育

第十一周：質(zhì)量分析學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)閱歷溝通

第十二周：家長會期中考試后的心理疏導(dǎo)

第十三周：英語競賽

第十四周：十一月月考

第十五周：十一月月考質(zhì)量分析。

第十六周：其次次宿舍紀(jì)律衛(wèi)生大檢查

第十七周：讀書活動小結(jié)