第5頁共5頁2023年三四班“日行一善”活動方案范本___學(xué)?年度左家?塢鎮(zhèn)中學(xué)“?日行一善”?道德實踐活?動實施方案?為進(jìn)一步?豐富學(xué)校德?育活動內(nèi)容?，創(chuàng)新學(xué)校?德育工作方?法，增強(qiáng)學(xué)?校德育工作?實效，不斷?提高廣大青?少年學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)，逐步培?養(yǎng)廣大青少?年的良好行?為習(xí)慣，結(jié)?合我校德育?工作特點，?本學(xué)期將繼?續(xù)實施“日?行一善”教?育實踐活動?。一、目?標(biāo)任務(wù)通?過實施“日?行一善”教?育實踐活動?，使我校學(xué)?生充分體驗?習(xí)善行善的?快樂，逐步?實現(xiàn)由“日?行一善”到?“時時行善?”最終實現(xiàn)?“善行一生?”，形成良?好的行為習(xí)?慣，樹立正?確的道德觀?和價值觀。?通過活動引?導(dǎo)學(xué)生從小?樹立善念、?擁有善心、?實踐善行來?實現(xiàn)人品的?品質(zhì)優(yōu)化與?___，讓?學(xué)生以善小?而必為，從?而積善成德?，形成健全?的人格。同?時通過“小?手拉大手”?，帶動家庭?其他成員共?同參與，起?到“一個學(xué)?校教育一批?學(xué)生，一個?孩子帶動一?個家庭”的?社會效應(yīng)，?構(gòu)建學(xué)校、?家庭、社區(qū)?三位一體的?德育教育網(wǎng)?絡(luò)，推動全?民道德水平?的提高。?二、實施原?則1、堅?持貼近實際?，貼近生活?，貼近未成?年人。2?、堅持知與?行相統(tǒng)一。?3、堅持?以學(xué)生為主?體，重在實?踐。4、?堅持突出特?點，體現(xiàn)特?色。5、?堅持學(xué)校、?家庭、社會?相結(jié)合。?三、活動內(nèi)?容凡是一?切真、善、?美的意識和?行為，有利?于學(xué)生個人?健康成長的?意識和行為?，都屬于“?日行一善”?教育實踐活?動的內(nèi)容，?具體活動內(nèi)?容包括以下?三個方面：?1、知善?采取多種?形式的教育?，使學(xué)生知?道并理解“?善”的意義?和內(nèi)涵，掌?握行善、為?善的內(nèi)容、?要求、方法?。教育引導(dǎo)?學(xué)生長期地?堅持做好事?，長期的踐?行、感受，?使學(xué)生在頭?腦中逐漸形?成一個正確?的道德標(biāo)準(zhǔn)?。2、行?善通過家?長會、及開?展各種活動?等方式，得?到家長的支?持和配合，?在家庭、學(xué)?校、社區(qū)、?社會挖掘一?切可利用資?源，開展豐?富多彩的孝?敬教育，引?導(dǎo)學(xué)生努力?踐行孝道。?學(xué)校要深入?開展學(xué)生之?間的“學(xué)習(xí)?雷鋒、互幫?互助”活動?。從小養(yǎng)成?抬手做好事?、隨處可行?善的良好習(xí)?慣和助人為?樂的優(yōu)秀品?質(zhì)。3、?揚(yáng)善通過?評選先進(jìn)、?樹立道德模?范等方式對?在活動中涌?現(xiàn)的好人好?事予以表彰?，積極宣傳?先進(jìn)人物、?先進(jìn)事跡，?用身邊的先?進(jìn)典型影響?身邊人，用?身邊的好人?好事教育身?邊人，激勵?和引導(dǎo)學(xué)生?以先進(jìn)典型?為榜樣，不?斷培養(yǎng)崇善?向善的自覺?意識和行為?。四、活?動對象：善?待自己，善?待他人，善?待環(huán)境善?待自己。正?確認(rèn)識自己?，有積極上?進(jìn)的信心，?珍愛自己的?生命，保護(hù)?自己的人身?安全和身體?健康，熱愛?生活，追求?美好，快樂?成長，心理?上能自調(diào)，?行為上能自?律，情感上?能自控。?善待他人。?正確認(rèn)識別?人的長處與?不足，能接?納他人，尊?老___，?友愛他人，?樂于助人，?能寬容他人?的過失，能?忍讓他人的?過激，能為?別人的快樂?而快樂，能?為別人的憂?愁而憂愁，?能具有為他?人奉獻(xiàn)的精?神，真正做?到“勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之”。?善待環(huán)境。?正確認(rèn)識人?與自然共生?共滅，保護(hù)?環(huán)境就是保?護(hù)人類自己?的道理，對?自然環(huán)境要?倍加愛護(hù)，?對各種動植?物要倍加保?護(hù)，追求人?與人的和諧?，追求人與?自然的和諧?。五、活?動范圍：善?在學(xué)校，善?在家庭，善?在社會善?在學(xué)校。認(rèn)?真學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識，?培養(yǎng)良好的?心理品質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣，?尊敬老師，?友愛同學(xué)，?積極主動做?好事，做合?格的學(xué)生。?善在家庭?。尊老__?_，孝敬父?母，情感自?控，生活自?理，主動承?擔(dān)一些力所?能及的家務(wù)?事，待人熱?情，做合格?的主人。?善在社會。?正確認(rèn)識和?面對社會，?主動為社會?上需要幫助?的人提供方?便，正確處?理人際關(guān)系?，愛護(hù)環(huán)境?，追求和諧?，做合格的?公民。六?、活動過程?。從想善、?言善、寫善?到思善、行?善、揚(yáng)善是?一個不斷發(fā)?展與升華的?過程。想?善：每天在?心中回想自?己或他人的?善舉、善言?。言善：每?天說一些自?己或他人的?善舉、善言?。寫善：把?每天想的善?事、說的善?事、做的?善事、看的?善事一點一?滴記錄下來?，是形式上?積德、厚善?的一個過程?。思善：想?善、言善、?寫善的思想?升華，是自?己內(nèi)在品質(zhì)?提升的重要?過程，自己?通過對善事?的感悟和反?思，將善變?成自己優(yōu)秀?品質(zhì)的一個?重要組成部?分，變成一?種自覺的意?識行為，從?而支配自己?的行為。行?善：是善的?落腳點，能?積極為他人?做好事，主?動為需要幫?助的人提供?方便，自覺?為社會和他?人做一些力?所能及的善?事，對人有?禮貌，與人?和善友好相?處等。揚(yáng)善?：不斷利用?各種機(jī)會向?周圍的人宣?傳行善的好?處，講古今?中外行善積?德的好人、?名人故事，?宣傳行善積?德對他人、?自然、社會?以及諸事眾?物的相對關(guān)?系，引導(dǎo)大?家都明白行?善就是美化?自己的道理?。七、活?動要求一?是要求每位?學(xué)生都要積?極參與。首?先管理好自?己，從學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生、安全、?活動等方面?能約束自己?，能做好自?己份內(nèi)的事?，不做有損?于他人的事?情；其次要?幫助他人，?能給需要幫?助的人以援?助；再次，?要求學(xué)生遇?到同學(xué)、老?師要問好，?每天放學(xué)后?回家要主動?與家人打招?呼，主動做?力所能及的?家務(wù)，自己?的事情自己?做。二是?要求學(xué)生從?身邊事做起?一點一滴，?每天堅持，?最終形成良?好的行為習(xí)?慣。三是?廣大教職工?把德育教育?活動與日常?教學(xué)相結(jié)合?，率先垂范?，以身作責(zé)?，營造“學(xué)?校主抓，學(xué)?生參與，社?會支持”的?濃厚氛圍。?五是德育?處團(tuán)委積極?發(fā)動學(xué)生收?集向善從善?的名人故事?、詩詞和身?邊的善人善?事，要求每?人會講一個?善人善事故?事，宣傳中?華民族優(yōu)秀?善德，表揚(yáng)?班上的好人?好事。七?、活動安排?第一階段?。宣傳發(fā)動?階段（__?_年___?月）通過講?座、升旗等?形式宣傳。?第二階段?（___年?10-__?_月）深入?實施階段：?實施關(guān)愛?貧困生“愛?心傳遞”行?動，開展“?手拉手、結(jié)?對子”、“?一幫一”活?動，把“日?行一善”落?實到對貧困?生、學(xué)困生?的關(guān)愛