中學(xué)生尊師演講稿各位親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

伴著幾聲悅耳的小鳥鳴叫聲，新的一天又來到了，晨光又一次溫順地給大地披上了一層嚴(yán)厲的光線，勃勃的生氣又一次來到了早晨漂亮的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消逝了，處處都布滿了暖和。幾束明媚的陽光射進(jìn)了教師們的辦公室，照在了一個(gè)小女孩身上。

咦，這么早就有學(xué)生來找教師了？可是教師還沒回來呀，她來干什么的呢？

這個(gè)小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來非常醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條艷麗的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個(gè)紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在教師的書桌邊。教師書桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開著的墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒；桌上大局部地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

這個(gè)小女孩畢竟要干什么呢？

只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了教師的筆筒里。哦，對(duì)了，這天是教師節(jié)，是全國教師的節(jié)日！原來這個(gè)小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的教師！她的嘴邊還掛著絢爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)教師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物驚訝而得意吧；也似乎在說：“你們可別告知教師哦，讓我給教師一個(gè)驚喜。”

多乖的孩子呀，她是一個(gè)尊師重教的好孩子。教師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，莫非我們不應(yīng)當(dāng)在這個(gè)崇高的節(jié)日給教師獻(xiàn)上我們最真誠的祝愿嗎？教師不要求什么珍貴的、名牌的東西，只要我們記得這個(gè)節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親自做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。

教師是辛勤的園丁，培育祖國的小花朵；教師是光明的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最根本的美德，我們應(yīng)當(dāng)感謝教師，敬重教師，回報(bào)教師。讓我們的世界布滿愛的味道！

中學(xué)生尊師演講稿2

各位親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

雖然韓愈的《世說》寫于兩千多年前，但其尊師重教的思想在今日仍舊非常有用。

事實(shí)上，尊師重道就是一個(gè)道理，即如何使自己具有“修身、齊家、治國、平天下”的道路。“道”是指“孔孟之道”和“仁義之道”，與我們現(xiàn)在所講的不同。因此，我認(rèn)為有必要重新熟悉“尊師重道”的好處。

目前，我們往往只注意對(duì)科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，而無視了對(duì)自身修養(yǎng)和做人原則的學(xué)習(xí)和培育，導(dǎo)致一些人的學(xué)習(xí)觀念消失偏差。我認(rèn)為人們學(xué)習(xí)的第一件事是學(xué)習(xí)“修養(yǎng)、家庭團(tuán)結(jié)、治理、世界和平”的原則。二是如何學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問。這是一個(gè)特別重要的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變。只有這樣，我們才能更簡單地把握一些學(xué)問。由于它將幫忙我們重新端詳學(xué)習(xí)的目的和方法，并到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)與一半的努力。

此外，教師的教育也是不行分割的一局部。韓愈認(rèn)為教師是在“傳道、授業(yè)、解謎”，而不是“學(xué)書中的句子”。也就是說，第一目標(biāo)必需是傳授做人的方法，其次目標(biāo)必需是傳授專業(yè)學(xué)問。目前，一些教師只注意傳授專業(yè)學(xué)問，不關(guān)懷學(xué)生的心理安康進(jìn)展，無視了“修身養(yǎng)性、家庭和諧、治國安邦、天下太平”的教育理念。有些學(xué)生缺乏這方面的教育，但他們?nèi)狈γ?，甚至?duì)生活感到圓滿。

大多數(shù)古人的意見是特別有用的，這將給我們的生活帶來很大的好處。然而，我們常常無視這方面的培育，認(rèn)為它是不實(shí)際的。事實(shí)上，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這是致命的，由于它會(huì)使我們轉(zhuǎn)變我們的生活。不同的人生目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方式是導(dǎo)致不同結(jié)果的緣由。造成上述差異的緣由是“立德、齊家、治國、平天下”的原則。

因此，我認(rèn)為有必要“敬重師長，敬重師法”。

中學(xué)生尊師演講稿3

各位親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

在生活中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份，對(duì)父母來說，我們是兒女，對(duì)教師來說，我們是學(xué)生，對(duì)國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄予著父母、教師、祖國的盼望，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到“尊師守紀(jì)，文明有禮”呢？

其實(shí)很簡潔，它就是早晨走進(jìn)校門后遇見教師或同學(xué)時(shí)微笑著道聲“早上好”；受到別人幫忙時(shí)，真誠的說聲“感謝”；進(jìn)行升旗儀式時(shí)精神飽滿，嚴(yán)厲仔細(xì)；課堂上仔細(xì)聽講，勤于思索，積極發(fā)言；活動(dòng)課擅長動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，積極實(shí)踐探究；課間不追趕打鬧，上下樓梯靠右行；課外活動(dòng)遵守紀(jì)律，留意安全，注意熬煉，強(qiáng)健身體，磨練意志；平常講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們彎下腰，把那一小片果皮紙屑撿起來；拿出紙，把那一小口痰吐進(jìn)去；奴奴嘴，把那一小句臟話咽下去……

尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)學(xué)生必需具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)。向教師請(qǐng)教問題時(shí)應(yīng)當(dāng)虛心坦誠，不說謊話；課前做好學(xué)習(xí)用具的預(yù)備工作，上課用心聽講，不任憑打斷教師的話語。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)……，全部這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)”。確實(shí)，良好的習(xí)慣能架起我們勝利的通天大路，為爭做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，我們必需加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

親愛的同學(xué)們，我們正是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，我們的`身上洋溢著無限的青春與活力，漂亮的校園正因我們而更加布滿生氣、更加靚麗多姿！信任大家肯定會(huì)珍惜人生中最為珍貴的年華，用才智、勤奮與美妙的心靈，在這塊沃土吸取豐富的養(yǎng)分，飽滿自己的雙翼，將幻想放飛藍(lán)天。讓我們行動(dòng)起來，去做文明有禮的一代新人。

中學(xué)生尊師演講稿4

各位親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

教師不僅傳授學(xué)問給學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的行為舉止有深遠(yuǎn)的影響。敬重師長，就是敬重學(xué)問，敬重師德。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)校園主任平常對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)格，學(xué)生們對(duì)他特別反感，私下里叫他“魔鬼”或“魔鬼”。但是，當(dāng)學(xué)生的生命處于危急之中時(shí)，我們通常把教師視為魔鬼。這是一個(gè)明確的下午，學(xué)生們?cè)谡n堂上，突然地面開頭晃動(dòng)起來，小塊的石頭從屋頂?shù)粝聛恚瑢W(xué)生們抓緊去指定的安全區(qū)域建筑避難，當(dāng)計(jì)數(shù)的人數(shù)，導(dǎo)演發(fā)覺，一類學(xué)生沒有下來，所以他毫不遲疑地沖回教學(xué)樓，他站在教室門口喊學(xué)生組成藏在桌子底下，“你還在干什么？”運(yùn)行?！碑?dāng)最終一個(gè)學(xué)生出去時(shí)，房間的橫梁突然倒了下來。他推開了學(xué)生，用自己的身體撐起了生命之門，在最終一刻，他對(duì)學(xué)生喊道：“快跑！”故事發(fā)生在汶川地震的一所中學(xué)。

這是教師。他們平?？赡軐?duì)我們很嚴(yán)格，但當(dāng)危急降臨時(shí)，他們會(huì)第一個(gè)阻擋我們。因此，我們不僅要在生死關(guān)頭了解他們的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神，更要感受和體驗(yàn)他們的無私奉獻(xiàn)精神。像我們的其次個(gè)爸爸和媽媽，他們幫忙我們，關(guān)懷我們，愛我們。