2013年廣西省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、相信你的選擇（共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選、不選均不給分。）1.（2分）（2013.玉林）下列變化中屬于物理變化的是（ ）A.黃瓜切成片 B.牛肉變臭 C.菜刀生銹 D.面包發(fā)霉考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、黃瓜切成片只是分成片狀，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、牛肉變臭說(shuō)明有臭味的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、菜刀生銹生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、面包發(fā)霉生成了一些菌類(lèi)物質(zhì)，尤其是黃曲霉毒素有致癌作用，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò).故選A.點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.2.（2分）（2013.玉林）下列圖標(biāo)表示禁止燃放鞭炮的是（ ）考點(diǎn)：幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).專(zhuān)題：公共標(biāo)志型.分析：解答本題可根據(jù)圖中常見(jiàn)標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故選項(xiàng)正確.C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解各個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志所代表的含義是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.（2分）（2013.玉林）空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是（ ）A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).專(zhuān)題：空氣與水.分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.故選A.點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答本題.（2分）（2013?玉林）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A.石油 B.液態(tài)氧 C.潔凈的空氣D.汽水考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi).分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可.解答：解：A、石油是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；B、液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；D、汽水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等，屬于混合物.故選B.點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.（2分）（2013?玉林）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用.專(zhuān)題：課本知識(shí)同類(lèi)信息.分析：根據(jù)催化劑的定義回答該問(wèn)題.催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì).解答：解：催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì).A、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；C、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故D正確；故答案為：D點(diǎn)評(píng)：該題主要考查了學(xué)生對(duì)催化劑定義的理解，較容易.（2分）（2013.玉林）在教室里也能聞到室外的花香，是因?yàn)椋?）A.分子質(zhì)量很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子由原子構(gòu)成 D.分子之間有空隙考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：由分子的性質(zhì)可知，分子是運(yùn)動(dòng)的，花香的分子向周?chē)\(yùn)動(dòng)，使人感到花香四溢.解答：解：由于花香的分子向周?chē)\(yùn)動(dòng)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了花香的分子，所以在教室里也能聞到室外的花香.這些現(xiàn)象都說(shuō)明了分子這種微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的.能夠聞到花香，與微粒的大小、分子的間隔、分子由原子構(gòu)成無(wú)關(guān).所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分子是運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生能從宏觀現(xiàn)象透析出微觀變化，從透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，能夠初步了解一些宏觀變化的微觀實(shí)質(zhì).（2分）（2013.玉林）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）A.MgO B.KC1O3 C.KOH D.H2so4考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi).分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物是只有兩種元素，且其中一種是氧元素的化合物，依據(jù)此條件可解答.解答：解：A、MgO中只有Mg、O兩種元素，且含有O元素，則屬于氧化物，故正確；B、KC1O3中有K、Cl、O三種元素，則不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、KOH中有K、H、O三種元素，則不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；D、H2so4中有H、O、S三種元素，則不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；故選A.點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)深刻理解氧化物的概念，能夠把握概念的要點(diǎn)來(lái)判斷氧化物.（2分）（2013?玉林）下列屬于復(fù)合肥的是（ ）A.NH4C1 B.CO（NH2）2 C.KNO3 D.K2so4考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用.專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料.分析：含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥.解答：解：A、氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥.B、尿素中含有氮元素，屬于氮肥.C、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥.D、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi).（2分）（2013?玉林）下列說(shuō)法正確的是（ ）A.不銹鋼比純鐵軟B.農(nóng)藥有毒，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥C.綠色植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣D.凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用考點(diǎn)：生鐵和鋼；光合作用與呼吸作用；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義.專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活.分析：A、根據(jù)合金的硬度比組成它的純金屬大進(jìn)行分析判斷.B、農(nóng)藥可殺滅病蟲(chóng)害，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析判斷.D、食品添加劑可以改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，按照食品法規(guī)定的符合添加劑標(biāo)準(zhǔn)的食物對(duì)人體健康無(wú)害.解答：解：A、合金的硬度比組成它的純金屬大，不銹鋼是鐵的合金，其硬度比純鐵大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.B、農(nóng)藥可殺滅病蟲(chóng)害，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，禁止使用農(nóng)藥，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利，應(yīng)合理施用，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C、綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.D、食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，副作用也是顯而易見(jiàn)的，合理使用食品添加劑，對(duì)豐富食品生產(chǎn)和促進(jìn)人體健康有好處，可以食用，但不能過(guò)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合金的性質(zhì)（硬度比組成它的純金屬大）、農(nóng)藥的作用、光合作用原理、食品添加劑的作用即可正確解答本題.10.（2分）（2013?玉林）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；稱(chēng)量器托盤(pán)天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)蝗芤旱乃釅A度測(cè)定.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析：A、過(guò)濾液體時(shí)，沒(méi)有注意一貼二低三靠的原則；B、稱(chēng)量固體：左物右碼；C、稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；D、PH試紙放在玻璃片上，用膠頭滴管滴取一滴試劑，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較解答：解：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯(cuò)誤，缺少玻璃棒引流和沒(méi)有注意“三靠〃，故A錯(cuò)誤；B、稱(chēng)量固體：左物右碼，圖中操作錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿容器內(nèi)壁緩緩注入水中，否則會(huì)沸騰濺出，可能傷人，故C正確；D、整個(gè)pH試紙丟入試劑，污染了試劑.圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤.故選C.點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查過(guò)濾、托盤(pán)天平的使用及溶液的酸堿度測(cè)定和濃硫酸的稀釋方法.（2分）（2013?玉林）鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+X,則X的化學(xué)式為（ ）A.CO B.C C.Mg（OH）2 D.MgCO3考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：推斷X的化學(xué)式要根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變等知識(shí)分析解答.解答： 點(diǎn)燃 解答解：從化學(xué)方程式為2Mg+CO2 2MgO+X看，反應(yīng)前有2個(gè)鎂原子、1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，反應(yīng)后除X外有2個(gè)鎂原子和2個(gè)氧原子，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變可知，X中有1個(gè)碳原子，所以X化學(xué)是為C；故選B.點(diǎn)評(píng)：本題貴在理解、運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，以及如何準(zhǔn)確判斷反應(yīng)前后原子的種類(lèi)以及個(gè)數(shù)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.（2分）（2013.玉林）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是?）A.面粉 B.碘 C.汽油 D.蔗糖考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn).專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度.分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液.解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、碘不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、汽油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵.（2分）（2013.玉林）每年的6月5是世界環(huán)境日，今年的主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎？〃下列做法不符合這一主題的是（ ）A.大量使用一次性筷子 B.使用節(jié)能燈泡C.少開(kāi)私家車(chē)，多會(huì)公交車(chē) D.廢舊電池集中回收處理考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理.專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù).分析：A、大量使用一次性筷子會(huì)，浪費(fèi)大量木材；B、使用節(jié)能燈泡，節(jié)省能源；C、少開(kāi)私家車(chē)，多會(huì)公交車(chē)，會(huì)節(jié)省能源，減少污染；D、廢舊電池集中回收處理，會(huì)減少污染.解答：解：A、大量使用一次性筷子會(huì)，浪費(fèi)大量木材，加大樹(shù)木的砍伐，減少二氧化碳的消耗.不符合綠色經(jīng)濟(jì).故A符合題意.B、使用節(jié)能燈泡，節(jié)省能源，符合綠色經(jīng)濟(jì).故B不符合題意；C、少開(kāi)私家車(chē)，多會(huì)公交車(chē)，會(huì)節(jié)省能源，減少污染；符合綠色經(jīng)濟(jì).故C不符合題意；D、廢舊電池集中回收處理，會(huì)減少污染.符合綠色經(jīng)濟(jì).故D不符合題意.故選A.點(diǎn)評(píng)：綠色經(jīng)濟(jì)理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用綠色經(jīng)濟(jì)理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.（2分）（2013.玉林）加油站采取的下列措施或做法中，你認(rèn)為不安全的是（ ）A.嚴(yán)禁煙火 B.汽車(chē)進(jìn)站后要先熄火再加油C.禁止使用手機(jī) D.打雷時(shí)照樣給車(chē)加油考點(diǎn)：防范爆炸的措施.專(zhuān)題：化學(xué)與生活.分析：嚴(yán)禁煙火、禁止使用手機(jī)、汽車(chē)進(jìn)站后要先熄火再加油可以防止火災(zāi)的發(fā)生；打雷時(shí)照樣給車(chē)加油容易引爆揮發(fā)出來(lái)的汽油，從而引起火災(zāi).解答：解：A、嚴(yán)禁煙火是防止引爆揮發(fā)出來(lái)的汽油，從而可以避免火災(zāi).故A正確；B、汽車(chē)進(jìn)站后要先熄火再加油，防止引爆揮發(fā)出來(lái)的汽油，從而可以避免火災(zāi).故B正確；C、禁止使用手機(jī)是防止引爆揮發(fā)出來(lái)的汽油，從而可以避免火災(zāi).故C正確；D、打雷時(shí)照樣給車(chē)加油容易引爆揮發(fā)出來(lái)的汽油，從而引起火災(zāi).故D錯(cuò)誤.故選D.點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握物質(zhì)燃燒的條件方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.（2分）（2013?玉林）“飲食健康〃是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.為了防止食用魷魚(yú)變質(zhì)，用甲醛水溶液浸泡存放B.為了防止攝入鋅不足引起疾病，過(guò)量服用補(bǔ)鋅藥劑C.為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物D.為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美，添加過(guò)量的亞硝酸鈉考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.專(zhuān)題：化學(xué)與生活健康.分析：A、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；B、根據(jù)防止攝入鋅不足引起疾病，適量服用補(bǔ)鋅藥劑進(jìn)行解答；C、根據(jù)防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物進(jìn)行解答；D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行解答.解答：解：A、甲醛有毒，所以不用甲醛水溶液浸泡存放食用魷魚(yú)，故A錯(cuò)誤；B、防止攝入鋅不足引起疾病，適量服用補(bǔ)鋅藥劑，而不是過(guò)量，故B錯(cuò)誤；C、為防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物，故C正確；D、亞硝酸鈉有毒，所以不能為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美而添加過(guò)量的亞硝酸鈉，故D錯(cuò)誤.故選：C.點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.（2分）（2013.玉林）下列的說(shuō)法或做法不正確的是（ ）A.利用廚房清潔劑的乳化作用可以洗去餐具上的油污B.人類(lèi)應(yīng)該更多地利用太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮艿刃滦汀⑶鍧嵞茉碈.將煤球制成“蜂窩煤〃是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素.專(zhuān)題：化學(xué)與生活.分析：A、清潔劑具有乳化作用；B、根據(jù)能源的現(xiàn)狀和能源環(huán)境的影響分析；C、根據(jù)充分燃燒的因素分析；D、根據(jù)利用的能量的來(lái)源分析.解答：解：A、清潔劑具有乳化作用，可以洗去餐具上的油污.故A正確；B、由于人類(lèi)現(xiàn)在面對(duì)能源危機(jī)，能源對(duì)環(huán)境的影響，應(yīng)更多地利用太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮艿刃滦?、清潔能?故B正確；C、將煤球制成“蜂窩煤〃是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分.故D正確；D、人類(lèi)利用的能量大部分是的通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，有的不是，例如電能核能等.故D不正確.故選D.點(diǎn)評(píng)：本題所考查的知識(shí)都是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是解答本類(lèi)的題的關(guān)鍵.（2分）（2013.玉林）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中你認(rèn)為正確的是（ ）A.12c時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B.當(dāng)丙中含有少量的甲時(shí)，可以通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純丙C.乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小D.t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是丙＞乙＞甲考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度.分析：A、根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義考慮B、根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮；C、根據(jù)溶解度曲線示意圖考慮；D、根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮.解答：解：A、曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、由于丙的溶解度隨溫度升高而減小，所以不能用降溫結(jié)晶，而是升高溫度的方法，結(jié)晶析出，故B錯(cuò)；C、由溶解度曲線可知乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故C錯(cuò)；D、從t3℃向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t3℃時(shí)它們的溶解度大小順序是甲＞乙＞丙，故D錯(cuò).故選A.點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，知道了溶解度如何比較大小，固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法.（2分）（2013.玉林）某興趣小組的同學(xué)將一塊不純的鐵片5.6g投入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后生成了0.2g氣體，則該鐵片中混有的雜質(zhì)一定不可能是（ ）A.鋁和鋅 B.鎂和鋅 C.鎂和銅 D.鋅和銅考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.專(zhuān)題：推斷混合物的可能組成.分析：可以根據(jù)各種雜質(zhì)與稀鹽酸相互作用的情況堿性分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.解答：解：5.6g鐵與稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，能夠生成0.2g氫氣；如果雜質(zhì)是鋁和鋅，根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算，5.6g鋁和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.62g氫氣，5.6g鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.17g氫氣，5.6g鋁、鋅分別于稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣的質(zhì)量一個(gè)大于0.2g,一個(gè)小于0.2g,所以鐵中可能含有鋁和鋅；以此類(lèi)推，鐵中可能含有鎂和鋅；銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，5.6g鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣的質(zhì)量大于0.2g,所以鐵中可能含有鎂和銅；5.6g鋅和稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)能夠生成0.17g氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，所以當(dāng)鐵中含有鋅和銅時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量應(yīng)該小于0.2g；綜上所述，該鐵片中混有的雜質(zhì)一定不可能是鋅和銅.故選：D.點(diǎn)評(píng)：本題計(jì)算的臨界點(diǎn)是5.6g,以5.6g進(jìn)行計(jì)算便可推知鐵片中含有雜質(zhì)的組成情況.(2分)(2013?玉林)要除去粗鹽中含有的Na2so4MgC12CaC12和泥沙等雜質(zhì)，且又不混入其它雜質(zhì)，小剛他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將粗鹽溶于水，過(guò)濾得到澄清溶液，再進(jìn)行下列各步驟處理:①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入溶液至沉淀完全；③加入溶液至沉淀完全；④過(guò)濾，取出濾液；⑤往濾液中加入二_溶液調(diào)至溶液的PH=7；⑥蒸發(fā)濃縮，使NaC1晶體析出.上述方案的步驟②、步驟③和步驟⑤中所加的物質(zhì)，你認(rèn)為分別是( )A.Ba(NO3)2Na2cO3HC1 B.BaC12K2CO3H2so4C.BaC12Na2cO3HC1 D.Ba(NO3)2K2CO3H2so4考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料.分析：氫氧化鈉能和氯化鎂反應(yīng)，氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉能和氯化鋇、氯化鈣反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，從而把雜質(zhì)除去.解答：解：加入氫氧化鈉溶液可以把鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀，加入氯化鋇溶液可以把硫酸根離子轉(zhuǎn)化成硫酸鋇沉淀，加入碳酸鈉溶液可以把鈣離子、鋇離子轉(zhuǎn)化成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀，最后加入稀鹽酸，使稀鹽酸和過(guò)量的氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)，從而使溶液的PH=7.故選：C.點(diǎn)評(píng)：本題主要考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，只有掌握了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，才能判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，從而選擇合適的試劑把雜質(zhì)除去.(2分)(2013?玉林)下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無(wú)色酚歐溶液后顯紅色的是( )A.NaOHNaC1CuSO4HC1 B.KNO3Na2so4NaOHKC1C.KC1Ba(NO3)2HC1CaC12 D.Na2cO3Ba(OH)2KNO3Na2so4考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題；酸堿指示劑及其性質(zhì).專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.分析：無(wú)色酚歐溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.解答：解：加入無(wú)色酚歐溶液后顯紅色，說(shuō)明該溶液顯堿性.A、CuSO4和NaOH在溶液中能相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、四種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，且氫氧化鈉溶液顯堿性，加入無(wú)色粉歐溶液后顯紅色，故選項(xiàng)正確.C、四種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，但溶液顯酸性，加入無(wú)色粉歐溶液后不變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、Ba(OH)2和Na2cO3、Na2sO4在溶液中相互交換成分分別生成碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；解答本題還要注意所得溶液顯堿性.二、考考你的知識(shí)和技能(本題包括5小題，每空1分，共25分)(5分)(2013?玉林)用化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氫原子2H；2個(gè)氮分子，N?；(3)鐵離子Fe3+；甲烷CH4；+5(5)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)—p2O—.考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(2)分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.(3)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.(4)根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)出甲烷的化學(xué)式即可.(5)化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后.解答：解：(1)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H.(2)由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為：2N2.(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鐵離子可表示為：Fe3+.(4)甲烷的化學(xué)式為：CH4.(5)由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)可表示為：F2O5.+5故答案為：(1)2H；(2)2N2;(3)Fe3+；(4)CH4；(5)P2O5.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.(4分)(2013.玉林)化學(xué)與我們的生活有密切的聯(lián)系.請(qǐng)從①活性炭②熟石灰③二氧化硫④氫氧化鈉⑤氧氣這些物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))：(1)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿是②；(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是⑤；(3)可用于防毒面具的是①；(4)會(huì)形成酸雨的是③.考點(diǎn)：常見(jiàn)堿的特性和用途；氧氣的用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可.解答：解：(1)熟石灰顯堿性，在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤；(2)氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用于搶救危重病人；(3)活性炭具有吸附性，可用于防毒面具；(4)二氧化硫能和空氣中的雨水反應(yīng)生成酸，從而會(huì)形成酸雨；故答案為：(1)②；(2)⑤；(3)①；(4)③.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.23.(5分)(2013.玉林)下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:族周期IA011H氫1.008IIAIIIAWAVAWA皿A2He氦4.00323Li4Be5B6C7N8O9F10Ne鋰鍍硼碳氮氧氟6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18311Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar鈉鎂鋁硅磷硫氯氬22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45,它屬于非金屬(填“金屬〃或“非金屬〃)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到〃或“失去〃)電子.(2)由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是_Al3O3.(3)第二、三周期的元素排列從左往右所遵循的規(guī)律是同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加 (寫(xiě)一種).考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)根據(jù)圖中氯元素周期表可以獲得的信息：相對(duì)原子質(zhì)量、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析解答即可.(2)原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素和鋁元素，寫(xiě)出其化學(xué)式即可.(3)根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加，進(jìn)行解答本題.解答：解：(1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,屬于非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子.(2)原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素和鋁元素，鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3.(3)由第二、三周期的元素排列可知：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加.故答案為：(1)35.45；非金屬；得到；(2)Al2O3；(3)同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加(或同一周期的元素從金屬元素開(kāi)始，到稀有氣體元素結(jié)束等).點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類(lèi)的方法、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法等進(jìn)行分析解題的能力.(6分)(2013.玉林)釣魚(yú)島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域.海水中含有豐富的礦物質(zhì)，海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)海水中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉(填物質(zhì)名稱(chēng)).(2)如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn).(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是_*餾_.(4)可燃冰主要為甲烷的水合物，是未來(lái)重要的能源，因?yàn)樗哂锌扇夹?(5)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染.②請(qǐng)寫(xiě)出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗菜的水澆花.②水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.考點(diǎn)：海洋中的資源；蒸發(fā)與蒸餾操作；硬水與軟水；水資源的污染與防治；保護(hù)水資源和節(jié)約用水；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā).專(zhuān)題：空氣與水.分析：氯化鈉在海水中的含量最高；用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水、軟水；蒸餾可以得到純凈水；可燃冰是一種清潔能源；生活中處處可以節(jié)約用水；水體污染的途徑很多.解答：解：(1)海水中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉.故填：氯化鈉.(2)向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水.故填：肥皂水.(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是蒸餾.故填：蒸餾.(4)可燃冰主要為甲烷的水合物，是未來(lái)重要的能源，因?yàn)樗哂锌扇夹?故填：可燃.(5)②用洗菜的水澆花、用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等都是節(jié)約用水的表現(xiàn).故填：用洗菜的水澆花.②水體污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.故填：農(nóng)業(yè).點(diǎn)評(píng)：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答.(5分)(2013.玉林)周末，楚楚和同學(xué)們帶上牛奶、面包、牛肉、水果等食品，到寒山水庫(kù)景區(qū)進(jìn)行燒烤、野炊活動(dòng).請(qǐng)回答：(1)牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)夕卜(填基本營(yíng)養(yǎng)素的名稱(chēng))，還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的鈣元素(填元素名稱(chēng))，避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥.（2）他們裝食品的塑料保鮮袋屬于合成 （填“天然〃或“合成的有機(jī)高分子材料，它們大部分在自然環(huán)境中難 （填“難〃或“易〃）降解，易造成“白色污染〃.（3）野炊結(jié)束后，楚楚用沙土將炭火蓋滅，其滅火的原理是與氧氣隔絕.考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專(zhuān)題：化學(xué)與生活.分析：蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命；鈣元素是骨骼的重要組成元素；材料包括天然材料和合成材料；滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物.解答：解：（1）牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)外，還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的鈣元素，避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥.故填：蛋白質(zhì)；鈣.（2）裝食品的塑料保鮮袋是人工合成的有機(jī)高分子材料，不容易分解，易造成的色污染〃.故填：合成；難.（3）用沙土將炭火蓋滅，其滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕.故填：與氧氣隔絕.點(diǎn)評(píng)：本題比較容易，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答.三、測(cè)測(cè)你的推斷與表達(dá)能力（共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分。）（5分）（2013?玉林）人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬材料.（1）鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具，但它很容易跟水和等發(fā)生反應(yīng)而生銹.寫(xiě)出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法保持鐵鍋潔凈、干燥.（2）小倩做了如圖實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同）.請(qǐng)回答：①小倩根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快〃得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵（填“強(qiáng)〃或“弱〃）.②完全反應(yīng)后，過(guò)濾，把濾液都倒進(jìn)同一個(gè)燒杯中，加入過(guò)量的鋅，待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鐵和鋅：得到溶液的質(zhì)量大于（選填"大于〃、"小于〃或"等于〃）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量.10網(wǎng)0%的稀硫酸口鎂片周 肝鐵片甲 乙考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：金屬與金屬材料.分析：（1）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果；根據(jù)防止鐵生銹的措施進(jìn)行分析解答；（2）①根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析金屬的活動(dòng)性；②根據(jù)鋅比鐵活潑，不如鎂活潑分析過(guò)濾出的固體的成分；根據(jù)鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式分析反應(yīng)后溶液質(zhì)量的變化；解答：解：（1）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；控制鐵生銹的條件可防止鐵鍋生銹，隔絕空氣或水分可防止鐵鍋生銹，如保持鐵鍋潔凈、干燥；故答案為：氧氣；保持鐵鍋潔凈、干燥；（2）①“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快〃說(shuō)明鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故答案為：強(qiáng)；②鋅比鐵活潑，不如鎂活潑，因此加入過(guò)量的鋅，鋅會(huì)置換出硫酸亞鐵中鐵，因?yàn)殇\過(guò)量，所以待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是鐵和鋅；鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe,65克的鋅與152克的硫酸亞鐵反應(yīng)生成56克的鐵，同時(shí)生成161克的硫酸鋅，故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加；故答案為：鐵和鋅；大于.點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鐵生銹的條件和防止鐵生銹的方法以及金屬的活動(dòng)性的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.（7分）（2013.玉林）如圖1是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）.其中A、H、I、J、K是單質(zhì)，D、G常溫下是氣體.請(qǐng)回答：B的化學(xué)式是H2O.（2）反應(yīng)COB的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).古*日（3）如果反應(yīng)IfJ的現(xiàn)象是固體粉末由黑色變紅色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuO+C百皿2Cu+CO2個(gè).如果反應(yīng)GfK古*日的現(xiàn)象是固體粉末由紅色變黑色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3同皿2Fe+3CQ2_.（4）反應(yīng)EOF中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積（V氣）與所加稀鹽酸的體積（V稀鹽酸）的關(guān)系如圖2所示.由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉（以鈉的化合物表示）.考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：框圖型推斷題.分析：本題的解題沒(méi)有明確的突破口，A和B及H能相互轉(zhuǎn)，則B可能是水；B能和H互相轉(zhuǎn)化，且H是氣體單質(zhì)，則H可能是氧氣；C能轉(zhuǎn)化生成水，且C能與D互相轉(zhuǎn)化，D和F能互相轉(zhuǎn)化，F(xiàn)是可能是白色沉淀，則D可能是二氧化碳，F(xiàn)可能是碳酸鈣，則C可能是碳酸，氧氣生成的G能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化，則G可能是一氧化碳，二氧化碳能與E互相轉(zhuǎn)化，且E能生成白色沉淀F,則E可能是碳酸鈉，代入框圖，推斷合理.解答：解：A和B及H能相互轉(zhuǎn)，則B可能是水；B能和H互相轉(zhuǎn)化，且H是氣體單質(zhì)，則H可能是氧氣；C能轉(zhuǎn)化生成水，且C能與D互相轉(zhuǎn)化，D和F能互相轉(zhuǎn)化，F(xiàn)是可能是白色沉淀，則D可能是二氧化碳，F(xiàn)可能是碳酸鈣，則C可能是碳酸，氧氣生成的G能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化，則G可能是一氧化碳，二氧化碳能與E互相轉(zhuǎn)化，且E能生成白色沉淀F,則E可能是碳酸鈉，（1）由分析知B是H2O；（2）反應(yīng)COB的中B是水，C是碳酸，碳酸分解可以生成水和二氧化碳，故該反應(yīng)符合“一變多〃的分解反應(yīng)特征；（3）如果反應(yīng)IOJ的現(xiàn)象是固體粉末由黑色變紅色，則該反應(yīng)的反應(yīng)物可能為碳和氧化銅的古*日反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuO+C烏”=2Cu+CO2個(gè)；如果反應(yīng)GOK的現(xiàn)象是固體粉末由紅色變黑色，則反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵，該化學(xué)反應(yīng)方程式為吉汩3CO+Fe2O3：3CO+Fe2O3：2Fe+3CO2;（4）E是碳酸鈉，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，濾液中加入鹽酸，過(guò)一段時(shí)間能產(chǎn)生氣體，說(shuō)明碳酸鈉過(guò)量，溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；吉*日故答案為（1）h2O；（2）分解反應(yīng)；（3）2CuO+C同皿2Cu+CO2個(gè);3CO+Fe2O3同皿2Fe+3CO2;（4）碳酸鈉和氫氧化鈉；點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.點(diǎn)評(píng):四、進(jìn)行你的實(shí)驗(yàn)與探究之旅（共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分。）（6分）（2013.玉林）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：A B C DE(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a集氣瓶.MnO?(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式是_^H2O2 2H2O+O2^_；若用D裝置來(lái)收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明已收集滿(mǎn)氧氣.(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.已知常溫下氨氣是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體.氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性.如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是_4^(填序號(hào)).氨氣是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(填序號(hào)).A、固體氫氧化鈉B、濃硫酸 C、生石灰.考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析：要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意規(guī)范性；根據(jù)反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；干燥劑不能和被干燥的氣體反應(yīng).解答：解：(1)a是集氣瓶.故填：集氣瓶.(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，選擇的藥品應(yīng)該是過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰，二氧化鎰是催化劑，在催化作用下，過(guò)氧化氫分解能生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO?2H2O2 J2H2O+O2T，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明已收集滿(mǎn)氧氣.MnO2故填：2H2O2 J2H2O+O2個(gè)；帶火星的木條復(fù)燃.(3)制取氨氣的藥品是固體，并且反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該選擇A裝置制??；氨氣易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，應(yīng)該選擇E裝置收集.故填：AE.氨氣是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用濃硫酸，因?yàn)闈饬蛩崮芎桶睔夥磻?yīng)生成硫酸銨.故填：B.點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫(xiě)上必要的條件，四是看是否有“個(gè)〃或".(10分)(2013.玉林)小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)，在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉，蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢？請(qǐng)你一同參與小梅的探究.【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是_發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔.【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱(chēng)小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時(shí)均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水.【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水(1)試管口處有液滴生成(2)澄清石灰水變渾濁(1)生成的液滴是水(2)生成的氣體是CO2(寫(xiě)化學(xué)式)

2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生生成的鹽是碳酸鈉【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是_2NaHC°3\frac{\underline{\;\;A\；\；}}{\；}Na2CO3+HSO+COS^—*【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問(wèn)：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出）.液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出）.CaCh'溶海-4T足蚩的溶液過(guò)濾*方案1*方案2MaHCO于溶浦一三A現(xiàn)象：無(wú)明顯現(xiàn)象現(xiàn)象：溶港變渾濁【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3.小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁，就能證明有Na2cO3生成，，細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì)，其理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產(chǎn)生沉淀.小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有.【實(shí)驗(yàn)2】，證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.小明接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明NaHCO3存在，反之則沒(méi)有.【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是：一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；證明碳酸鹽；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：科學(xué)探究.分析：【提出問(wèn)題】根據(jù)題中信息進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)