初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)八年級(jí)物理上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的描述》授課設(shè)計(jì)●授課目的知識(shí)與技術(shù)：1．知道參照物的看法；2．知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。過程與方法：能用實(shí)例講解機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。感神態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙的寬泛現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，成立正確的科學(xué)觀?！駥W(xué)習(xí)重點(diǎn)．機(jī)械運(yùn)動(dòng)的看法。．研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性?！駥W(xué)習(xí)難點(diǎn)．參照物的看法．認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。．用實(shí)例講解機(jī)械運(yùn)動(dòng)。●授課方式講解法、議論法。●授課用具視頻資料，玩具車、玩具人●授課過程一、創(chuàng)立情境，引入新〖師〗上課前大家先看一下課本第16頁的圖1.2-1，大1/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)家一同來想一想：我們依照什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的呢？他們有什么共同的特點(diǎn)呢？[議論][總結(jié)1]今天，我們研究物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的問題。為什么它們會(huì)運(yùn)動(dòng)或靜止？[總結(jié)2]我們第一看物體的運(yùn)動(dòng)該如何描述？二、進(jìn)入新課，科學(xué)研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)象[問題]大家觀察周圍的物體，你以為它們哪些是運(yùn)動(dòng)的，哪些是靜止的？[回答]行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的；走路的人是運(yùn)動(dòng)的；飛出的足球是運(yùn)動(dòng)的；地球是運(yùn)動(dòng)的；分子是運(yùn)動(dòng)的；??黑板是靜止的；教室外面的樹是靜止的；公路是靜止的；大橋是靜止的；??也可能回答出一些其他的問題：星星是靜止的；太陽是靜止的；??[剖析]我們身邊有運(yùn)動(dòng)的物體。如行駛的汽車、跑步的人們、游覽的足球等。宇宙是運(yùn)動(dòng)的。小學(xué)科學(xué)課上學(xué)過，地球自己在自轉(zhuǎn)，還繞太陽公轉(zhuǎn)，且整個(gè)太陽系都在運(yùn)動(dòng)。同理，銀河系也是運(yùn)動(dòng)的，那么宇宙同樣也在運(yùn)動(dòng)，所以從宏觀上看，宇宙上1/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)的所有物體都是運(yùn)動(dòng)的。微觀分子是運(yùn)動(dòng)的。組成物質(zhì)的最小微粒是分子，這些分子也是在運(yùn)動(dòng)的。[總結(jié)]世界上所有物體都是運(yùn)動(dòng)的。．看法[問題]物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？為什么說它們是運(yùn)動(dòng)的？[觀察]大家觀看[播放視頻1]：運(yùn)動(dòng)的自然界。[總結(jié)]凡是運(yùn)動(dòng)的物體，它們的地址在發(fā)生著變化，所以我們把物體地址的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。參照物．看法[問題]既然自然界中所有的物體都是在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可為什么我們還常說××物體是靜止的呢？如黑板是靜止的，房屋、樹木是靜止的等等。[議論]我們常說物體靜止也是為了研究問題方便，若是都運(yùn)動(dòng)，我們也不簡(jiǎn)單為物體定位了，房屋、樹木說它們靜止是因?yàn)樵谝欢屋^長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它在某一地址是固定不動(dòng)的，即它相對(duì)于旁邊的房屋來說，它們的地址沒有發(fā)生變化；判斷物體可否運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們也?？此c其他物體間的地址是否發(fā)生了改變，所以我們平時(shí)說物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，都是2/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)以一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)而言的。[總結(jié)]參照物：說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。[播放視頻2]觀察哪輛列車在運(yùn)動(dòng)？它們是以什么物體做參照物來研究的？．特點(diǎn)[問題]對(duì)某一運(yùn)動(dòng)情況的判斷，所選的參照物只有一個(gè)嗎？選擇不同樣樣的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)情況必然同樣嗎？[剖析]當(dāng)觀察一小汽車在公路上駛過時(shí)，判斷它是運(yùn)動(dòng)的，我們可以選地面為參照物，也可以選路邊的房屋做參照物，還可以選樹木做參照物，它們都能得出汽車是運(yùn)動(dòng)的結(jié)論，所以對(duì)某一運(yùn)動(dòng)情況的判斷，所選的參照物其實(shí)不只有一個(gè)。若是我們選擇不同樣樣的參照物，如選汽車司機(jī)中靠椅，則會(huì)判斷小汽車是靜止的，所以選擇不同樣樣的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)情況不用然同樣。．練習(xí)已知參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。①某車站并排停放著兩列待發(fā)的列車甲和乙，過了一會(huì)兒，甲列車內(nèi)一個(gè)人看見窗外樹木向東搬動(dòng)起來，可是，乙列車內(nèi)的人經(jīng)過窗口看甲車是靜止的，若是以地面為參照3/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)物，上述表示。②平直公路上，甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛。甲感覺順風(fēng)，乙感覺無風(fēng)，丙感覺迎風(fēng)，則當(dāng)時(shí)刮的是風(fēng)。甲、乙、丙三個(gè)騎車速度最大的是，最小的是________。已知物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷所選的參照物。①詩(shī)人曾寫下這樣的詩(shī)句：“人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”，詩(shī)人選擇的參照物是A．橋B．河岸c．水D．岸上的樹②在一條東西取向的平直公路上，甲、乙、丙三輛汽車同時(shí)向東行駛，乙知甲車比乙車快，比丙車慢，則以為參照物時(shí)，三輛汽車均向西行駛。運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的[問題]同一情況，若是選擇不同樣樣的參照物，會(huì)得出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同樣樣的。這說了然什么問題？[議論][結(jié)論]說明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。[圖片顯現(xiàn)]空中加油機(jī)；高空觀纜車。[播放視頻4]航天器的跳躍和降落。[播放視頻5]聯(lián)合收割機(jī)。[播放視頻6]生活中運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象舉例。[播放視頻7]同步衛(wèi)星，火箭跳躍和降落。[類比]1．說某一同學(xué)個(gè)子高，是不正確的，應(yīng)該說，4/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)它與誰比較個(gè)子高，同理說某一位同學(xué)矮，也是不科學(xué)的。．某人問路，到某地要用多長(zhǎng)時(shí)間，該人不答，待問路人不耐煩開始走時(shí)，該人才說1小時(shí)左右，問路人不解，該人答曰：不知你走多快，如何判斷用多長(zhǎng)時(shí)間呢？這里的參照就是走路人的快慢，可見，我們表達(dá)話語時(shí)，必然要說話嚴(yán)實(shí)些。思慮與練習(xí)三、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述物體的運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)然運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，但我們平時(shí)為了研究方便，依舊說某個(gè)物體是靜止的，為什么？就是因?yàn)槠綍r(shí)我們判斷某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)與靜止時(shí)選擇了一個(gè)作標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個(gè)物體我們叫做參照物。對(duì)某一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況而言，參照物的選擇不只調(diào)個(gè)，但選擇不同樣樣的參照物，得出的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻其實(shí)不一定同樣，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。為了表達(dá)嚴(yán)實(shí)，說某物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，必然要加以參照物。若是沒加，一般都是以地面為參照物而言的。四、作業(yè)部署著手動(dòng)腦學(xué)物理：①、②、③、④五、板書設(shè)計(jì)節(jié)：運(yùn)動(dòng)的描述一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)5/7初中八年級(jí)的物理上冊(cè)的《運(yùn)動(dòng)的描述》優(yōu)選授課設(shè)計(jì)把物體地址的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，自然界