[九年級上期英語授課工作總結1]英語教育中是怎樣講課的？有哪些方法能夠提高學生的學習興趣呢？下面是wtt整理的初三上期英語授課工作總結歡迎大家閱讀認識。九年級上期英語授課工作總結1本學期自己擔當初三18、19班兩個班的英語授課工作素來以來能夠愛崗敬業(yè)勤勤懇懇地工作。但由于是第一次在長鴻教初三要求隨以前很不一樣因此還有很多東西要向“老”長鴻們學習只有千錘百煉自己的不足才能適應發(fā)展的需要才能不斷提高自己。經(jīng)過一個學期的努力獲取了很多難得的授課經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。一個學期來主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想提高學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本對學生進行道德的學習教育特別是后進生關懷他們的紀律和學習情況激勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、依照授課老例五個環(huán)節(jié)睜開授課工作1、認真搞好備課特別是集體備課。授課中備課是一個必不能少十分重要第1頁共8頁的環(huán)節(jié)既要備教材、備學生又要備教法。備課充分能調(diào)動學生的積極性上課收效就好。講得太深就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況每天都開銷大量的時間在備課上認認真真研究教材和教法不滿意就不完工。誠然辛苦但事實證明是值得的。一堂準備充分的課會令學生和老師都獲益不淺。別的為使授課生動不愁悶我還自己準備了大量的教具或是請學生共同準備使其達到了間接的預習收效。2、培養(yǎng)學生優(yōu)秀的英語學習習慣第一要培養(yǎng)學生良好的學習習慣課前多預習課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后認真完成配套的牢固練習不懂的地方多向老師或成績稍好的學生請教。其次學生學習要主次分明主要學科課后時間分配相應的因當多一些特別是對英語學科由于他畢竟不是母語?；A不打好此后想提高也難。自然要讓學生理解學習英語不是一天兩天的事是要靠平時慢慢積累起來的。三、建設高效的課堂努力提高駕馭課堂的能力。由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂授課因此上課必然要想法吸引學生不讓其分心上課內(nèi)容力爭豐富現(xiàn)實。教態(tài)自然講課生動難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。別的我每天都堅持保持充分的精神讓學生感覺到一種積極進步的氣氛。這樣講課就事半功倍。為了讓學生真切參入到課堂中第2頁共8頁來凡是學生自己能講清楚的問題都讓學生自己解決老師決不越俎代庖課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。同時加強課外指導。為此在早讀時我堅持認真認識早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決及時講清楚讓學生即時消化。別的對部分不自覺的同學還采用逼迫背誦等方式幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀習慣提高他們的英語學習能力。四、存在問題及解決措施所教的班級中有相當一部分的學生基礎較差沒心向?qū)W書寫相當潦草相當一部分學生的閱讀、解析表達能力較差此后要在這兩個方面下些功夫：一是經(jīng)過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教使他們改變學習態(tài)度努力學習力爭在下學期的學習中有較大的進步。別的還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強因此此后的授課中要加強這方面的訓練在授課班里邀請部分同學當小老師在分層授課的時間里一對一的幫助學習困難的學生讓他們輕松學學出信心。時間過得真快片刻間高一上學期的工作就結束了。今天能有幸在這里和大家一起交流心得我要特別感謝學校的領導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助特別要感謝我們高一數(shù)學備課組的各位老師特別是我們的組長李運根老師。...自己能熱愛教育事業(yè),能夠依照黨的教育目標,教書育人,有平生從事教育的信心。作為一名黨員,我向來能夠以一個黨員的第3頁共8頁標準要求自己,時刻保證正確的輿論導向,注意團結同志,與人為善,努力做公眾的模范。優(yōu)化高三授課管理全面提高升考成績——五隊中學高三授課工作計劃一、情況解析我?，F(xiàn)有兩個授課班一個文化班一個藝術班。目前藝術班?？蓟窘Y束無論是從省統(tǒng)考還是從?？汲煽兛幢茸蚰甓己矛F(xiàn)在已經(jīng)是2月23日離高考快要100天...班主任的工作是千頭萬緒的它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界。班主任怎樣才能深入學生認識學生及時掌握學生思想和生活的情況呢?我感覺班主任要擺正自己的身份見機而作針對學生的心理特色有...我今年擔當九年級（1）班和（2）班的英語授課工作。在領導的關懷和指導下完成了授課任務。但學生能力布局不均優(yōu)秀生缺乏不能夠帶動集體學習中層同學思路一般學習缺乏靈便性自學能力較差下游同學人數(shù)相對很多這依舊是令我頭...合用文書寫作課程授課總結：嚴格訓練夯實功底秘書本學期《秘書合用文書寫作》這門課程還是由_______老師主講。這門課程是合用文書寫作要求上比較嚴格格式以及用詞方面也必須慎重規(guī)范不能夠有半點差錯沒有上學期基礎寫作那么輕松自由...又一學年結束了對于這一年的工作有喜有憂為了總結經(jīng)驗并從經(jīng)驗中獲取進步現(xiàn)將本學期的工作總結一、授課思第4頁共8頁想方面：自己思想進步積極向上擁護中國共產(chǎn)黨以黨的目標政策作為指導思想。為期十天的新課程遠程培訓結束了經(jīng)過這十天看視頻與文字文本的學習經(jīng)過網(wǎng)上交流和做作業(yè)經(jīng)過專家的議論和交流使我對新課程有了較全面的認識。九年級上期英語授課工作總結2今年自己帶九年級1）班和（2）班的英語授課工作。在各級領導的關懷和指導下圓滿完成了授課任務現(xiàn)在將一學期的授課工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的重要一年為使學生在英語這門學科上獲取更大的進步在中考中獲取優(yōu)秀的成績我在授課中試一試了一些授課方法現(xiàn)總結以下：一、認真搞好備課特別是集體備課。授課中備課是一個必不能少十分重要的環(huán)節(jié)既要備教材、備學生又要備教法。備課充分能調(diào)動學生的積極性上課收效就好。因此認識和解析學生情況有針對地教對授課成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語授課在英語學習方面有很大的起色但那是遠遠不足的而且九（7）班待轉變生占較大多數(shù)尖子生相對較少。因此講得太深就照顧不到整體時間長了學生的學習積極性就會欠佳。但是九（8）班優(yōu)秀生比率大但中基層面而也廣我備課時注意到這點因此授課時針對不同樣情況在講課時采用了不同樣的方法。收效就比較理想。第5頁共8頁二、培養(yǎng)學生優(yōu)秀的英語學習習慣我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語學生對學習英語的氣氛不是很濃學習自覺性較差主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、學過的單詞老師要求背出學生總是借口其他作業(yè)太多沒時間背等此后一拖再拖即便能背出來也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課相應的配套練習不自覺去獨立完成總需要老師再三重申但學生總希望老師和他們一起來做。3、照本宣科的東西多聯(lián)系的東西少因此表面上看感覺還能夠但真切一考起來問題出來很多而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來問題也出來了我任教的兩個班：尖子生不多中等生少差生面特大。針對以上情況要改變這種場面我覺的要做的事很多。第一要培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣課前多預習課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后認真完成配套的牢固練習不懂的地方多向老師或成績稍好的學生請教。其次學生學習要主次分明主要學科課后時間分配相應的因當多一些特別是對英語學科由于他畢竟不是母語?；A不打好此后想提高也難。第6頁共8頁第三要靈便掌握學過的知識點學習要講究方法貫串交融貫通融會只有這樣學生才能把所學的知識串通起來不簡單忘記?？傊寣W生理解學習英語不是一天兩天的事是要靠平時慢慢積累起來的。三、建設高效的課堂努力提高駕馭課堂的能力。由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂授課因此上課必然要想法吸引學生不讓其分心上課內(nèi)容力爭豐富現(xiàn)實。教態(tài)自然講課生動難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。別的我每天都堅持保持充分的精神讓學生感覺到一種積極進步的氣氛。這樣講課就事半功倍。為了讓學生真切參入到課堂中來凡是學生自己能講清楚的問題都讓學生自己解決老師決不越俎代庖課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外指導。英語學習是語言的學習。因此除了課堂收效之外還需要讓學生多讀多講多練。為此在早讀時我堅持認真認識早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決及時講清楚讓學生即時消化。別的對部分不自覺的同學還采用逼迫背誦等方式幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀習慣提高他們的英語學習能力。五、培優(yōu)和輔差總結。由于英語的特別情況學生在不休學習中會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴大會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此絕對不能夠忽第7頁共8頁視。為此我擬定了詳盡的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的指導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學的同學對這些同學我采用集體指導給他們分配固定任務不讓他們有偷懶的機遇讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學但由于能力不強的同學。對這部分同學要合適引導耐心教育慢慢提高他們的成績不能夠操之過急且要多激勵。只