幼兒戶外體育活動(dòng)方案實(shí)用幼兒活動(dòng)方案匯編活動(dòng)目?標(biāo)：1、訓(xùn)練敏?捷的攀爬取物能力?。2、參加體育?活動(dòng)的興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)?攀爬技能。2、?攀爬墻上懸掛或貼?各種昆蟲(chóng)，墊子鋪?成草地，椅子排成?小橋。3、音樂(lè)?磁帶?；顒?dòng)過(guò)程?：1、引出主題?，激發(fā)興趣。教?師當(dāng)壁虎媽媽，小?朋友當(dāng)小壁虎，戴?上頭飾，孩子們，?今天我們一起去捉?害蟲(chóng)吧!2、活?動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操?。3、基本動(dòng)作?練習(xí)小昆蟲(chóng)都飛?的很高，停在了墻?壁上，小壁虎該怎?么辦呢?(1)?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練?習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?討論怎樣能很快向?上爬，往下落)?(2)自由練習(xí)。?(重點(diǎn))4、游?戲：《小壁虎捉蟲(chóng)?子》(1)小壁?虎怕小草地，爬小?木橋，爬上墻壁，?取到小蟲(chóng)子，往回?放到筐內(nèi)。幼兒練?習(xí)。(2)比賽?游戲若干次大班?體育游戲活動(dòng)：“?風(fēng)兒與雪花”目?標(biāo)：1練習(xí)原地?向上縱跳拋物。?2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)?按要求活動(dòng)。準(zhǔn)?備：___組織?幼兒制作雪花。?幼兒按意愿將紙(?如掛歷、報(bào)紙、美?工活動(dòng)剩下的邊料?)剪成或撕成各種?長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作?“雪花”，每人自?制若干。2教師?使用的籮筐、鈴鼓?等。過(guò)程：1?開(kāi)展游戲“雪花飄?飄”。(1)每?個(gè)幼兒向上縱跳的?同時(shí)，將“雪花”?拋向空中，然后盡?力接住。比一比誰(shuí)?拋得高、接得準(zhǔn)、?接住的次數(shù)多。?(2)幼兒自由結(jié)?伴，一人拋“雪花?”，一人接，然后?互換角色進(jìn)行游戲?，看誰(shuí)拋得高、接?住的次數(shù)多。教?師注意觀察體力教?弱的幼兒，與其結(jié)?伴游戲，鼓勵(lì)他們?用力向上拋。2?師幼共同開(kāi)展游戲?“風(fēng)兒與雪花”。?(1)幼兒手持?自制雪花，扮“小?雪花”，教師扮“?風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺?爺”，搖動(dòng)鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓?聲的速度、音量變?化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑?、快跑、快走，隨?著漸弱的鈴鼓聲慢?慢原地蹲下來(lái)。?(2)幼兒熟悉游?戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼?兒扮“風(fēng)婆婆”或?“風(fēng)爺爺”，幼兒?繼續(xù)游戲。__?_組織幼兒玩“掃?雪花”的游戲。?教師扮“掃雪人”?，幼兒扮“小雪花?”。掃到哪片“小?雪花”，哪個(gè)幼兒?就把自己的雪花放?在籮筐內(nèi)，留作下?次用。幼兒戶外體育活動(dòng)方案實(shí)用幼兒活動(dòng)方案匯編（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)?作。2、學(xué)習(xí)拋?、接、走、跑、躲?藏等技能。3、?養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大?膽表述的習(xí)慣，萌?發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：每人一?塊小方巾(紅、黃?、藍(lán)、綠四種顏色?)，大灰狼頭飾一?個(gè)，大鼓一面，塑?料小籃子若干，《?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等?音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程?：談話引題并進(jìn)?行熱身運(yùn)動(dòng)。教?師：小朋友們，_?__年奧運(yùn)會(huì)是在?北京召開(kāi)的，我們?大家都來(lái)當(dāng)個(gè)小小?運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體?，長(zhǎng)大以后也參加?奧運(yùn)會(huì)比賽，拿冠?軍好嗎?一、探?索方巾教師給每?人準(zhǔn)備了一條漂亮?的小方巾。共四種?顏色讓幼兒自由選?擇。教師：我們?要用小方巾來(lái)學(xué)本?領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大?家看一看、想一想?，小方巾可以怎么?玩?二、拋接方?巾教師有意識(shí)選?擇“放禮花”玩法?讓大家來(lái)模仿練習(xí)?。1、第一遍，?幼兒自由練習(xí)“放?禮花”，比一比誰(shuí)?的“禮花”飛得高?。教師：小朋友?真聰明，想出了許?多方巾的玩法，老?師覺(jué)得“放禮花”?這種玩法很有趣，?我們大家都來(lái)試一?試，請(qǐng)問(wèn)你們什么?時(shí)候見(jiàn)過(guò)放禮花??教師：我們大家?一起來(lái)玩“放禮花?”的游戲，當(dāng)老師?說(shuō)“放禮花嘍”，?小朋友一邊把方巾?當(dāng)禮花用力向上拋?，一邊喊“嘭啪”?。2、第二遍，?教師先引導(dǎo)幼兒觀?察“禮花”的高、?低，共同尋找答案?，再“放禮花”。?教師：我發(fā)現(xiàn)有?的“禮花”飛得很?高。有的“禮花”?飛得很低，為什么??教師：請(qǐng)大家?把方巾團(tuán)緊、揉小?一點(diǎn)，再用力向上?拋。三、藏匿方?巾1、以變魔術(shù)?的形式，讓幼兒根?據(jù)鼓聲的大小練習(xí)?快跑、慢跑以及趣?味藏方巾。教師?：剛才小朋友都很?聰明，學(xué)會(huì)了“放?禮花”，現(xiàn)在老師?給你們變一個(gè)“方?巾不見(jiàn)了”的魔術(shù)?。(幼兒席地而坐?，邊休息、邊昕、?邊看。)教師：?“變、變、變”，?老師的方巾不見(jiàn)了?，你們猜猜方巾在?哪里?教師：今?天我們要玩的游戲?叫“藏方巾”，想?一想我們的身體哪?些地方可以藏方巾??教師：大家要?聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)?鼓聲敲得慢的時(shí)候?，大家學(xué)小花貓又?輕又慢地走路;當(dāng)?鼓聲敲得快的時(shí)候?，大家快快地朝一?個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓?聲停的時(shí)候，小朋?友要迅速停止并坐?下或蹲下，同時(shí)把?方巾藏在自己身體?的某個(gè)地方，看看?誰(shuí)藏得又快又好，?不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。?2、第二次游戲?，要求幼兒聽(tīng)鼓聲?的信號(hào)快速變換動(dòng)?作，停止后要想出?與他人不同的藏法?，比比誰(shuí)藏得又快?又好，不容易被別?人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)?老師、同伴猜猜方?巾藏在哪里。四?、使用方巾1、?老師帶幼兒一起去?“郊游”，啟發(fā)幼?兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘?躲過(guò)大灰狼的捕捉?(配班老師扮大灰?狼配合游戲)。?教師：天氣很好的?時(shí)候，老師帶你們?去過(guò)什么地方玩??教師：今天我們?一起去野外郊游好?不好?教師：野?外郊游要跟老師和?同伴在一起，大森?林里有只大灰狼隨?時(shí)會(huì)跑出來(lái)找東西?吃，不小心會(huì)把我?們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)?我們聽(tīng)到大灰狼吼?叫的聲音時(shí)。先不?要著急，立刻把方?巾蓋在自己的頭上?，找一個(gè)合適的地?方蹲下來(lái)不要?jiǎng)樱?等大灰狼走后再起?來(lái)就可以了，記住?了嗎?教師：好?，大家邊唱、邊舞?動(dòng)方巾跟著老師出?發(fā)吧。大灰狼：?這是怎么一回事呀?，剛才還覺(jué)得有許?多小動(dòng)物在這兒玩?，正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)?心，怎么一會(huì)兒就?什么都不見(jiàn)了，哎?，還是到別處去找?找吃的吧。教師?：小朋友們，大灰?狼走了，大家快出?來(lái)吧。2、第二?遍練習(xí)，教師要求?幼兒聽(tīng)到大灰狼的?聲音時(shí)，不要慌張?，要使用方巾當(dāng)保?護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多?動(dòng)腦筋、多想辦法?對(duì)付大灰狼。教?師：剛才許多小朋?友特別勇敢和聰明?，看到大灰狼來(lái)了?，想出了許多躲藏?的辦法，使得大灰?狼餓著肚子白跑一?趟，我們?cè)賮?lái)玩一?次游戲，請(qǐng)小朋友?想一想，大灰狼來(lái)?了，除了躲起來(lái)還?有什么對(duì)付它的好?辦法?(幼兒想出?了很多辦法，再次?游戲。)五、放?松，整理教師：?游戲的時(shí)候，大家?都能用小方巾當(dāng)保?護(hù)傘，大灰狼還以?為我們是美麗的鮮?花，五顏六色地開(kāi)?在草地上呢。我們?勝利了，可時(shí)間不?早了，我們也該回?家了，剛才我們把?小方巾玩臟了，現(xiàn)?在我們?cè)撛趺崔k??教師：好，我們?一起來(lái)洗方巾吧!?(在優(yōu)美的音樂(lè)聲?中師幼共跳“洗方?巾舞”，活動(dòng)結(jié)束?。)幼兒戶外體育活動(dòng)方案實(shí)用幼兒活動(dòng)方案匯編（三）設(shè)計(jì)意圖：?幼兒視游戲?yàn)樯?。孩子在游戲中投?入了大量的體力和?精力，他們渴望得?到更大的空間，能?夠更自主地選擇活?動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴?。教師創(chuàng)設(shè)與教育?相適應(yīng)的戶外活動(dòng)?環(huán)境，無(wú)疑是為兒?童的身體運(yùn)動(dòng)提供?物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們?的身心健康發(fā)展提?供活動(dòng)的機(jī)會(huì)。?通過(guò)快樂(lè)的活動(dòng)，?能激發(fā)孩子對(duì)戶外?體育活動(dòng)的興趣，?引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)?地參與活動(dòng)，嘗試?多種戶外體育活動(dòng)?，從中體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)?：教師提供豐富?的活動(dòng)材料(各色?布袋、多個(gè)竹圈、?塑料瓶、彩圈、彩?帶等)，并且鼓勵(lì)?幼兒大膽嘗試，體?驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的?樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、提供豐富?的活動(dòng)材料，設(shè)置?各類障礙("獨(dú)木?橋""小山""小?河""山洞"等)?2、創(chuàng)設(shè)輕松愉?快的活動(dòng)氣氛，播?放活潑歡樂(lè)的音樂(lè)?。利用游戲的形式?，引導(dǎo)幼兒參觀各?種活動(dòng)區(qū)，初步了?解活動(dòng)區(qū)里的玩具?及基本玩法。3?、熱身運(yùn)動(dòng)：大森?林里要評(píng)選"本領(lǐng)?最棒的小動(dòng)物"啦?。小動(dòng)物都要去?活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先?來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操?"。(播放活潑的?音樂(lè)，做動(dòng)物模仿?操)4、熟悉活?動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初?步了解活動(dòng)玩具的?主要特征，認(rèn)識(shí)設(shè)?置的相關(guān)障礙物。?5、初步嘗試：?引導(dǎo)幼兒選擇戶外?活動(dòng)玩具，初步嘗?試各種運(yùn)動(dòng)，并啟?發(fā)幼兒回答：你扮?演的是什么小動(dòng)物??練習(xí)了什么本領(lǐng)??你和哪些玩具做?了朋友?在輕松?愉快的氣氛下，鼓?勵(lì)幼兒再次去大膽?嘗試各種活動(dòng)。?1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自?或結(jié)伴合作活動(dòng)，?進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活?動(dòng)的樂(lè)趣。2、?幼兒個(gè)別展示，集?體嘗試，老師鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)?的幼兒。A.用?彩條鋪條"小路"?練習(xí)走路。B.?套著彩色布袋學(xué)"?小袋鼠"跳，學(xué)"?小泥鰍"滾草地。?C.把"小太陽(yáng)?"(飛碟)頂在頭?上學(xué)雜技叔叔平衡?走(平穩(wěn)行走)，?發(fā)展幼兒平衡能力?。(教案出自：屈?.老師教案網(wǎng))也?可以把小飛碟投向?空中，練習(xí)手臂投?擲動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)?程：大森林評(píng)選?"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物?"活動(dòng)開(kāi)始啦。請(qǐng)?小動(dòng)物表演自己的?本領(lǐng)。1、引導(dǎo)?幼兒熟悉游戲情景?(竹圈搭成的"山?洞""獨(dú)木橋"、?兩根長(zhǎng)軟棍搭成的?"小溝"、彩帶鋪?的"小河"等。?2、鼓勵(lì)幼兒自由?結(jié)伴或獨(dú)自選擇活?動(dòng)。A.鉆爬區(qū)?：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小?烏龜"，爬過(guò)"草?地"，過(guò)"小橋"?，鉆"山洞"。B?.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼?兒學(xué)"小白兔"，?變換各種方法跳過(guò)?"小河""小溝"?。C.平衡區(qū)：?引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表?演，頂著"小太陽(yáng)?"(飛碟)走各種?小路。D.投擲?區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇?不同的輔助材料(?比如沙包、小飛碟?等)，向"大灰狼?"投擲，打敗"大?灰狼"(圖片)。?開(kāi)展鞏固游戲的?活動(dòng)。大森林中?發(fā)出緊急通告：許?多小白兔被大灰狼?抓起來(lái)了，讓小動(dòng)?物們?nèi)ゾ染人麄儼?。利用各種活動(dòng)?材料(布袋、彩圈?、飛碟、沙包等)?，爬(滾)過(guò)一片?"草地"，走過(guò)"?小橋"跳過(guò)"小河?"，跨過(guò)"小溝"?，鉆過(guò)"山洞"，?到達(dá)"大灰狼"的?家，以擊中"大灰?狼"救出"小動(dòng)物?"為勝利。效果?分析：由于教師?創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)?區(qū)域和材料，幼兒?能主動(dòng)積極地參與?活動(dòng)，活動(dòng)中情緒?高漲，敢于嘗試各?種活動(dòng)。不足之處?是，教師要充分考?慮到幼兒在戶外活?動(dòng)中的安全(器具?安全，場(chǎng)地安全)?，活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)?好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。?案篇3幼兒戶外體育活動(dòng)方案實(shí)用幼兒活動(dòng)方案匯編（四）活動(dòng)目標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地?玩影子游戲，體驗(yàn)?游戲的樂(lè)趣。2?、幼兒在游戲中既?能機(jī)靈的踩到對(duì)方?的影子，又能保護(hù)?自己的影子。3?、發(fā)展幼兒身體動(dòng)?作的靈活性和敏捷?性。活動(dòng)準(zhǔn)備?1、了解影子的產(chǎn)?生。2、戶外場(chǎng)?地有大樹(shù)和大型活?動(dòng)器械做“隱蔽物?”活動(dòng)進(jìn)程一?、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒?實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣?使自己的影子快速?的“離開(kāi)”“消失?”或“變小”。?(請(qǐng)幼兒想辦法，?并一起討論辦法)?二、展開(kāi)1、?教師與幼兒一起交?流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒充?分利用活動(dòng)場(chǎng)地上?的大樹(shù)和大型活動(dòng)?器械做“隱蔽物”?實(shí)驗(yàn)讓影子消失的?方法。2、讓兩?人一組互捉對(duì)方的?影子，看誰(shuí)踩到對(duì)?方的影子的次數(shù)多?。3、游戲：踩?影子跑的動(dòng)作要?協(xié)調(diào)、靈活，用腳?去踩對(duì)方的影子，?并千方百計(jì)的保護(hù)?自己的影子不讓對(duì)?方踩到，看誰(shuí)踩?到對(duì)方影子的數(shù)量?多為勝。4、根?據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游?戲，教師參與并指?導(dǎo)活動(dòng)。三、結(jié)?束1、表?yè)P(yáng)幼兒?創(chuàng)造性地玩法，鼓?勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈?活的幼兒。2、?游戲“矮人與巨人?”，讓幼兒進(jìn)行放?松活動(dòng)。幼兒戶外體育活動(dòng)方案實(shí)用幼兒活